構建數學課“自主學習”模式的探索與實踐

教育的真正意義在于使學生掌握學習方法，學會學習，而不是讓學生獲得一堆知識，因此在教學中，我們應引導學生主動學習，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，把學生的智慧和潛能開發出來，使學生成為知識的發現者、研究者和探索者，這樣才能使學生在學習過程中獲得終生受用的可持續學習的發展性學力，即讓學生學會學習，為他們將來走向社會和終生學習奠定基礎，筆者在教學實踐中不斷摸索，初步構建了“自主學習”教學模式。