淺談農(nóng)村小學(xué)開展少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)的實(shí)踐與思考

摘 要:少先隊(duì)離不開活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育的基本手段和方法，是學(xué)校文化的重要組成部分，更是學(xué)校文化的特色與亮點(diǎn)。作為農(nóng)村小學(xué)，不光可以從加強(qiáng)主題教育活動(dòng)文化、節(jié)日活動(dòng)文化等方面來開展少先隊(duì)活動(dòng)文化的建設(shè)，還可以結(jié)合農(nóng)村當(dāng)?shù)氐馁Y源開展活動(dòng)，使隊(duì)員所擁有的經(jīng)驗(yàn)盡量豐富，更好地為少年兒童的健康成長服務(wù)。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村資源; 少先隊(duì)活動(dòng); 實(shí)踐與思考

中圖分類號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-3315(2010)4-080-002

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育的靈魂，豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)文化突出的表現(xiàn)形式。作為農(nóng)村小學(xué)，不光可以從加強(qiáng)主題教育活動(dòng)文化、節(jié)日活動(dòng)文化等方面來開展少先隊(duì)活動(dòng)文化的建設(shè)，還可以結(jié)合農(nóng)村當(dāng)?shù)氐奶厣Y源開展活動(dòng)，使隊(duì)員所擁有的經(jīng)驗(yàn)盡量豐富，更好地為少年兒童的健康成長服務(wù)。為加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)，我從以下幾方面進(jìn)行了實(shí)踐與思考。

1、大力開展主題教育活動(dòng)，激勵(lì)隊(duì)員爭當(dāng)四好少年

以校園為少先隊(duì)活動(dòng)的主陣地，通過開展各種主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成高尚的道德和良好的行為習(xí)慣，豐富少先隊(duì)活動(dòng)文化的內(nèi)涵。如“學(xué)賀信精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年”、“忠心獻(xiàn)祖國，文明滿校園”、“手拉手、一條心”、“盡孝勵(lì)志，從小事做起”等主題鮮明的教育活動(dòng)，通過經(jīng)典詩文誦讀、現(xiàn)場(chǎng)演講、知識(shí)競(jìng)賽、表演比賽等多種形式，增強(qiáng)少年兒童愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

例如，11月份開展了“學(xué)賀信精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年”主題教育系列活動(dòng)。

1.1宣傳發(fā)動(dòng)階段

通過紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、國旗下講話，大力宣傳、學(xué)習(xí)胡總書記的賀信內(nèi)容。學(xué)校少先隊(duì)將賀信內(nèi)容分發(fā)到每一個(gè)少先隊(duì)員手中，對(duì)每個(gè)隊(duì)員提出三個(gè)要求:第一，要求每一位少先隊(duì)員要認(rèn)真閱讀賀信，牢記胡總書記對(duì)當(dāng)代少先隊(duì)員提出的“牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年”的殷切期望;第二，要求每個(gè)少先隊(duì)員結(jié)合自身實(shí)際，制定一份行動(dòng)計(jì)劃;第三，努力達(dá)成一個(gè)目標(biāo)。

1.2具體實(shí)施階段

1.2.1各大隊(duì)委員以“學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，爭當(dāng)四好少年”為主題，帶領(lǐng)全校隊(duì)員制定好行動(dòng)計(jì)劃，并將“四個(gè)好少年”的內(nèi)容布置在隊(duì)室和教室最醒目的地方，讓全校隊(duì)員人人知曉。

1.2.2各中隊(duì)通過少先隊(duì)隊(duì)課、十分鐘隊(duì)會(huì)、隊(duì)報(bào)，以及少先隊(duì)員們喜聞樂見的各種形式交流學(xué)習(xí)心得。

1.2.3各小隊(duì)發(fā)揮機(jī)動(dòng)靈活的組織作用，結(jié)合活動(dòng)主題，開展“走進(jìn)孤寡老人”、“清除小廣告”、“與經(jīng)典有約詩文誦讀”等活動(dòng)，讓隊(duì)員自主自動(dòng)、創(chuàng)造性地舉行多種多樣爭做“四個(gè)好少年”的活動(dòng)。

1.2.4開展“不忘賀信精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們從集體閱讀賀信精神、隊(duì)員表達(dá)閱讀感言、高聲歌唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、四人表演“四好少年”童謠、相聲表演《為中華崛起而讀書》、詩朗誦《理想》等環(huán)節(jié)表達(dá)了隊(duì)員們“不辜負(fù)黨的期望，好好學(xué)習(xí)，努力為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩，將來報(bào)效祖國，把偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)”的強(qiáng)烈心聲。

1.2.5學(xué)唱愛國主義歌曲。把偉大的民族精神同少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、成長緊密聯(lián)系起來，《國歌》、《五星紅旗》、《閃閃的紅星》等新老歌曲會(huì)給隊(duì)員一種愛國的士氣，激發(fā)隊(duì)員的愛國之情。

1.2.6創(chuàng)新比賽。通過“手抄報(bào)比賽”、“書簽比賽”、“變廢為寶小發(fā)明”等活動(dòng)的開展，讓隊(duì)員理解“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”的真正含義，激發(fā)隊(duì)員的創(chuàng)新欲望，指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)新的方法，爭當(dāng)“了不起的中國人”。

思考:在中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤致信全國少先隊(duì)員和廣大少先隊(duì)工作者，使少先隊(duì)員和廣大共青團(tuán)干部、少先隊(duì)工作者深受鼓舞。市少工委、區(qū)少工委號(hào)召各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織和廣大共青團(tuán)干部、少先隊(duì)工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記賀信精神，大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做好新形勢(shì)下少先隊(duì)工作，不斷推動(dòng)全市少先隊(duì)事業(yè)取得新發(fā)展。同時(shí)號(hào)召廣大少先隊(duì)員爭當(dāng)“四個(gè)好少年”，自覺按照黨的要求健康成長。輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的引路人，要不斷求索，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)好祖國的花朵、未來的希望，讓他們成為黨和人民需要的合格建設(shè)者和可靠接班人。愛國主義教育是少先隊(duì)工作永久不變的主題，也是重要內(nèi)容，是育人的根本所在。只有先愛國才能愛家、愛校、愛他人，要把這種識(shí)大局的理念影響到每一個(gè)隊(duì)員心中，不是一件易事，需要輔導(dǎo)員老師們不斷地去探索和實(shí)踐，用少先隊(duì)的活動(dòng)去體現(xiàn)。

2、大力開展節(jié)日活動(dòng)，豐富隊(duì)員精神世界

節(jié)日是隊(duì)員們最向往的快樂時(shí)刻，其中蘊(yùn)藏著取之不盡的教育資源，因此，在少先隊(duì)中開展“節(jié)日文化”活動(dòng)就有了相當(dāng)?shù)臐摿ΑＮ覀兛梢赃x擇以最具人氣和隊(duì)員喜聞樂見的節(jié)日活動(dòng)為主，激發(fā)隊(duì)員的興趣，增長其見識(shí)，豐富其精神世界，營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍，是少先隊(duì)組織“節(jié)日”教育的真正意義所在。

2.1結(jié)合隊(duì)員喜愛的節(jié)日開展活動(dòng)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活

以深受隊(duì)員喜愛的“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等為核心，開展多姿多彩的隊(duì)員活動(dòng)。“藝術(shù)節(jié)”中可以開展書法比賽、繪畫比賽、攝影比賽、舞蹈比賽、唱歌比賽等;“體育節(jié)”中可以組織趣味游戲活動(dòng)、田徑比賽、棋類比賽、球類比賽等活動(dòng);“讀書節(jié)”中可以組織隊(duì)員讀名著，開展講故事比賽，學(xué)寫讀書筆記等;“科技節(jié)”可以組織小發(fā)明展示、科技知識(shí)手抄報(bào)展評(píng)、科技創(chuàng)新點(diǎn)子征集、自然知識(shí)競(jìng)賽等等。

2.2、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)，營造各具特色的節(jié)日文化

現(xiàn)在每個(gè)月都有許多的節(jié)日、紀(jì)念日，有些是國際性的，有些是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)、重大事件紀(jì)念。對(duì)于這些節(jié)日，許多隊(duì)員們知之甚少，有些甚至從未聽說過，而這些節(jié)日、紀(jì)念日中所蘊(yùn)藏的豐富的教育資源卻是開展少先隊(duì)活動(dòng)的極好內(nèi)容。如澳門回歸紀(jì)念日、中秋節(jié)、重陽節(jié)、母親節(jié)、春節(jié)等等。學(xué)校少先大隊(duì)可以通過國旗下講話給隊(duì)員一些信息和思想的啟迪，也可以有意識(shí)地讓他們?nèi)ンw驗(yàn)一下，如母親節(jié)給媽媽洗一次腳;重陽節(jié)向爺爺奶奶說一句祝福的話語;環(huán)境日義務(wù)清掃垃圾等等，讓隊(duì)員們通過自己的實(shí)踐由心而發(fā)“我為社會(huì)出力”，從中體會(huì)和感受節(jié)日文化所體現(xiàn)出來的教育魅力，回歸傳統(tǒng)與現(xiàn)代節(jié)日相互融合的人文性，促進(jìn)隊(duì)員身心的健康成長。

思考:“節(jié)日文化”是少先隊(duì)活動(dòng)文化中重要部分，它以其豐富的內(nèi)涵將道德、情感、知識(shí)滲透于節(jié)日活動(dòng)的各個(gè)方面，沁入隊(duì)員的心靈之中，因此，它所帶給隊(duì)員的教育作用是無法比擬的，隊(duì)員會(huì)從中感受到心靈世界的清澈，有一種回歸傳統(tǒng)，感受現(xiàn)代的人文思想情感的迸發(fā)。這些活動(dòng)的選擇與設(shè)立要充分考慮學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)與實(shí)際工作，做到因人而異、因地制宜。這些活動(dòng)的組織開展要緊跟時(shí)代步伐，使之始終充滿新穎性和時(shí)代感。要把這些深受隊(duì)員喜愛的活動(dòng)作為學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的傳統(tǒng)項(xiàng)目來開展，避免活動(dòng)開展中的隨意性或虎頭蛇尾等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、大力開展農(nóng)村特色實(shí)踐活動(dòng)，為隊(duì)員創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)舞臺(tái)

3.1問渠哪得清如許，學(xué)會(huì)選擇活水來

“探索發(fā)現(xiàn)”應(yīng)作為主線貫穿于實(shí)踐活動(dòng)之中，所“選擇內(nèi)容”是實(shí)踐活動(dòng)中首先要解決的問題。如何讓隊(duì)員學(xué)會(huì)選擇?我們?cè)陂_展活動(dòng)中，需要幫助隊(duì)員形成問題意識(shí)，引導(dǎo)隊(duì)員從身邊事物去發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)教師要引導(dǎo)隊(duì)員在選題時(shí)注意抓住三字經(jīng):近、小、實(shí)。“近”就是貼近隊(duì)員生活的事物和現(xiàn)象;“小”就是范圍小，問題小，切口小;“實(shí)”就是可操作，可實(shí)驗(yàn)，看得見，摸得著。

農(nóng)村孩子生活在大自然之中，對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木，山山水水有著深厚的感情，所以只要引導(dǎo)隊(duì)員去觀察周圍的環(huán)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的問題。例如:門前的小河怎么變黑了?豬怎么會(huì)中毒?養(yǎng)豬大戶把豬糞排放到河道里好不好?所有這些問題略作修改，就可以作為活動(dòng)的主題。

另外，家住農(nóng)村的孩子對(duì)自家種養(yǎng)業(yè)情況比較了解，一畝田種植什么?經(jīng)濟(jì)效益高不高?不僅僅是大人們時(shí)常思索的問題，也是孩子們比較關(guān)心的問題。例如:同樣的蔬菜為什么不同季節(jié)會(huì)有不同的價(jià)格?在“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略方針指引下，各地都涌現(xiàn)出一批依靠科技，勇于探索的新型農(nóng)民，他們積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展效益農(nóng)業(yè)。例如:我們鎮(zhèn)的“XX百畝花木基地”、“XX養(yǎng)鵝基地”等有影響的基地，這為開展活動(dòng)提供了豐富的資源。讓隊(duì)員聯(lián)系自家種養(yǎng)業(yè)，可以產(chǎn)生許許多多的技術(shù)問題，這都可以成為隊(duì)員有興趣的研究課題。

3.2形式方法都合理，馳騁千里何足奇

德國的教育家第斯多維曾經(jīng)說過:“人們可以提供一個(gè)物體或其他什么東西，但是人們卻不可能提供智力。”因此，實(shí)踐活動(dòng)必須鼓勵(lì)隊(duì)員自主選擇感興趣的課題，然后自主組成合作小組，并以自己喜歡的擅長的、方式展開學(xué)習(xí)。只要形式和方法都合理了，那么孩子們快樂學(xué)習(xí)的心情自然輕舞飛揚(yáng)，收獲也就不言而喻了。那么，具體可以采取哪些形式呢?

3.2.1調(diào)查比較法。此法可在老師指導(dǎo)下，圍繞自然、生產(chǎn)等現(xiàn)象，通過有計(jì)劃地調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、比較，以了解現(xiàn)實(shí)情況，探尋客觀規(guī)律，找尋問題對(duì)策。

例如:五(4)中隊(duì)針對(duì)當(dāng)?shù)赜泻芏嗳思曳N植花木，但銷售結(jié)果不盡如人意這一現(xiàn)象，開展了“XX花木種植基地”調(diào)查比較。

第一步:社會(huì)調(diào)查。從這個(gè)調(diào)查表中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn):專業(yè)戶每天付出的勞動(dòng)力僅比普通農(nóng)民多一倍，但經(jīng)濟(jì)效率卻高出好幾倍。

第二步:實(shí)踐考察。在鎮(zhèn)團(tuán)委、科協(xié)幫助下，把“XX花木種植基地”定為我校少先隊(duì)的實(shí)踐基地，聘請(qǐng)XXX為校外輔導(dǎo)老師。五(4)中隊(duì)隊(duì)員邊實(shí)踐、邊考察、邊收集資料。

第三步:資料匯總。通過實(shí)踐考察，走訪有關(guān)專家，又通過對(duì)有關(guān)專業(yè)書的學(xué)習(xí)，匯集了大量素材。

第四步:形成報(bào)告。在中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，對(duì)有關(guān)素材進(jìn)行分析，初步總結(jié)出了專業(yè)種植經(jīng)濟(jì)效益高的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):一是有一定規(guī)模;二是良種優(yōu)勢(shì);三是科學(xué)種植;四是要有銷路。在此基礎(chǔ)上，撰寫完成了調(diào)查考察報(bào)告《科學(xué)種植花木，不愁沒有銷路》。隊(duì)員在此次調(diào)查中獲得了一些種植的知識(shí)與技巧，也贏得了其他中隊(duì)和老師的一致認(rèn)可。

3.2.2自主DIY法。DIY的意思就是自由、自主，即指隊(duì)員可以在老師指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主、合理設(shè)計(jì)制作的實(shí)踐活動(dòng)。

例如:六(2)中隊(duì)的隊(duì)員在輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)下，與“XX養(yǎng)鵝基地”建立實(shí)踐聯(lián)系。隊(duì)員通過交流確定將一個(gè)中隊(duì)40名隊(duì)員自由組合成5個(gè)小組，第一組研究鵝的食用和價(jià)值;第二組研究鵝舍的設(shè)施;第三小組研究鵝的飼料;第四小組研究鵝的飼養(yǎng)與管理;第五小組研究:鵝常見病的防治。最后匯總起來，完成了課題小報(bào)告《淺談養(yǎng)鵝技術(shù)》。取得成功后的孩子們快樂得手舞足蹈。

思考:我們根據(jù)地域特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合隊(duì)員的特點(diǎn)，研究制定了評(píng)價(jià)方案。活動(dòng)后對(duì)隊(duì)員參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度、合作意識(shí)、探究能力的評(píng)價(jià)很重要。對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的種種困難，隊(duì)員都能迎難而上，除了很好地完成課題外，對(duì)同學(xué)們心理健康的引導(dǎo)，思想品德的提高，行為能力的提升都收到良好的效果。這確實(shí)給老師意外的驚喜。隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有了明顯的提高，隊(duì)員的學(xué)習(xí)方法和研究方法也有不同程度的長進(jìn)。例如從第一階段的采訪準(zhǔn)備到第二階段采訪準(zhǔn)備，同學(xué)們?cè)趩栴}的準(zhǔn)備以及信心膽量等方面都有不同程度的進(jìn)步，這就是實(shí)踐對(duì)人的能力鍛煉的結(jié)果。

總之，少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)是多方面的，是一項(xiàng)多元素的工程。在內(nèi)容上它需要不斷地補(bǔ)充，觀念要不斷地更新，體現(xiàn)時(shí)代性;在形式上需要不斷地改進(jìn)，體現(xiàn)創(chuàng)新的特點(diǎn)。