如何為教師騰出足夠的教學時間

作為教育工作者，都有一種相同的感受:教師的教學時間受到了嚴重的擠占，而安全問題擺在學校的首位，教師心理壓力大，備齊多種安全材料作為“救命稻草”;各種檢查工作紛至沓來，迎檢的大量材料占據了許多時間;教研、培訓、進修、學習等等加快了教師的生活節奏，教師們其實很忙……

據筆者粗略統計，一位教師在正常工作時間內，每學期要完成以下一些教學以外的工作:1.建立學生花名冊、通訊錄;2.制訂各學科教學工作計劃、培優輔差計劃、少先隊工作計劃、德育工作計劃、安全工作計劃(期末要做相應的總結);3.建立各班外來務工子女就學檔案和留守兒童檔案，同時制定開展關愛外來民工子女和留守兒童的活動計劃;4.各級文明學校、平安校園、依法治校示范學校、素質教育合格學校等等評估工作的材料準備;5.編寫教案、教學反思和教學心得;6.定期統計學生轉學情況;7.每單元測試要做質量分析;8.繼續教育、政治學習、專業學習要動筆寫1萬多字的學習筆記;9.提升學歷要花大量的學習時間;10.種類繁多的作業要全批全改……這些都是學校正常運作所必需的工作，這些工作的承擔者是一線教師，所以，教師隊伍中傳出了這樣的呼聲:“能不能讓我們安心從教?”長此以往，教師的教學時間被占用了不少，我們的教師如此疲憊不堪，就是因為工作節奏太快，教學時間不夠用。筆者深深地思考過這個問題:如何為教師騰出足夠的教學時間，保證素質教育的高效實施?

分工明確，規范管理

明確分工、規范管理是學校管理有力的保證。每逢上級下來檢查，全校教師總要忙上好一陣子，因為需要準備包裝很多的文字材料。從寫到打字，再到編輯，需要好多時間，有時連上課的時間都挪用了。這種情況，我們可以考慮以下做法:

1.注重材料積累

因為不管哪一種檢查，檢查的實質就是檢查平時的工作情況。如，文明校評估，備查的材料就是近兩年的學校工作情況、師生的教學情況、各項活動的開展情況、學校的辦學質量等等。教師如果平時就把開展各項工作的有關材料加以整理，貼上封面，裝入檔案盒，突擊檢查時就無需刻意補充各種材料，也避免了教師加班加點的疲勞，既省時又高效，真是一舉兩得。

2.堅持明確分工

學校是個大家庭，明確的分工是做好各項工作的有力保證。如果分工不明確，有時候會造成工作遺漏、重復或其他差錯;合理的分工可以節省許多時間，同時也提高了工作效率。如，校長與書記之間的分工、副校長與副書記之間的分工、教導處與總務處之間的分工、少先隊輔導員與團支部書記之間的分工、班主任與科任教師之間的分工等等，按照工作的需要、職責的不同和各人的優勢合理地進行分工，能促使學校各項工作更加有條不紊，更加規范化，從而騰出更多的時間用于教育教學工作。

多管齊下，守住中心

“教育教學工作永遠是學校的中心工作。”學校的所有工作都應該圍繞這個中心來運轉。有的校長認為，如果上級領導來校檢查結果不滿意，平時工作做得再好也沒用。其實不然，上級領導下校檢查，他們關注的就是平時工作狀態，即使查看材料、聽取匯報，他們也總想從材料中搜索平時工作的痕跡，而并不青睞臨時的造假材料。因此，我們首先要從思想上端正教育教學工作的地位，正確處理教學工作與其他工作之間的關系，守住“教學中心”不偏離，為教學留得足夠的時間。

1.做好平時工作

因為各種檢查也是檢驗素質教育、推進課程改革的必要工作內容之一。試想，如果沒有用“文明學校、素質教育合格校”等各種評估標準來提高學校辦學的水準，沒有了各種檢查，沒有與外界溝通，沒有與兄弟學校切磋交流，學校整天只是閉門教書，就會迷失教學的方向，看不到工作中的不足之處，很難做到與時俱進，教學工作有時候也可能成為無本之木了。

因此，我們要從平時做起，平時主動完成各項工作，做到“平時猶如檢查時”，而不是“臨時匆忙抱佛腳”，浪費了時間，擠占了教學課時，得不償失。只要做好了平時的工作，到檢查時就讓他們檢查，教師還是要以教學工作為第一要務，按照正常的教學秩序，保證“教學中心”不偏離，教學為中心，完成教書育人的神圣職責。

2.合理分配時間

合理地分配工作時間不僅能節省時間，還能提高工作效率。當各種工作一齊涌來時，教師要學會合理分配時間，不能因為忙得團團轉而“舍本求末”，耽誤了教學的時間。如，提升學歷和繼續教育的時間可以安排在寒暑假;讀書做筆記的時間可以安排在假日;編寫教案和批改作業的時間可以安排在當天;整理材料可以利用課余空閑時間來完成;平時上課時上足上齊各門功課，不要“東挪西借”到時“東漏西補”又要浪費時間。只要養成了這樣的良好習慣，就能保證教學秩序的正常運轉，保證有足夠的教學時間。

3.講究工作方法

科學合理的工作方法同樣能為教師騰出一部分時間。教師繁忙的工作中有相當一部分時間用于班級管理，可以嘗試放手讓學生協助完成。如，建立各種學生花名冊、收集通訊錄、填寫值日日記、填寫雛鷹爭掌活動記錄，班級圖書管理、作業收發、召開家長會、統計學生信息、督促學生課外活動、督察學生打掃衛生情況等等，諸如此類的工作可以由班干部協作，既可以節省教師的工作時間，又可以培養學生的多種實踐能力。

4.充分利用網絡

隨著信息化社會的來臨，網絡的使用正在普及，教師如果能利用電腦及網絡為教學服務，也會實現省時高效的目的。諸如擬訂各類計劃總結、建立各種花名冊、制訂各種方案，包括編寫教案，教師都可以從網絡上尋找合適的題材和格式，根據實際情況對其進行一番全新修改，取其精華，棄其糟粕，成為自己可以使用的資料，然后建立文件夾保存起來。到了新學年的時候，只要對照新的工作思路對原有材料進行刪改、添補，加以整理，就形成了新學年的資料。如此利用網絡資源，不但節省了時間，還可以學到先進的做法。

(作者單位:福建莆田市涵江區白塘中心小學)