緊扣教學目標 注重教學實效

中學語文教學大綱對中學語文教學的目的，作了明確的規定:“中學語文教學必須教學生學好課文和必要的語文基礎知識，進行嚴格的語文基本訓練，使學生熱愛祖國語言，能夠正確理解和運用祖國的語言文字，具有現代語文的閱讀能力、寫作能力和聽說能力，具有閱讀淺易文言文的能力。在教學過程中，要開拓學生的視野，發展學生的智力，培養學生的社會主義道德情操、健康高尚的審美觀和愛國主義精神，提高社會主義覺悟。”這是中學語文教學的方向、原則，也是中學語文教學工作的出發點和歸宿。但是這只是一個總體的目標和方向，要通過具體的語文教學過程達到這一規定的要求，語文教師必須將教學行為目標化的觀念落實到實處，落實到具體的每一個學期、每一個單元、每一節課以及每一個教學環節，也就是要確立語文教學的總原則，即“緊扣教學目標，注重教學實效”。下面就根據以上原則，談一談長春版語文教材八(上)九(上)現代文的教學策略。

一、指導思想

1.明確語文教學的總目標

關于這一點新課標中寫得很明確，可以從三個維度上來界定:知識上，掌握祖國的語言文字，占有一定的詞匯量，掌握關于漢字、關于文章、關于文學的基本知識，也就是我們平時所說的一些記憶性的知識;能力上，具備聽、說、讀、寫的能力，能夠靈活地使用漢字，具有漢語交際能力，能夠理解文章、賞析文章、創作文章，用文字表情達意，傳達自己對社會、人生的認識;在情感態度價值觀上，能夠在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。……