在變化轉換間

一次乘車，我占了一個沒有太陽的車座，因為夏日暴陽總是不受歡迎的。

我正慶幸自己腳力不錯，沖到小伙子前面，才搶到這個好位子。但是，不大一時，汽車幾拐彎，原先有太陽的那幾個座位反倒沒有了。這會兒，太陽像長著腿腳一樣走進我的座位，在我的一只胳膊上著陸。隨之，爬到我的身上，鉆進黑衫，躲在里面，燒燎著我的前胸皮膚。且須臾間攀到我的臉頰，烤燒餅似的烤著。一會兒額上的汗珠“啪啪”砸在腳下。我對它的厭惡感不由產生了，但我奈何不了，阻止不了。這就是事物的變化吧，正應了“三十年河東，四十年河西”，有時是此時還是河東，彼時就是河西了。而且變化是多種多樣的:有些變化很快，瞬息萬變;有些變化很慢，慢到讓你覺察不到;有些變化是變幻莫測的，而有些變化卻很有規律可尋。像我碰到的車座上的陽光，變化就是“有”存在著“無”，“無”存在著“有”。它永遠處在變化的動態中。在夏天里，你想搶一個沒有太陽的車座，想一路受清涼，你是這樣在內心布設的。可是它的變化總是向著你沒有布設的情形走著，向著你不情愿的地方變著，讓你內心好大不悅!你想要得到的反而失去，你想不要的，它卻偏偏給你。

與此相反，記得一次寒冷的冬季，我從湖南回來先由長沙到合肥，坐的也是汽車，那會兒，陽光就值錢了。我一上車，見一縷暖陽正守在一個空位上等我，我很高興。座位被它焐得暖和和的，像戀人溫馨的體貼。我知道陽光自身也在變，這季節它變得討我喜歡了，成為我的心儀和渴望。不過時間很短，只有兩小時，僅占我坐車時間的六分之一。此后，它便從我頭頂滑落，悄悄地溜了。我像一個失戀者，旋即陷入一種無可名狀的空虛和冷淡之中。我被變化拋棄，就像被時光拋棄一樣，顯得這等無奈!

這樣的例子，我想再舉一個。兒時記憶里，我家后門不遠處是一灣清水河，有深深的河潭，水色碧清，直視無礙，可以捉到各種河魚，我曾大顯過身手，無論用粘網，或是采用手逮，每每不少于二三斤。時隔十年，一次回老家，再去后門口看河，一下子驚呆了:原先的河床已被厚厚的泥沙淤塞，河水改道而行，沖出一條新河道。水依舊碧清，水聲也依舊脆亮，但則淺多了，再也見不到往日那深深的河潭和河中的游魚兒。我茫然了，一種沉甸甸的失落感立馬潛入心頭。

但人間事物變化也不全然都是壞的，有時它也向好的方向變化，即所謂的“否極泰來”，好運來了，門板都擋不住，這時睡著都能笑醒，我們會心花怒放起來。有一次，我就遇到，而且是實實在在地遇到。我當初是煤礦一名井下掘進工，在工區打石門，比采煤活還重還累。那會兒，我十六七歲，從農村初到城市煤礦，工作不知滑頭。一日建井處時書記下井造訪，師傅們都說我干得不錯，又說我是個初中生(其實，我只在縣重點中學讀過一年半初中，此后因父親錯劃成右派，便輟學了，充其量只能算半個初中生)。當時社會風氣正，領導作風好，師傅這一講，時書記便留意了。工作作風雷厲風行的他，下井后，就對組織部門打招呼。于是，一上井我便被調到機電科保運股。先是要我學開副井大絞車。因聽說副井提人責任重大，且聞有位司機因事故而判刑，于是我向領導作了要求。兩天后，劉股長告訴我:你被安排到260大泵房。得到這一消息，我興奮了好幾天。這工作輕松，初上任的那些日子，真是“春風得意馬蹄疾”，從宿舍到礦里上班，有四五里路，我幾乎都是小跑的。你也許會說，開個水泵有啥了不起和稀奇，你興奮成那樣?須知那時我是個掘進工，又是從農村來的呀，實在不容易呵!這變化使我走上了好運，是我做夢都沒有想到的。過去，我做掘進工撇鉤延點是常事，累得上井爬壟都沒勁兒，下班后光想睡覺，連玩也不想玩了。那時糧票金貴，給我們55斤每人的供應，可見采掘工的勞動強度了。而干開泵工作按點上下班，既不累，又能有充足的精力和時間看書學習。我看的書不僅多，且很雜。后來，我的這點文化竟然被組織上看中了，將我從機電科，調到煤礦小學，我喜歡死了。又后來，小學成了個戴帽子的中學，一些年后，成立了中學，我被選調到中學當老師了。

如前所說，我自己只上過一年半初中，來任中學教師，按理說是不稱職的。這還不算，更讓人吃驚的是，在那個年代矮子當中“選將軍”，吳校長是大學生，他見我平日自學了不少書，竟要我給中學語文進修教師講課。我自知自己的語文水平不足，便忙著到處找教材、找備課資料，白天自己擠時間抽空讀書，晚上寫筆記。我終于像模像樣地給進修教師講課了。我深刻地感受到:“己愈教人己愈有，己愈給人己愈多。”后來盡管有大學生陸續分配到學校，但我卻已在中學語文陣地站穩了腳根。

回想起我們一道打石門的一個隊的同志已所剩無幾，我們的班長、師傅和同事們都因“喝”了過多的石沫(那時，為了效益抑或也是怕麻煩常打旱眼)，早就不在了。我自己也是0-1，但我畢竟是班上唯一的幸存者。那個年代的人，忠厚、淳樸而善良。“贊譽來自朋友和同事那里”，是他們的稱譽方使我得到時書記的幫助，才給我帶來了良好的變化，這不僅改變了我的工作環境，也改變了我的命運。每想起這，我就深切地懷念他們!

84年某大學向中學招聘教師，需要有省級專業雜志發表的兩篇論文才行。我因那時還無論文發表而不能成聘。為了爭這口氣，也為了日后再進大學當老師創造條件，我硬是學寫論文。從87年到98年，十一年間，我一鼓作氣，發了40余篇論文。但后來情況發生變化了，大學已不再向中學招聘教師。原因是抽調中學骨干教師，不利于中學教學。不能再上一個臺階，我只好把這些論文壓在特級教師上。但平時評少量的特級教師，均被重點學校占去了，煤礦學校很少攤到，即使攤到也得靠“詩外功夫”。有一年據有關同志說，全省給了300名特級教師名額，硬件需要省級專業雜志上發表兩篇論文，當然還有其他條件，據說因拿不出兩篇論文而空缺了不少名額。但這股好風并未吹到我們學校，更未吹到我身上。我雖被市教育局有關同志吹過風，表揚過，說我的論文在全市語文教師中發得最多，發的層次最高。我還盤算了下，自己論文在全省中學語文教師中應占據第四位(當然要除去冒假者。但特級教師是名和利的所在，充滿了血腥的爭奪。雖真才實學者占有相當比例，但天時、地利、人和上去的恐也不在少數，尤其是風氣不正的時下，更是如此。而不是準備學問和論文就能追求到的。來論文和學問的是一部分人，不來論文和學問的又是一部分人。

以前的變化一次次帶給我好運，帶給我希望。后來，則一次次愿望被擱淺。這就是事物轉換著變化吧。宇宙間陰陽在不停地互轉，人世間枯榮也在不停地轉變，貴賤在變，強弱在變，而且如轉丸似的在變。我自己的過去和現在、今天與昨天也在變。日本人說:“人生成功七次，失敗七次。”我算算自己大抵如斯。我看我的命運、我的成功和失敗，不僅受制于我自身的努力，受制于天時、地利、人和，也受制于事物的變化和轉換呢!

責任編輯陳曉農