信陽農專大學生專業社團的建設與發展探析

摘要:大學生專業社團是大學生的自發組織，是教師和學生之間溝通的橋梁和紐帶，是教師開展科研的得力助手，是產學研結合的教學模式實施的重要途徑，在學生工作中起著重要作用。因此，高校應加大對學生專業社團的扶持力度，加強對專業社團的引導，加強社團自身建設。

關鍵詞:大學生;專業社團;學生工作

大學生專業社團是指高校內由一群有志于某一學科、專業或某一研究方向的學生根據興趣自愿組織而成的群眾性學生團體。隨著素質教育理念的深入人心，大學生專業社團的作用愈加重要，例如:它在大學生的專業實習、技能訓練、素質拓展等方面起到了良好作用。同時，專業社團與學生所學專業密切相關，不但能培養拔尖人才，而且能把專業活動開展到學生中去，變成學生的自覺行為，從而營造出濃厚的學術研究氛圍，使學生的積極性、主動性和創造性得到充分發揮。

一、加強大學生專業社團建設的意義

大學生專業社團是大學生社團的一部分，是與學生會并存的學生團體組織，由學校團委管理。如果說學生會是學生自我管理并為廣大學生服務的“官方組織”，那么社團就是以學生興趣和愛好自發組織的群眾性組織。前者只是由學生中一些比較優秀的學生組成，而后者的學生參與面更加廣泛。大學時代正是學生性格穩定成型的時期，有些學生叛逆性強，不認同學生會的管理方式，不愿參加學校組織的活動，于是專業社團就給他們提供了一個張揚個性和發揮潛能的平臺。一些學生可能沒有音樂、體育等方面的專長，但在專業社團中卻能有一番作為。專業社團又不同于其他普通社團。一些文藝、體育等普通社團組織主要是培養大家的興趣和愛好，而專業社團則兼顧學生的專業學習，培養學生的專業學習興趣，提高學生的專業技能和專業競爭力。

二、大學生專業社團的作用

1.大學生專業社團在學生工作中起著重要作用。專業社團立足于高校這個舞臺，扮演著重要的角色，承擔著重要的任務，能夠向教師及時反映學生的學習、生活等實際情況，使學校及時發現問題，調整教育模式，達到提高教學質量和培養復合型人才的目的;能夠通過與來自不同院系、不同專業學生的密切接觸對良好校風、學風的形成和保持起到促進作用。大學生通過參加社團舉辦的各種活動，不僅能提高專業學習水平，而且能提高創新能力、自我認識能力。

2.大學生專業社團在專業教育方面有著積極的意義。高校很多專業課教師在課堂之外與學生接觸的機會不多，而專業社團都是立足于學生的專業興趣，所以學生通過參加專業社團舉辦各種活動的方式可以加強與專業課教師的溝通和交流。一些專業社團還可以協助專業課教師做科研，從而使學生加深對專業知識和專業技能的掌握，完善知識結構，提高實踐創新能力，培養良好的身心素質。在第一課堂學習之外，學生加入專業社團還可以完善自身的知識結構，在專業社團中自覺地發展自己的興趣愛好，激發專業課學習熱情。另外，加入專業社團的學生來自不同的專業，他們在社團活動中會感受到不同專業學生的思維方式和知識背景，這種相互影響將使每一名學生受益。

在高職高專類學校，專業社團大都能夠參與到教師的科研活動中，甚至有些專業社團在專業教師的指導下還可以開展一些小型的實驗項目或進行生產。通過參與實驗項目，學生能夠學以致用，改變學習與實踐、書本知識與實務脫節的狀態，充分利用實踐的平臺，達到校內專業與校外職業的互動，形成高校專業品牌效應。例如:信陽農業高等專科學校食用菌協會的學生在專業教師的指導下進行食用菌的生產和開發，已經粗具規模，他們開發的靈芝盆景已成為學校社團活動的重要成果。

一般來說，學生對專業社團都很感興趣，所以他們會持之以恒、堅持不懈。這個過程不但可以磨煉他們的意志，還可以讓他們真正懂得“一分耕耘一分收獲”的道理。當然，專業社團必須制定嚴格的管理制度，這在無形之中強化了學生的遵紀守法意識和誠實守信意識。因此，從某種意義上說，專業社團建設不但可以增進學生的專業技能，還可以培養出好學生、好員工、好公民。

3.大學生專業社團是學校開展產學研結合的教學模式的一個重要途徑。高職高專教育是為社會特別是企業培養高等技術應用型人才的。高職院校培養的學生應具有較強的社會適應性和競爭力，而且只有適銷對路的專業才會受到社會和用人單位的歡迎，所以，產學研結合是高等職業教育深入改革與發展的根本途徑。產學研結合開展校園專業社團建設工作是高職院校育人模式上的一種創新，是培養學生職業能力、團隊意識的重要途徑。近年來，信陽農專在實施產學研結合開展校園專業社團建設工作模式中，聘請了一批知名企業家和專家為專業社團舉辦學術講座，在學生中反響很好。另外，專業社團在對外交流中起到了重要作用。例如:信陽農專中藥協會與信陽市醫藥企業聯系，為學生提供周末實習的場所，還定期制作保健知識宣傳欄，用專業知識幫助更多的人。

三、對信陽農專大學生專業社團發展的建議

1.加大對大學生專業社團的扶持力度。高校應該逐步完善專業社團發展激勵機制，形成比較科學的激勵機制和評比表彰制度。這一方面是對專業社團成績的肯定，另一方面也能激發學生的社團工作熱情。信陽農專雖然將社團工作和學生會工作放在了同等重要的位置，但在評獎學金、評優評先、入黨等問題上對參與社團活動的學生沒有給予足夠的重視。學校應加大對專業社團的扶持力度，從政策上和物質上進行扶持，特別是對優秀的專業社團要給予適當的物質獎勵，給他們提供資金支持和活動場所。

2.加強對大學生專業社團的引導與指導。要想使專業社團活動持續、有效、健康地開展下去，不流于形式，學校就必須選派有專長和責任心的教師進行指導，努力提高專業社團指導教師的主動性、積極性、創造性。信陽農專的專業社團指導教師都是自愿為學生提供指導的，具有一定的奉獻精神。但學校應對表現優秀的指導教師予以一定的獎勵，這樣可以保持這些教師的積極性，使專業社團持續、健康發展。同時，學校也可以規定有科研項目的教師必須做一些專業社團指導工作，以此來加強對學生專業社團的引導與指導。

3.加強大學生專業社團的自身建設。專業社團要不斷加強制度建設，形成完善的制度體系，以制度規范社團活動。制度建設涉及兩個方面:人的管理和物的管理。關于人的管理，專業社團制定制度時要考慮社團成員的權利與義務，以及對社團成員的獎勵辦法;關于物的管理，專業社團對公共財產的管理要具有科學性。只有如此，專業社團才能將社團中人與物的因素處理好，做到高效管理。

總之，大學生專業社團作為高校的群眾性組織，對提高學生專業學習的興趣、培養學生的創新精神和創新能力、提高學生的社會適應性和就業競爭力都具有不可忽視的作用。可以說，專業社團是開展產學研教學的重要途徑，是校園文化的重要組成部分，在高職高專院校的教學中起著十分重要的作用。高校應重視大學生專業社團建設，加大對專業社團的扶持力度，加強對專業社團的引導和指導，使它在學生管理和教學中起到應有的作用。

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責編:思源