加強課堂數學交流,促進學生能力發展
2010-01-01 00:00:00胡紅桃
數學學習與研究 2010年4期
數學作為一種科學語言，也是人類用于交流的工具，隨著數學應用的范圍進一步擴大，數學交流能力已經成為人們在信息時代、數學時代生存發展的必備素養，數學交流是新課程倡導的重要學習方式之一，數學交流貫穿于數學教學的全過程，為了實現數學課堂上多維度、立體的互動交流，培養學生數學交流的能力，我們努力探索加強課堂數學交流的有效策略，具體做法如下：
數學作為一種科學語言，也是人類用于交流的工具，隨著數學應用的范圍進一步擴大，數學交流能力已經成為人們在信息時代、數學時代生存發展的必備素養，數學交流是新課程倡導的重要學習方式之一，數學交流貫穿于數學教學的全過程，為了實現數學課堂上多維度、立體的互動交流，培養學生數學交流的能力，我們努力探索加強課堂數學交流的有效策略，具體做法如下：
