綜合實驗淺析

王可答 劉利軍 侯林 金成樹 綏化學院制藥與化學工程系 152061

綜合實驗淺析

王可答 劉利軍 侯林 金成樹 綏化學院制藥與化學工程系 152061

近年來，人們開始重視人才的能力培養和實踐性教學。如何加強學生素質教育的問題，全國各地都給予了極大的關注和熱烈的探討。要使我們的國家走在世界發展進步的前列，就必須提高全民族的素質。高等學校對學生進行全面素質教育，就是為提高全民族的素質奠定基礎。但面對新的形勢，我們的人才培養模式、教育內容卻相對滯后，提高教學質量、培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才已成為當前我國高等教育的一項迫切任務。實驗教學作為高等學校教學工作的重要組成部分，是培養合格人才的基本環節，在培養學生創新思維、提高綜合素質等各方面起著積極的作用。

化學實驗是化學專業學生開設的一門必修的專業基礎課，從培養學生創新思想、創新意識和創新能力來看，化學實驗教學將起著其它理論課程不能替代的特殊作用。但長期以來實驗教學存在許多問題。為培養綜合性創新型人才，追蹤全國高等院校實驗教學改革的前沿，我系經過探索和研究，對普通物理實驗的教學體系，教學內容和方法進行了深層次的改革。在一二年級開設基礎實驗課，在三年級開設了綜合實驗課。形成了從易到難、從基礎到綜合、從傳授知識到學生自主學習能力培養的新教學體系。

綜合性實驗目的在于通過實驗內容、方法、手段的綜合，掌握綜合的知識，培養綜合考慮問題的思維方式，運用綜合的方法、手段分析問題、解決問題，達到能力和素質的綜合培養。主要是以教師輔導為輔，學生獨立操作為主的實驗教學模式，旨在培養學生的動手、動腦能力，加強自學訓練，適合個性發展等方面。同時培養了學生事實求是的科學態度和相互協作的團隊精神，又為后繼的實驗課程打下良好的基礎。

一、綜合實驗課的特征

1、實驗內容的復合性:

實驗內容的復合性是綜合性實驗的重要特征，其教學目的是培養學生知識的綜合能力和綜合知識的應用能力。對于基礎實驗課課，使學生鞏固并加深對課程中某些理論和概念的理解，掌握實驗基本方法、掌握實驗技術和常用儀器的構造原理及使用方法，培養學生的動手能力和觀察能力及處理實驗結果的能力，實際上是一種理論知識的驗證。而綜合實驗課實驗內容一般為涉及本課程的知識綜合或系列課程知識綜合，及相關課程或多門課程的綜合知識。

2、實驗方法的多元性:

即綜合運用兩種或兩種以上的基本實驗方法完成同一個實驗，培養學生運用不同的思維方式和不同的實驗原理綜合分析問題、解決問題、掌握不同的實驗方法，這樣的實驗即綜合性試驗。

3、實驗手段的多樣性:

綜合運用兩種或兩種以上的實驗手段完成同一個實驗，培養學生從不同的角度，通過不同的手段分析問題、解決問題、掌握不同的實驗技能。

4、人才培養的綜合性:

綜合性實驗的目的在于通過實驗內容、方法、手段的綜合性，掌握綜合的知識，培養綜合考慮問題的思維方式、運用綜合的方法、手段分析問題、解決問題，達到能力、素質的綜合培養。在實驗過程中，學生的獨立思維、才智、個性得到充分尊重，改變了千人一面的傳統教學模式，有利于創新人才的培養，體現了以人為本的教育思想。

二、綜合實驗課對學生的要求

1、學生應掌握必要的基本實驗技能

與傳統的實驗教學相比，綜合實驗涉及的理論知識較多，綜合性實驗要求的知識面更廣，要求學生對所學知識有較全面的掌握；為了綜合實驗的順利進行，學生必須通過預先學習來掌握一些基本的實驗技能，熟悉常用儀器的使用。這樣就激發了學生學習的主動性，起到了一定的促進作用。

2、學生應具備一定的思維能力

思維是實驗方案設計的核心，對于要解決的問題，根據不同的實驗條件，可以設計不同的方案；即使在相同條件下，也可以進行不同的設計。這都促使設計者積極地思考以確定實驗方案。

3、學生應具有敢于創新的意識

創造性是綜合性實驗方案設計的靈魂，學生要在符合科學規律的前提下有執著的探究精神。只有這樣才能設計出解決問題的途徑和方法。

三、綜合實驗和科研結合

本科生做理論性較強的科學研究是不現實的，但高年級的學生結合實驗搞一些實踐性的科研是完全可能的，這對培養學生的科研能力和創新能力是很有好處的。綜合實驗中的一些專題，帶有科學研究和試驗探索的性質，本身就是一個小型的科研項目，學生可以選擇自己興趣的題目進行更深入的試驗研究分析，對于一些尖子學生，可以選擇一些較復雜的有相當難度的內容進行實驗研究。

總之，綜合性實驗教學是具有典型個性特征的智力創新活動，不僅使學生有效地鞏固理論知識，而且使學生學會多種科研方法和思維方法，形成自我判斷能力、創造能力、科研能力，讓學生在充分體驗自己探索、自我拓展的樂趣中鍛煉分析問題的能力，使學到的東西成為各自內在的潛能和精神品質。因此綜合性實驗教學對提高學生綜合素質教育具有十分重要的意義。

[1] 王佰康,王志林,孫爾康.開設綜合化學的探索與實踐[J].大學化學.2001, 16 (2)，26-27.

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[3] 張德慶,周成,楊秋波.綜合改革實驗教學加強創新能力培養[J].黑龍江高教研究.2005,(10)，164-165.

Wang Keda， Liu Lijun，Hou Lin，Jing Chengshu Department of Chemistry and Pharmaceutical Engineering, Suihua University, Suihua, Heilongjiang Province, 152061

綜合實驗是對化學實驗基礎知識和基本技能的綜合培養。激發學生對實驗的興趣，讓學生在充分體驗自我探索、自我拓展的樂趣中鍛煉分析和解決問題的能力，從而形成自我判斷能力、創造能力、科研能力。

興趣; 能力; 綜合實驗

The target of comprehensive experiment is to enhance students’ elementary knowledge and basic skills of chemistry experiment.By simulating the interest in experiment, students’ ability in analyzing and solving problems can be developed in the process of self-discovery and self-exploitation.Therefore, the self-judgement ability, creative ability, research ability can be developed.

interest; ability; comprehensive experiment

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.11.118

黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目

王可答（1981—）男，講師，碩士。