哪有每次實驗都成功

這是實驗操作考試前對學生進行實驗培訓時發生的一件事。

為了讓學生過關，我們都是按照先講理論知識，教師示范操作，學生動手訓練，最后學生依次到教師面前演示一遍的程序進行的。一切進行的很順利，學生們依次到我的跟前演示實驗。這時，進來平時有點個性的一位學生，成績也不錯。

“按步驟演示吧。”我對他說道。

他很鎮定，拿起儀器，按我們的講解步驟有序的做著，沒有什么大問題，他做得很成功。看著他完成最后一步，我鼓勵了他幾句，又對他說:“按我講好的，填好實驗報告就行了。你現在整理好儀器就可以離開了。”說完我就準備招呼下一位同學進來做實驗。

就在這時，我發現他還盯著試管看什么，并沒有離開的意思。

“快點整理吧!后面的同學還等著呢!”我催促地說。

“老師，我的實驗有點問題。你看溶液的顏色不是你講的黃色而是橘紅色的。”他帶著疑惑的眼光看著我說道。

“沒什么問題。你做實驗的時候，我都看著呢，做得不錯。至于實驗報告，你就按我跟你講的那樣填就行了。”我說。

“明明跟你講的不一樣，實驗肯定不成功。”他又說。

“什么不成功?我說成功就是成功了!叫你怎樣寫你就怎樣寫。”我不耐煩地催促道。

“你不是說過嗎，哪有實驗次次都成功的?這現象明明不對的嗎。”那學生一臉的委屈。

“那你再做一次試試看。”我只好讓他重新做。直到我和他一起找到原因，他才滿意地離開。

“哪有實驗次次都成功的呢?”事后，這句話一直在我的耳邊回蕩。……