用心做一個智慧的教師

隨著課程改革的不斷深入和素質教育全面實施，我感到了肩負的重大責任。怎樣才能在素質教育的大潮中成為一名合格的人民教師呢?我認為主要表現在以下幾個方面:

廣博的學識始終是做一名合格人民教師的基礎

精湛的業務水平是做一名合格教師的關鍵。隨著應試教育向素質教育的轉變，教師首先要樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉變為以培養學生的創新意識、創新思維和創新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發展，真正成為學習的主體。教育科學技術的迅速發展給教師在業務方面提出了更高的要求:一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩健扎實的教學基本功，還應該在以下幾個方面下工夫:1.不能滿足于已取得的學歷和掌握的知識，而應主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。2.廣泛地使用以多媒體為代表的現代教育技術是教育自身發展和改革的要求，也是實施素質教育所不可缺少的一環，任課教師必須盡早掌握、使用和開發現代化教育設備的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程教育奠定基礎。3.保持謙虛的態度，時刻做到不恥下問，向同行學習，不斷進步。

樹立“以學生為本”的思想

對于教師而言，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所為要有利于學生的健康成長。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的思想。在教學實踐中，要以學生為主體，因為他們正處于長身體、長知識，逐步形成世界觀的關鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模，因此，教師的言談舉止對學生的成長、發展具有極大的感染性和示范性。作為教師，首先要樹立一個正確的職業道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起“培養社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命”。廣大教師應該對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業，教書育人。

強化自身素質，提高師德修養

教師是辦學的主體，是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。高質量的教育，必須有高素質的教師，而師德是教師最重要的素質。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。教師對待學生的態度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

以體驗教育為重點，抓好心理健康教育

隨著現代社會競爭的加劇，人們心理負荷加重，成人心理不健康的現象明顯上升，但是很少有人注意到成人的心理問題都是從小積累起來的。青少年正處于心理和心智發展尚未成熟時期，面對紛紜復雜的社會，會產生不知所措的心理壓力，如果得不到及時引導，就會形成心理疾患，導致心理障礙。

可見，從小開始教育孩子有良好的心理狀態是多么重要，而教師在這其中卻起著關鍵性作用。因此，教師必須以良好的心態做好教育、教學工作，以健康的心理去促進學生的心理健康。

評價學生多元化

素質教育強調，不能單以成績評價學生。我認為，每個學生都有各自的長處，他們有的文化課學起來費力，我們可以了解他們的特長，如畫畫、體育、演講，使他們把自己的潛能挖掘出來，給他們一片展現自我的空間，體驗到成功的快樂，培養自信心，增強自信力。讓他們都有所發展，都認為“我能行”，促使其全面發展，不斷進步。

(作者單位:山東東平縣接山鄉蒼邱小學)