初中英語聽力的培養(yǎng)與中考應(yīng)試技巧

摘要在初中英語教學(xué)中，通過讀準(zhǔn)語音，常聽磁帶，善聽和精聽來培養(yǎng)學(xué)生的聽力水平;根據(jù)近年來中考的改革，談?wù)勔恍┙忸}技巧。

關(guān)鍵詞讀準(zhǔn)語音 常聽 善聽 精聽

中圖分類號:G633.4文獻標(biāo)識碼:A

聽力是英語學(xué)習(xí)重要的一部分，也是中考英語必考的內(nèi)容。聽力是通過不斷地強化訓(xùn)練而形成的一種聽音，辯音和聽音會意的綜合能力，也是一種對語音和語調(diào)的領(lǐng)會能力。英語作為一門語言，它和其他語言一樣，首先要聽懂別人講的英語，然后用來交際。而學(xué)習(xí)發(fā)音都離不開聽，所以聽又是學(xué)習(xí)英語的必由之路，那么，怎樣培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生聽的能力呢?

聽力的訓(xùn)練是一項系統(tǒng)工程，僅僅靠多聽多讀，量中求質(zhì)的方法，是很難提高學(xué)生的聽力水平。本人認(rèn)為要提高學(xué)生聽力，要從以下幾個方面入手:

1 讀準(zhǔn)語音

正確的讀音是聽音辯音的基礎(chǔ)，只有把語音讀準(zhǔn)學(xué)準(zhǔn)，才能進行聽音辯音。因此跟讀錄音機是基礎(chǔ)(因為我們農(nóng)村學(xué)校條件有限)，那是準(zhǔn)確的語音和語調(diào)。所以，我要求學(xué)生們每天早晨堅持十五分鐘的聽錄音跟讀練習(xí)，在跟讀過程中，只要求讀準(zhǔn)語音和語調(diào)。同時，在課堂上進行形式多樣的辯音練習(xí)，比如:一個學(xué)生朗讀，其他學(xué)生聽辯有沒有錯音，讓他們及時糾正。在九年級時，我就自制一些錄音磁帶，讓學(xué)生聽懂，讀懂，特別是發(fā)音相近的單詞，如:sheep-ship，bad-bed，pen-pan等。通過對學(xué)生聽覺的反復(fù)刺激，使學(xué)生的聽覺對語音形成一種定勢，從而提高學(xué)生的聽力水平。

2 常聽

常聽英語是強化學(xué)生英語聽力的重要手段。但常聽不等于亂聽，聽力訓(xùn)練要有目的，又要求，有實效。在課堂教學(xué)中，我常用英語教學(xué)，充分利用錄音機，讓學(xué)生常聽英美人的地道的英語，掌握比較標(biāo)準(zhǔn)的英語語音和語調(diào)，讓學(xué)生有意識地注意同班同學(xué)的發(fā)音;新教材磁帶向我們提供了比較地道的英語語音材料，授課過程中的聽錄音跟讀，可以要求學(xué)生不看書本，播放領(lǐng)讀帶，學(xué)生聽一句讀一句，根據(jù)記憶和聲音的提示說出聽到的完整的句子。一開始學(xué)生做起來可能有些困難，他們往往只記住部分單詞和一些重復(fù)的部分，這時候，有些學(xué)生可能要放棄，一定要告訴他們，想要提高聽力，應(yīng)該對聽力的漸進性緩慢性要有充分的認(rèn)識，不要急于求成，須持之以恒。

用英語教學(xué)的過程中，要經(jīng)常采用不同的方法表達同一意思。例如，請學(xué)生坐下，可以說:Sit down，please/Have a seat，please.請全班一起讀，可以說Let us read it together./The whole class，please等等。這樣一來，學(xué)生聽得多了，聽得熟了，以后學(xué)到有關(guān)詞匯，句型時就很容易理解。

同時，我也設(shè)計一定的題目，讓全班同學(xué)踴躍回答。另外，我還鼓勵或組織學(xué)生課外收聽一定的英語廣播，如BBC等，還收看一些英語電視教學(xué)節(jié)目，象李陽瘋狂學(xué)英語等，以增加學(xué)生接觸英語的機會。

3 善聽

為了提高英語聽力訓(xùn)練的效果，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，應(yīng)該把聽力訓(xùn)練變成一種趣味活動，興趣濃，才會去認(rèn)真聽，這樣一來，久而久之，才會有技巧。所以，如何讓學(xué)生愛聽，想聽?這才是一切的關(guān)鍵。為解決這個問題，我采取了以下方法:情景教學(xué)。在平時教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)立一定的語境，然后讓學(xué)生們自由地發(fā)揮，說出自己想說的話，表達自己想要表達的感情，當(dāng)然要用英語來表達。比如，在教Goshopping中，我讓一位學(xué)生當(dāng)售貨員，其他學(xué)生當(dāng)購買者，根據(jù)自己所需，購買東西。學(xué)生們都踴躍參加，表演者很投入，其他學(xué)生聽得津津有味，課堂氣氛濃烈，也讓學(xué)生們興趣大增。這樣不但有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，而且提高了學(xué)生應(yīng)用知識的能力。

建立課外興趣小組活動。我把全班學(xué)生劃分為四個學(xué)習(xí)小組，利用課間操時間，開展興趣活動。同時，我還幫助學(xué)生們設(shè)計一定的語言情景，比如:借書，問路，看病人等等。這樣，學(xué)生在興趣活動中，增長了知識，提高了知識的能力。

講故事和復(fù)述故事。愛聽故事是青少年學(xué)生的共性，聽英語故事更是別有情趣，因此學(xué)生們都特別來勁。每節(jié)課都拿出五到十分鐘的時間讓學(xué)生來講英語故事，然后再讓其他的學(xué)生來retell the story，這樣天天講，天天聽，學(xué)生的聽力也隨之不斷提高。當(dāng)然在聽和講的過程中，特別提醒學(xué)生注意讀音，發(fā)現(xiàn)錯音要及時訂正，這樣，錯音不斷減少，聽力就不斷提高。

4 精聽

在常聽，善聽的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該精聽，來培養(yǎng)學(xué)生聽的綜合能力。由于，連讀音，失去爆破音，重讀音等等的問題，使學(xué)生感到與自己的讀音或想象中的發(fā)音很不相同，可能誤認(rèn)為是遇到了生詞。所以，我經(jīng)常選擇一兩篇聽力材料，讓學(xué)生十遍或十多遍地聽，反復(fù)地聽，達到每一個語音都清晰于頭腦的程度。這樣，不但可以提高學(xué)生的辯音能力，還可提高學(xué)生的應(yīng)試能力。同時，為區(qū)別英美音，我們還應(yīng)該幫助學(xué)生總結(jié)英美音的發(fā)音規(guī)律，多放一些典型英美音的錄音磁帶，反復(fù)辯聽，從而達到聽懂的目的。

《中學(xué)英語教學(xué)法》向我們介紹了一些常用的聽力訓(xùn)練方式。如:(1)聽與視看結(jié)合;(2)聽與動作結(jié)合;(3)聽與說結(jié)合;(4)聽與寫結(jié)合。這些聽力訓(xùn)練方式實際上從不同方面要求學(xué)習(xí)者綜合運用各種感官如耳朵，眼睛，手，嘴，腦子等，為完成某一特定的聽力交際而服務(wù)。因此，在進行聽力訓(xùn)練的過程中，我們要提供一些題型相對穩(wěn)定的聽力專項訓(xùn)練，有利于學(xué)生的集中學(xué)習(xí)，適應(yīng)與提高。

總之，我們要利用一切機會和條件，采取多種方式，多聽練習(xí)，為避免聽力訓(xùn)練的枯燥乏味，要盡量引導(dǎo)學(xué)生把枯燥的練變成一種興趣活動。比如:教唱英語歌曲，講英語小笑話，小故事，還有演話劇，詩歌，饒口令，猜謎語等等，形成輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。

下面根據(jù)近年來的中考聽力題目，我來談?wù)勔恍┞犃荚嚰记?(1)聽句子，從所給三幅圖中選出與所聽到的句子情景相同(相近)的圖畫。每個句子僅讀一遍。對于這樣的題目，要求學(xué)生們首先要看懂圖畫，再聽出其內(nèi)容。當(dāng)然，第一題一般教為容易，只要認(rèn)真聽，準(zhǔn)確率高。(2)聽對話，共有兩節(jié)，第一節(jié)聽5段對話，每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。這就要求學(xué)生一邊聽一邊看懂題目，有些題目比較容易，第一遍就可以選出答案，而一些就比較難，需要聽第二遍才會理解，這時不要著急，靜下心來再聽，就可以解題，找出正確的答案。第二節(jié)聽4組對話。每組對話后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。象這樣的題目，一般幾個小題都是相關(guān)聯(lián)的，在聽的過程要相互照應(yīng)。(3)聽短文，聽一段短文，根據(jù)短文內(nèi)容從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項和根據(jù)短文內(nèi)容填寫要求填表格。對于這類題目，學(xué)生們要記住幾個原則，順序原則，中考由于考慮到難度因素，填詞通常是按順序出題的，所以學(xué)生只要按題目的順序，認(rèn)真聽相關(guān)的信息，答題就可以了;格式統(tǒng)一原則，學(xué)生在答題時，要注意表格上下前后的格式，如:第一個字母是否要大寫或價格后是否要加上yuan等等。同時，在做題目時，要注意一些語法小錯誤，如單復(fù)數(shù)，第三人稱單數(shù)要加s等。

在英語聽力過程中，無論什么聽力材料，都要求學(xué)生聽關(guān)鍵詞，大部分聽力材料并不要求聽者一字不漏地聽懂每一個單詞。無論聽怎么，重要的是聽關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓住了，那么其它就好辦了。

隨著中考英語試題的改革，漸漸要與高考試題接軌，其試題容量大，覆蓋面廣，對學(xué)生的要求也愈來愈高;對于聽力題目，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考察，更突出了對運用知識的能力的考查。所以，做為初中英語教師應(yīng)持之以恒抓好英語聽力教學(xué)，指導(dǎo)聽力考試技巧，開拓進取，與時倶進，為祖國培養(yǎng)合格的人才。

參考文獻

[1]英語新課程標(biāo)準(zhǔn).北京師范大學(xué)出版社，2002.

[2]中學(xué)英語教學(xué)法.華北師范大學(xué)出版社，1993.

[3]外語教學(xué)法.浙江教育出版社，1997.