如何當好年輕校長

當一名校長難，當一名年輕好校長更難。

根據社會形勢的發展需要，從中央到地方，領導干部正逐步走年輕化路線，一大批年富力強、品學兼優、具有創新能力的青年教師被選拔到校長崗位進行工作，這為能干的年輕人提供了展現個人才能的機會和發揮才能的舞臺，也為校級領導層注入了新的活力。

面對形勢，年輕校長要抓住機遇，巧借校長職位這個平臺，充分發揮全體教職員工的集體智慧，積極拓展教育新局面，充分展示出個人的才能，樹立起個人的良好形象，提高自我的感染力、號召力、凝聚力和說服力。當好年輕校長，我認為可以從以下幾方面人手：

一、要實事求是，忌輕率浮夸

實事求是雖只是短短的四個字，但卻意義深遠，要切實做到并不容易。在日常工作中，年輕校長要實實在在、腳踏實地地干，以誠待人，以德服人，深入關心教職工、體貼教職工、善待教職工，這既是上級對新提拔的年輕校長的要求，也是年輕校長自身應做的工作。作為一校之長，年輕校長要深入了解民情，理解民意，懂得民心，用心為民辦實事、好事、惠事，絕不能搞浮夸風、搞形式主義、走過場、作秀、瞎指揮等。年輕校長如果走偏了方向，一但染上了好大虛高之類的不良毛病，輕則勞民傷財，重則阻礙學校教育事業的發展，阻礙廣大師生身心健康發展。此外，身為校長，如果個人工作作風輕浮，會導致學生不信任你，教師不信任你，家長不信任你，工作起來就會阻力重重，四處碰壁。因此，年輕校長的“實”非常重要，不是在口頭上，不是泡在會議中，更不是記錄在檔案文件上，而是體現在行動上，用行動說明一切。群眾的眼睛是雪亮的，只有實實在在地做了，做好了，才能得到家長、師生的肯定，從而在不知不覺中樹立良好的年輕校長形象。

二、要精誠合作，忌自高自大

年輕校長不要因為自己年紀輕輕當上了校長，就自認為了不起，覺得自己比別人高上一籌，從而自高自大，不可一世。如果這樣，那么就算年輕校長提出再好的思路、計劃、決策，也會受到影響，難以實施。俗話說：“做官一時，做人一世?！敝挥芯\合作，才能很好地開展各項工作。作為年輕校長，協調好上下級的關系，正確處理好各種人際關系，心系師生，關心師生的疾苦，下力氣為師生排憂解難是自我分內的本職工作。要做好這些，年輕校長必須與廣大教職工精誠合作，真正解決廣大師生關注的熱點難點問題，堅持以師生擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應為一切工作的出發點和落腳點。另外，作為年輕校長，在遇到問題時不要擺架子，要尊重教師，深入、貼近教師生活，相信廣大教職工的智慧與能力，與廣大教職工同甘苦、共進退。這樣，才能真正調動廣大教師主動參與，集思廣益，從而充分發揮全體教師的聰明才智，提高學校管理決策的質量。需要注意的是，在上任之初，年輕校長要始終保持清醒的頭腦，先架“三座橋”，緩點“三把火”，先了解情況，廣交友、懂交友、交好友、交智友，討論發現問題的根源，不要盲目急切地就開展工作。

三、要言行一致，忌前后不一

校長的一言一行，一舉一動，時刻牽動著教師的心。校長言與行是否一致，直接影響著校長的形象和威信，決定著校長號召力和凝聚力。同時，這也是影響教師積極不積極工作，主動不主動參與學校管理的關鍵因素。作為年輕校長，最忌人前一個樣，人后一個樣，予人以整個人善變，前后不一的印象。因為這會令廣大教職工捉摸不定，難以領會年輕校長的心思和意圖，不知如何處理，從而令行難施。言行一致，既是作為年輕校長最基本的要求，也是作為生命個體應當遵循的規范。嚴格要求自己，以身作則，率先垂范，要求別人做到的自己首先要做到，一切從辦好教育事業出發，這能充分展示出年輕校長的個性，煥發年輕校長的人格魅力，從而充分調動全體教師學生的積極性、主動性和創造性，齊心配合開展學校工作。

四、要公正廉潔，忌以權壓人

年輕校長要建立起自我威信，因為威信比權力更能使人信服。有威信，說話才會有公眾號召力，做的決策才會執行得徹底。威信從何而來?清人張聰賢說礙好：“吏不晨吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。公生明，廉生威?！边@話道出了威信的來源，它來自于權力者操作的公正、廉潔、民主。作為年輕校長，在管理中公正、廉潔、民主，既是理所應當，也是其樹立個人威信的好辦法。在管理中平易近人，平等待人，和藹可親，主動接近教師，與教師足心交談，多聽民聲，在此基礎上努力做到公正、廉潔、民主，這樣，年輕校長會很容易與廣大教職工打成一片，了解廣大教師的心，繼而能在深入開展工作時，多一點人情味，少一點火藥味：多一點教育激勵，少一點批評指責，最大限度地把教師吸引到學校管理中來，真正贏得了廣大教師的心。時刻謹記，千萬不要官升脾氣長，不可一世，盛氣凌人。以權壓人，以勢壓人，這勢必引起廣大教職工的強烈反感。

五、要寬容大度，忌心胸狹窄

作為年輕校長，除了要明確自身在辦學過程中的重要性、自身處于學校管理系統的核心地位、主導地位、決策地位的優越性外，還要認識到校長思想、行為、作風、素質的高低將直接影響學校工作的管理全局。在學校，校長是上級，教師是下屬。廣大教職工在工作中不可避免地會犯下一些錯誤，此時，年輕校長要學會科學處理各種關系，以博大的胸懷和寬容之心平等地處理。待人處事，能盡可能多地站在教職工的立場設身處地進行思考問題，理解廣大教職工的行為習慣，體諒其工作的難處，認可其知錯能改的態度，認識其工作的辛苦與貢獻。俗話說得好：“唯有寬者，方能從諫如流?！薄耙粋€人的胸禁有多大，它的事業就有多大?！敝挥袑捜?，才能包容下教師的心。長此以往，校園自然而然會形成團結友愛、積極向上、精誠合作的集體氛圍。

六、要與時俱進，忌墨守成規

目前，世界先進國家和本國的教育事業都在積極發展，年輕校長要審時度勢，與時俱進，認真學習他校先進的學校管理經驗，充分利用“年輕”的資本。敢闖敢干，勇于開拓創新，善謀思變，在當今教育改革潮流中闖出一條適合自己的新路子，干出一番事業。在成長的路上，年輕校長要始終保持這種精力充沛、奮發向上的精神狀態，堅持以人為本的教育方針，堅持“人無我有，人有我優，人優我特”的先進辦學理念，堅持“不坐、不等、不靠、不要”的思路，更新觀念，結合自身工作的特點，狠抓學校各項工作落實。千萬不能在困難面前墨守成規，停步不前。

展望未來，現代教育改革的潮流正奔騰向前，年輕校長作為潮流中的新生力量，更應求真務實，奮勇前進，勇創佳績，為祖國培育出更多的英才。

(責編 藍能波)