龍湖之上的“擺渡”人生

要經過1個半小時的山路車程，才能從西燕鎮來到大龍洞村內澤莊，再乘坐約半個小時的船，繞過一座大山，這才來到大龍洞小學刁望教學點。刁望教學點只有一位老師，他叫石蘭松。

我的選擇：我的青春我做主

石老師今年45歲，走上教壇已25年。1985年7月，石蘭松高中畢業回到家鄉。當了解到村里好多孩子因沒人接送和沒有教師上課而失學時，他毅然挑起了代課老師的擔子。此后的25年，他既是校長，又是班主任；既是保育員，又是擺渡人。

村里與石蘭松同年高中畢業的有好幾個，畢業后，他們走南闖北，收入頗豐；而石蘭松每月僅有幾十元工資，其中大多數還用在了給學生購置學習用品上，每個月能留給家里的不到10元。在這種情況下，石蘭松也曾有過外出務工的想法，但當他轉身看到孩子們渴望的眼神，他便又堅定了自己的信念。如今，內澤莊全莊其他人家的房子最低的也有2層，而石蘭松家依舊是三間不成樣的平房。為此，妻子還跟他鬧過幾次離婚。很多人都說他傻，父母曾極力反對與阻撓，但任誰都無法改變他對教育事業的向往與追求。25年來，他始終把全部身心投入到教育事業中。他的執著，最終改變了父母和妻子的看法，他們開始慢慢寬容、理解并支持他。

擺渡人生：25年如一日

刁望教學點的學生來自內澤莊、刁望莊、岜那莊、北角莊四地。岜那莊、北角莊的學生直走山路便可到學校，而內澤莊與刁望莊隔著一座大山，山上無路可走。內澤莊的學生上學，得從山旁的大龍湖上坐船繞過大山才能來到學校。以前，內澤莊的家長們每天都是早早地先用船把孩子送到學校，下午再趕到學校接孩子回家。后來，因湖水漫延，村莊周邊田地被淹，學生的父母不得不離鄉打工謀生，把孩子留給家中的老人。老人行動不便，為了孩子的安全，干脆不讓孩子上學了。石蘭松擔任代課老師后，為了讓孩子們能夠按時上學，他挨家挨戶去動員家長。家長們說：“石老師，你的心，我們領了。可這么大的湖，這么深的水，不好整。孩子過不去，就讓他呆在家算了。”可石蘭松舍不得讓孩子失去學習的機會，他堅定地對家長說：“這樣，從明天起，由我用船接他們!學生的安全，我給你們保證。”石蘭松說到做到，第二天，他馬上向朋友借了300塊錢(現今造一只木船，費用是700元左右；木船壽命期約為3年)，買來木料，造起了一艘木船。從此，石蘭松每天用船擺渡，接送學生上學、放學，這一送，就是25年。 從內澤莊到學校坐船要半個小時，學生多了，就要分兩次接送，這樣，光早晨接送就要花費掉石蘭松兩個小時的時間。25年來，他每天早上6點準時站在湖邊，以手電筒的亮光為信號。學生看到手電筒亮光后，馬上集中到湖邊，湊成一批。這時，石老師便把學生一個一個抱上船，劃船渡湖。到岸后，他又立即返回來，接送第二批學生。 孩子大多調皮好動。在船上，稍微不注意就會出事，這是擺渡最困難的地方。如果碰到下雨、漲水，那就更麻煩了。每次擺渡時，石老師都是先上船，擺好槳，一只腳踏在岸邊，一只腳踏在船上，避免學生上船時搖晃力度過大；學生上完船后，他3L1；2最快的速度拔起固定船的木棍，跳上船，抓起漿，嫻熟地掉船頭，遠離渡口……日復一日，年復一年。25年來，石老師從沒讓船出過一次事故。從沒讓一個孩子失學。

除了接送好自己的學生，25年間，石老師還挽救了20條鮮活的生命，包括一對來大龍湖旅游的情侶，一個不慎滑入水中的4歲孩童，17名游玩落水且大部分不會水性的初中學生。

愛的人生：你快樂所以我快樂

25年來，石蘭松不僅擺渡著一個山村教師對孩子深深的愛，而且還“擺渡”出了山村未來的希望!

在這遠離現代化的大山，石蘭松默默地用愛心為孩子們構筑了溫暖世界：孩子們的衣服破了，他在課間為孩子縫好；孩子們餓了，他把做好的飯端到教室；孩子們病了，他劃船騎車，風雨兼程地去鎮上買藥；孩子們的衣服、鞋子被雨淋濕了，他幫孩子們烤干并為孩子們穿上；當孩子們沒錢買作業本時，他又悄悄地給孩子們買來。孩子們成了他心中的最愛，見不到孩子，他的心立刻像深谷那樣荒涼；當孩子們像鳥兒一樣飛出大山，他的心情又像陽光那樣燦爛和溫暖。 2008年的一天，一年級學生梁宏翔在上課時突然肚子劇烈疼痛，捂著肚子在地上不停打滾，額上直冒冷汗。石老師二話不說，背起他就劃著船直奔三里外的診所。經醫生診斷，梁宏翔患的是急性胃潰炎，好在護送及時，否則后果不堪設想。事后，梁宏翔的父親很感激石蘭松老師，把石老師當做孩子的再生父母來敬重，逢年過節都不忘請他到家里做客。

當記者問起石老師駐守多年的感受時，石蘭松笑著說：“山里離城鎮遠，路又差，外面的老師都不愿意來。為了不讓山里的孩子輟學，再難再苦，我也覺得值得!做了25年老師，我已經教出了12個大學生。孩子們有出息，這比啥都強!”多么樸實的語言，卻映出一顆無比晶瑩的心。

一心想著把山里孩子教好的石蘭松，深知自己文化水平的不足。1988年，他參加了縣中師班的函授學習并取得了中專文憑，隨后他又參加了縣教師進修學校的大專函授學習。25年來，他刻苦鉆研教育教學，所教年級的科目考試成績均排在全鎮前列，他本人也多次被評為縣、鎮優秀教師。2005年，石蘭松正式轉為公辦教師。2008年，他還被評為廣西八桂鄉村優秀教師。

年復一年，日復一日。一批又一批孩子從大山走進城市，進入高中、大學，石蘭松的愛心結出了累累碩果。而他卻還在大山里堅守著最初的諾言：“只要大山里還有一個孩子，我就要成為他的老師，讓他上好學!”

2008年，刁望教學點教室被山洪沖倒，部分學生轉到了其他學校就讀，剩下的學生只能轉到民房上課。2009年，一間70平方米的教室在刁望教學點建起，學生們重新回到了教室里。如今，刁望教學點學生共有14人，分為一、二年級兩個班，內澤莊的學生3人。學生雖然少了，但石蘭松老師教書育人的“擺渡”生涯并沒有結束，愛的故事仍在延伸……