《生命只有一次》活動設計

活動內容:

小學三年級“生命、生存、生活”教材第1頁。

活動目的:

1.通過本次活動，知道生命不是自己一人所有，世界上的任何事物也不屬于個人，每一個人都要珍惜生命，珍惜所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出。

2.在活動中感悟自己的生命對親人、家庭和社會都是很寶貴的，生命是美好的;懂得要珍愛生命，讓生活更加美好。

活動準備:

1.師生互動課件、手語歌曲《感恩的心》、一張無字的卡片。

2.提前安排學生對家長進行采訪，并做好采訪記錄。采訪內容包括:(1)在你們心目中我是怎樣的孩子?(2)我重要嗎?(3)怎樣做才是珍愛生命?(4)請家長給孩子寫一句話、一段話或一封信。

活動過程:

一、導入活動主題

活動伊始，教師安排的一位學生登上講臺:“老師，我送您一件禮物，這件禮物也是送給在座的每一個同學的。”(一件包裝精美的禮物)

師:同學們，她送給我們什么禮物呢?請小朋友們猜一猜。

教師打開包裝紙，是一個大盒子。大盒子里裝著什么?教師又打開大盒子，里面裝著一個小盒子。小盒子里裝著什么?教師繼續打開小盒子，還是一個小盒子。小盒子里裝著什么?打開后是一張薄薄的紙，上面寫著“生命只有一次”。(教師板書:生命只有一次)

師(向送禮物的學生):你為什么用這么多盒子來裝寫著“生命只有一次”的紙片呢?

生:我想讓大家像我愛惜這薄薄的紙一樣愛惜生命。

師:今天我們就來討論“生命只有一次”這一話題。

二、認識生命的真諦

師:你向父母打聽過自己是從哪里來的嗎?(課件演示:婦產科醫生講述生命的孕育過程。)

師:當一個新生命降臨時，會使全家人激動不已，他(她)會讓整個家庭充滿溫馨和幸福。然而新生命誕生有時也不順利，生命也很脆弱。(板書:脆弱)

三、感悟生命的脆弱

1.啟發感受。

媒體出示汶川大地震的真實場景:汶川大地震中有那么多人遇難，他們永遠失去了愛他們的人和他們所愛的人。他們能重生嗎?

電腦游戲、電影、電視中的人打不死、摔不死是真實的嗎?人死了還會活過來嗎?(學生思考后回答。)

2.現場調查。

①知道自己父母生日的同學請舉手。(可能部分學生知道。)

②你每年都過生日嗎?(可能全體學生都過。)

③你的父母每年都過生日嗎?(可能部分學生舉手。)

3.感動一刻。

①你認為你重要嗎?說說自己的感受。

②用事例說明你在家里或學校里的地位。

③請學生讀家長給孩子寫的一句話、一段話或一封信。

教師小結:從同學們剛才的發言看出，你對親人很重要，親人對你也很重要。想一想:你的生命只屬于你自己嗎?

課件出示章楊宇的事例:2008年2月25日晚上，12歲的留守兒童安徽天臺聯合小學的章楊宇失蹤了，后來發現，他吊死在一棵大樹上。小楊宇的父母都在外地打工，每年春節才回家一次，小楊宇的生活極其孤獨。在他自殺的當天，他剛領到嶄新的課本。生前，他最希望父母永遠留在他身邊。

章楊宇同學是一個熱愛生命的人嗎?(學生思考后參加小組討論，推選代表在班上交流。)

(教師引導正確的價值觀和人生態度:一個熱愛生命的人，無論怎樣都不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。)

人的生命只有一次，我們應該怎樣對待生命?(珍愛生命、珍惜生命、尊重生命等。)

4.生命的價值。

①教師講述故事:有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長:“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長笑而不答。一天，院長交給男孩一塊石頭，說:“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格來買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價又漲了10倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會這樣。

②學生圍繞故事分組討論，自由發言。

教師小結:同學們，生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭一樣嗎?只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值。

5.珍惜生命。

在平日的學習和生活中，你將如何珍惜生命?

組織小采訪員采訪同學和老師。

6.心語點燈。

同學們，一句話語，一個行動，一點情懷，都能闡釋生命的真諦;一份努力，一次成功，一點進步，都能傳達珍惜生命的真情與心愿。請在你預先準備的卡片上寫上一句珍愛生命、熱愛生活的話語，送給你的父母、老師、同學、朋友或者你的親人。

四、學生感恩

1.表達謝意。

父母、老師、朋友和親人對我們的愛是無私的，我們應該怎樣感謝他們?請同學們對他們說一句感謝的話語。(學生發言。)

2.真情誦讀。

課件出示詩歌《感謝您》，師生朗誦:

感謝您，我的父母，您賜予我生命不求回報地愛著我，疼著我。

感謝您，我的老師，您傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝您，我的朋友，您在我困惑、委屈的時候給予我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感謝的人，我們擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的所有，感恩你身邊的人。

感恩你所有的所有!

五、活動總結

同學們，今天的活動給老師留下了深刻的印象。作為老師，我心里也涌起一份真實的感動，我突然覺得，在我眼里長不大的你們其實很懂事，都擁有一顆感恩的心，都懂得珍惜生命。感謝農民種田的艱辛，工人創造的辛苦;感謝蒼天給予的雨露，大地給予的花草;感謝小鳥給予的歌唱，微風給予的愛撫，路人給予的微笑。請欣賞手語歌曲《感恩的心》。(課件顯示:手語歌曲——《感恩的心》)

結束語:孩子們，生命對于我們每個人來說只有一次，祝愿大家擁有美麗的人生!

作者單位

云南省會澤縣東風小學

◇責任編輯:劉嶺南◇