指導學生進行數學反思性學習的探索

反思是指“心靈以自己的活動作為對象而反照、自照，是人們的思維活動與心理活動”，世界著名數學家和數學教育，家弗賴登塔爾(H.Freudenthal)教授指出：“反思是數學思維活動的核心和動力，”“通過反思才能使(學生的)現實世界數學化，”“沒有反思，學生的理解水平不可能從一個水平升華到更高的水平，”初中數學學習過程中的自我反思是指“學生對自己的數學學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價，以及對自己數學學習進度、學習心理的自我監控，自我反思是有效主體參與的元認知特征，是主體意識發展的充分體現”，筆者在教學實踐中，對指導學生進行數學反思性學習進行了一些探索。