計算機上機實驗課程質(zhì)量保障方式探討

摘要:計算機實驗教學(xué)是深化理論教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本文對當(dāng)前計算機實驗教學(xué)中存在的問題進行了分析，提出建立文件存儲服務(wù)器、上機實時監(jiān)控軟件和實驗成績評定數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的方法，以此提高保障上機實驗課程教學(xué)質(zhì)量的能力。

關(guān)鍵詞:計算機上機實驗;課程質(zhì)量保障;文件FTP服務(wù)器;實時監(jiān)控

計算機實驗教學(xué)是計算機類課程教學(xué)不可缺少的重要組成部分，它對深化理論教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力起著舉足輕重的作用。近幾年，國內(nèi)高校為了適應(yīng)時代的發(fā)展對大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的要求，加強了計算機實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)管理，不斷探索計算機實驗教學(xué)的新思路、新途徑。在制訂實驗教學(xué)計劃、編寫實驗教學(xué)大綱、設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容的同時，盡可能考慮學(xué)生的實際需要，給學(xué)生創(chuàng)造了更多自主學(xué)習(xí)和動手實踐的時間，使實驗教學(xué)更加具有靈活性，符合素質(zhì)教育的需求[1]。但是，我們也應(yīng)該看到，在計算機上機實驗教學(xué)過程中，由于實驗室教學(xué)條件和師資配置有限，并且存在學(xué)生上機紀律性差異以及實驗結(jié)果的多態(tài)性等問題，使得實驗教學(xué)的質(zhì)量難以保障，對每個學(xué)生的實驗課程成績?nèi)狈陀^準確的評定指標。通常，承擔(dān)實驗教學(xué)的教師是從出勤率、實驗報告、上機紀律性、獨立完成程度等方面來加權(quán)統(tǒng)計的，但是除了出勤率和實驗報告之外，其他數(shù)據(jù)往往缺乏客觀規(guī)范的書面記錄，帶有一定的主觀印象成份，使得教師對學(xué)生實驗成績的統(tǒng)計和工作量的評定難度加大，也存在一定的偏差。……