自主合作,學在其中;自主探索,樂在其中

一、說教材

1 教學內容

義務教育課程標準實驗教材(北師大版)三年級數學上冊第五單元《什么是周長》

2 教學目標

新課標指出，通過數學學習，學生能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的、重要的數學知識，以及基本的數學思想方法和必要的應用技能，結合教材特點及三年級學生的實際水平及心理特點、認知規律，我確定如下教學目標：

(1)認知目標：知道周長的含義，建立周長的概念，認識測量工具。

(2)能力目標：結合具體實物。通過觀察、操作等活動認識周長，能初步測量計算圖形的周長。

(3)情感目標：通過演示操作，激發學生的學習興趣，培養學生觀察和思考的習慣，從而使學生達到自主學習、參與學習、合作學習的目的。

(4)創新目標：在學生充分參與學習過程的基礎上，培養和發展學生多向思維，鼓勵學生用多種方法測量與計算圖形的周長。

3 教學重點和難點

認識周長，理解周長的含義，發展空間觀念，會利用不同測量工具測量物體。

二、說教法、學法

《數學課程標準》指出：數學教學必須注意從學生的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，使他們體會到數學就在身邊，對數學產生親切感，在教學中，我努力挖掘學生身邊的學習資源，為他們創建一個感知、發現、探索的思維空間，使學生能在教師的引導下嘗試計算平面圖形的周長，更好地去發現、去創造，在這一理念的指導下，我在教學的各個環節都運用了課件輔助教學，使課堂生動、有趣。以貼近學生生活的素材為教學資源，通過小組探究、合作學習，使學生在自己喜歡的實踐活動中去感知事物的特征，去發現事物的規律，去探究事物的本質，培養學生的觀察、思考、概括、探究、創新能力和相互合作的意識，為了更好地實現以上的教學理念，我在課前準備了課件，收集稀奇或有顏色的樹葉，卷尺、直尺、皮尺、測繩等測量工具(若干，供學生活動使用)，同時讓學生采集樹葉，為更好地學習知識做好了充分的硬件準備。

三、教學程序

(一)創設情境，引入新課

(首先運用CAI課件演示秋天美景)

同學們，美麗的秋天到了，讓我們一起來欣賞一下秋天的景色吧!“霜葉紅于二月花”，是杜牧對紅葉的吟誦，它那胭脂般的醉紅，像火一樣熾熱，這繽紛的落葉猶如一只只美麗的蝴蝶，隨風搖曳款款而下，啊!多美啊!一只可愛的小螞蟻爬上一片落葉，又猶如一葉扁舟隨波飄蕩，啊!真是太美了!我要把這美麗的落葉畫下來，帶給媽媽看，把這美麗的秋天留住，大家一起為小螞蟻加油吧!你們覺得小螞蟻畫得怎么樣?你能用手比畫出小螞蟻畫的過程嗎?能用一句話說說小螞蟻畫的路線嗎?

師小結：它是從哪里開始描，又到哪里結束的?

小螞蟻圍著落葉繞了一圈，把落葉的外部輪廓描繪下來，這一圈的長度我們就叫葉子的周長。

今天，我們就來認識一下“什么是周長”。

(二)實踐探索，理解新知

1 描一描，說一說

同學們，老師為每名同學都帶來一份秋天的禮物——稀奇或有顏色的樹葉。

你們想不想自己動手把這美麗的落葉畫下來，帶給媽媽看，把它永遠留在我們的記憶中呢?把這美麗的秋天留住，請大家用彩筆沿著紅葉的邊線描出它的輪廓來，開始吧!

誰愿意把你描繪的過程說一說?

小結：看來，不管從哪里開始，大家都是沿著樹葉的邊線描了一圈又回到開始的地方，這一周的長度，我們就叫周長。

2 摸一摸，說一說

平面上的圖形都有周長，剛才我們學會畫物體的周長，現在請你用手摸一摸書本封面的周長、課桌面的周長，感覺怎么樣?你能說一說我們身邊有哪些物體有周長?請用手摸一摸，再說一說，(文具盒、筆、黑板、教室)

3 想一想，說一說(介紹測量工具)

如果讓你量出樹葉的長度，你會用什么方法來量?請先與你的同伴說說你的方法，(讓我們來看看小螞蟻選擇什么樣的辦法來解決)

今天，我來介紹一種測量工具，平常我們叫它軟尺，這種軟尺可以纏繞物體來測量物體的長度，同學們在哪里可以看到?(裁縫店、醫院)醫生也喜歡用軟尺來量量你們的腰圍和胸圍，以此來檢查你們的生長情況，你們想不想也來量一量自己的腰圍、胸圍或者其他的地方?(教師依次介紹卷尺、皮尺的功用)

(三)操作實踐，鞏固新知

老師還給每個組準備了幾個活動項目[樹葉，課桌，胸圍(頭圍)，黑板]，你們想測量它們的周長嗎?每個活動小組上臺選擇活動項目。

活動要求：1 先在組內說一說你們準備怎么測量：2 組內先做好分工，兩人測量，一人做記錄，一人準備匯報；3 選擇合適的測量工具；4 記錄測量結果及方法并算出周長，(為節省時間，方法可以簡寫，只要能在匯報時表達清楚就行了)生分組活動，師巡視指導，指名匯報，

(四)歸納總結，完善認識

這節課，你們知道了什么?學會了什么?還有什么地方不懂?讓學生發表自己的意見，給他們一個梳理知識的機會，通過提示性的引導，讓學生連貫地概括出什么是周長，補充板書，完善內容，揭示課題。

這節課里，大家不僅知道了什么是圖形的周長，更重要的是，在遇到困難時，大家充分發揮了自己的智慧，還從這些活動中探索出了很多重要的數學知識，你們懂得用不同的測量工具來測量不同物體，真不簡單!祝賀你們!今后你們還會學到更多的數學知識，希望你們在學習中體驗到成功的快樂。