“重視口算,加強估算,提倡算法多樣化”是(數學課程標準)中提出的一大特色內容,一方面,口算源于學生作為未來的社會人生活的需要,生活中隨處都會用到口算;另一方面,口算也是學生建立數感、發展數學心智、解決數學實際問題的重要方式,傳統的口算教學重在讓學生掌握統一最優化算法,在此基礎上通過操練達到又快又準的程度,即重視口算技能和速度的訓練,然而在我們教師積極地理解理念、踐行理念的實際教學過程中,卻出現了一些值得深思的問題。
口算方法和筆算方法一樣嗎?
數學學習與研究2010年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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