淺論現(xiàn)代教育思想與班主任工作的關(guān)系

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所認(rèn)為的，教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是塑造一代新人的“雕塑家”。在新世紀(jì)，全面推行素質(zhì)教育的今天，班主任工作必須樹立新的理念:將現(xiàn)代教育思想貫穿于班主任工作的始終，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，這樣才能造就新世紀(jì)高素質(zhì)人才。

要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，新世紀(jì)的班主任工作中，必須努力做到以下幾點(diǎn):

一、必須善于做好學(xué)生的心理健康教育工作

如何在實(shí)施素質(zhì)教育中提高學(xué)生的心理健康水平，是廣大教育工作者共同探索的課題。班主任如何實(shí)施心理健康教育工作，預(yù)防學(xué)生心理傷害，更是值得探索的重要課題。

我認(rèn)為，班主任要有較高的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)師生間民主和諧的氛圍，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生個(gè)人愛好及性格，這樣對(duì)癥下藥地做好心理健康教育工作。班主任要充分尊重學(xué)生，理解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，健全自身人格，對(duì)學(xué)生心理施以積極影響。班主任要組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩、多方位的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)的心理氣氛和同學(xué)關(guān)系。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的思想，樂于助人的品質(zhì)，勇于公正競(jìng)爭(zhēng)的精神。班主任還必須善于指導(dǎo)家庭教育，爭(zhēng)取家庭教育與學(xué)校教育的密切配合。總之，無論學(xué)生的課內(nèi)還是課外，是校內(nèi)還是校外，班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育工作無時(shí)不在。

二、樹立現(xiàn)代教育思想，重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

現(xiàn)代教育思想是一個(gè)龐大的體系。就教育教學(xué)而言，一要有新的教育觀念，樹立終身教育的思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和能力;二要有新的教學(xué)觀念，破除封閉型的教學(xué)觀念，樹立開放型的教學(xué)觀念。而就新世紀(jì)班主任工作而言，班主任在提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，還必須努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。

鄧小平同志說:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。沒有創(chuàng)新，就沒有社會(huì)的進(jìn)步，沒有創(chuàng)新，我們的教育教學(xué)改革就無法深入。

1 用“愛”心激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

教育的成功歸于一個(gè)“愛”字，無論是怎樣的班，怎樣的學(xué)生，班主任對(duì)學(xué)生有真摯的愛。

馬卡連柯認(rèn)為:“愛像一塊巨大的磁石，能吸引學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗。”

前幾天報(bào)上刊登了一篇報(bào)道，讓人感動(dòng)之余很受啟發(fā)。一位離異的母親，為了培養(yǎng)一對(duì)心愛的兒女上大學(xué)，不畏艱辛，到處打工賺錢，后來沿街賣自己包的餃子，因?yàn)槭炙嚭蒙馀d隆，不僅兒女上了大學(xué)，她自己還成了遠(yuǎn)近聞名的“富婆”。這真是愛心創(chuàng)造了財(cái)富。

班主任工作也是如此，班主任愛學(xué)生必須像愛自己兒女一樣，平等地對(duì)待每一名學(xué)生，不管他成績(jī)?nèi)绾危还芩绾握{(diào)皮，班主任都應(yīng)想辦法去關(guān)心、教育他。或是以班集體溫暖他等等，在此工作過程中，都會(huì)體驗(yàn)到教育的真諦。

2用“新”法培養(yǎng)創(chuàng)新能力

現(xiàn)代的師生關(guān)系是“以人為本”，這不僅促進(jìn)學(xué)習(xí)效率提高，而且也有利于學(xué)生身心健康地發(fā)展。

現(xiàn)代班主任必須一改傳統(tǒng)的教育思想和班級(jí)管理模式，開辟寬松且有啟迪意義的環(huán)境，熱情鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說、敢做，不怕出錯(cuò)，不怕失敗，努力展示個(gè)性，展示自我，這必然會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新的萌芽，從而敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

當(dāng)然這里所說的創(chuàng)新，是指學(xué)生運(yùn)用已獲得的知識(shí)，通過自己的努力所獲得的前所未有的真知。學(xué)生每次學(xué)習(xí)獲得新的知識(shí)和方法，每次班會(huì)新的策劃，討論中產(chǎn)生的對(duì)問題新的看法等等，都是學(xué)生創(chuàng)新能力的不斷提高。

當(dāng)看到步入社會(huì)的學(xué)生敢闖，敢創(chuàng)新，的確會(huì)感到班主任民主管理班級(jí)，創(chuàng)設(shè)和諧創(chuàng)新氛圍，對(duì)學(xué)生的一生影響是多么的重大。

三、確立師生平等的觀念，尊重學(xué)生的人格

人最根本的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是其所追求的自我價(jià)值，這需要一個(gè)良好的受尊重和受重視的成長(zhǎng)環(huán)境和相關(guān)的發(fā)展主體性的教育條件。對(duì)于學(xué)生，如果缺乏被尊重的情感體驗(yàn)，就無法形成健康積極的人生價(jià)值觀，而學(xué)校教育也就培養(yǎng)不出優(yōu)秀人才。俄國(guó)教育家烏申斯基指出:“如果教育者要從多方面來培養(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該從多方面來了解學(xué)生。”班主任要深入了解學(xué)生，可采取觀察分析、資料分析、個(gè)別談話、調(diào)查等方式，如制定《學(xué)生情況調(diào)查表》，自設(shè)調(diào)查項(xiàng)目，內(nèi)容可包括學(xué)生的過去和現(xiàn)在、學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和經(jīng)常接觸的人或事、學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和特長(zhǎng)愛好、甚至他們苦惱和憂愁。只有全面了解學(xué)生的心理活動(dòng)，才能打開學(xué)生心靈的大門，找到適合他們個(gè)性特點(diǎn)的教育途徑與方法，有的放矢地實(shí)施教育。長(zhǎng)期以來形成的師生關(guān)系是，教師在學(xué)生面前是居高臨下。班主任就應(yīng)當(dāng)確立一切為了學(xué)生觀念，出現(xiàn)問題時(shí)，班主任要敢于承擔(dān)責(zé)任，并勇于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤。只有這樣，當(dāng)學(xué)生做了錯(cuò)事后才能心悅誠(chéng)服地向教師和同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。班主任在工作中應(yīng)廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)采納正確的意見和建議。總之，在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天，我們的教育也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)，我們要更新教育觀念，樹立以人為本的教育思想，提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，十年樹木，百年樹人，班主任工作會(huì)直接影響學(xué)生的一生。所以作為新時(shí)代的班主任，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，將現(xiàn)代教育思想貫徹在教育的工作的始終，真正為祖國(guó)、為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才。