請別再不負責任地傳話

近段時間以來，學校的空氣似乎變了個味，變得尷尬、緊張、沉悶，令人窒息。究其根源，主要是我們的老校長笑容少了，性格開朗的他變得沉默寡言了。在這里，我想告訴剛調來學校不久的曾副校長，這一切都是因為您請別再不負責任地傳話惹的禍。

還記得嗎?前不久，在討論學校中層干部的后備人選問題上，大家都把目光的焦點聚集在張老師和劉老師兩人身上，討論會上唇槍舌劍，“公說公有理，婆說婆有理”，大家各執一詞，僵持不下。最后，老校長慷慨陳詞，擺事實，講道理，列舉推薦兩人的各自利與弊，并權衡利弊，極力舉薦劉老師。由于老校長的發言有依有據，有禮有節，把問題分析得入情入理，入木三分，大家頻頻點頭，無言以對，心服口服，一致同意推薦劉老師為學校中層干部的后備人選。然而，“天有不測風云”，出乎大家意料的是，您很快就把討論會上的一幕傳到了張老師的耳里。使原本對工作盡職盡責，任勞任怨，凡事喜歡沖鋒在前的張老師一反常態，與過去判若兩人，出現了“破罐子破摔”的現象。對待工作敷衍應對，馬虎了事，更是與老校長針鋒相對、格格不入、形同陌路。喜歡與老校長唱反調、對著干，故意制造麻煩，讓老校長“下不了臺階”，陷入尷尬境地。

有道是“好事不出門，壞事傳千里”，老校長與張老師的事情在學校被傳得沸沸揚揚，一時間成為大家茶余飯后的熱點話題。大家都以為曾副校長作為此次事件的“罪魁禍首”，一定會“吃一塹，長一智”，吸取教訓，不會再重蹈覆轍。然而，誰也不曾料到，曾副校長您“明知山有虎，偏向虎山行”“唯恐天下不亂”。在老校長還沒有從與張老師的事件中解脫出來，一波未平一波又起，幾天前，老校長在行政會議上就事論事評論了徐老師的工作情況，無獨有偶，又是曾副校長您把這一事情給“捅”了出去。“一石激起千層浪”，不明真相的教師在私底下議論紛紛，都在傳著說是老校長在會上“痛罵”徐老師，把徐老師批得體無完膚、一無是處。徐老師自然而然又是對老校長視如“眼中釘，肉中刺”，對老校長恨之入骨，這對老校長而言無疑是“雪上加霜”“啞巴吃黃連，有苦說不出”。

眾所周知，老校長在工作上一向是兢兢業業、任勞任怨，他對待同事熱情、寬容、與世無爭，是大家一致公認的好校長，是一位備受尊敬的長者。然而，他做夢也不會想到，自從曾副校長您來到學校以后，作為他的左膀右臂，您非但沒有發揮一名助手應該發揮的積極作用，相反，卻常常因為您的“傳話”而給他帶來煩惱，使他陷入困境。作為一線教師，我們為老校長的遭遇感到憤憤不平，對您的所作所為感到不解。我們不知道您這樣做究竟是出于一種什么樣的目的，難道您想孤立老校長?還是您覺得自己初來乍到，人生地不熟，想拉攏一些教師，以穩住自己的陣腳，故而用這種方式來討尋教師的歡心?或者說您只是圖一時的口嘴之快，您壓根就沒有考慮過事情的后果?

您知道嗎?在您還沒來學校之前，老校長不止一次地在全體教師大會上向大家介紹您的情況，他說您管理能力強，教學業務水平高，是我們縣教育戰線上的骨干力量，還向我們炫耀說您就是他千方百計挖過來的不可多得的優秀人才。聞聽老校長之言，作為學校這個大家庭當中的一員，大家都為學校又增添了您這樣一位好教師而歡欣鼓舞，為學校又增添了您這樣一位好領導而感到驕傲自豪。于是，大家盼星星、盼月亮，終于等到您要來學校了。老校長組織教師為您搬行李，打掃房間衛生，還親自安排宴席為您接風洗塵，把您當成是全校最尊貴的客人。然而，讓大家始料不及的是您竟然會置學校大局不顧，三番兩次地打“小報告”。我們姑且不去說它體現了您個人思想上的不成熟，沒有組織原則。但您可知道，您的行為的危害性是顯而易見的，您的行為的殺傷力是不可小覷的，它制造了學校行政人員與教師之間的矛盾，讓彼此反目成仇，老死不相往來;它影響了學校教師隊伍的團結穩定，使學校人心渙散，大家明哲保身;它打擊了一線教師的工作積極性，在工作上消極應對，敷衍塞責;它甚至阻礙了學校“政令”的暢通無阻，成為了和諧校園的重大隱患。

(作者單位:福建泉州南少林武術學校)