淺析珠寶鑒定師的培養(yǎng)

摘要:隨著人們生活水平的不斷提高，對珠寶飾品的需求與日俱增，珠寶首飾正成為繼住房、汽車之后的又一消費熱點。國內(nèi)外珠寶供應(yīng)商不斷增多，市場競爭日益激烈，從先期鑒別、設(shè)計制作，到后期的銷售、評估等環(huán)節(jié)的珠寶人才全面緊缺，有豐富行業(yè)經(jīng)驗和較高技術(shù)水平的從業(yè)人士非常搶手。所以，對于珠寶鑒定師的培養(yǎng)工作迫在眉睫。

關(guān)鍵詞:珠寶鑒定師 人才 培養(yǎng)

【中圖分類號】C961 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-2139(2009)-17-0200-02

珠寶玉石質(zhì)量檢驗師考試制度從1997年開始實施，第一批質(zhì)檢師于1997年10月29日誕生。截至目前，全國共有注冊鑒定師797人。世界已發(fā)現(xiàn)的寶石有二百多種，要想較快地掌握這么多礦物的特點確是一件不容易的事，好在自然界重要的珠寶原石品種總數(shù)或珠寶市場上首飾寶石種類為二十五種左右。因此，初學者只要記住這二十五種寶石礦物的鑒別特點及其相互間的區(qū)別，就可勝任鑒別工作了。以上海為例，目前上海地區(qū)具有珠寶鑒定證書的專業(yè)人員不過數(shù)百人，珠寶鑒定方面的老專家僅為十余人，具有國際水準的高級珠寶鑒定、顧問人才更是“一將難求”。結(jié)合行業(yè)當前現(xiàn)狀，一些公司和學校建立培養(yǎng)模式，開展寶石鑒定師課程，利用就業(yè)為導(dǎo)向，以求盡快彌補行業(yè)人才短缺狀況。

一、高效優(yōu)質(zhì)的教學大綱和人才培養(yǎng)計劃

公司和學校的培養(yǎng)應(yīng)緊密結(jié)合市場需求，制訂教學大綱和人才培養(yǎng)計劃。珠寶專業(yè)自1999年以來3次修訂教學大綱，每年都深入到企事業(yè)單位座談、探討如何更合理地制訂教學大綱，調(diào)整人才培養(yǎng)計劃，更新專業(yè)課程的設(shè)置，將教學大綱和人才培養(yǎng)計劃修訂得更加合理，更加有利于學生的發(fā)展，更加有利于企業(yè)和科研研究的實際需要。

強化技能操作和動手能力。在教學計劃的制訂、人才培養(yǎng)規(guī)劃的實施、專業(yè)課程的設(shè)置等方面，加強培養(yǎng)同學們的動手能力。珠寶專業(yè)在成立時應(yīng)建設(shè)了實驗、實訓室、首飾鑲嵌與制作實驗實訓室、寶石鑒定實驗室，學校每年下?lián)芄潭ń?jīng)費用于實驗實訓設(shè)備的添置和維護，使得珠寶專業(yè)的實驗室建設(shè)達到了全世界一流的水平。同學們通過在這些實驗、實訓室的長期培訓和強化訓練，進入企業(yè)工作后基本都能馬上上手，使企業(yè)縮短了新進人員的培訓時間和磨合期。

貫徹落實“1張文憑+3張職業(yè)資格證書”的辦學模式。珠寶專業(yè)是具有專業(yè)性、特殊性的行業(yè)，沒有相應(yīng)的職業(yè)資格證書，就無法跨入行業(yè)門檻。因此要求每位同學在拿到畢業(yè)證書以前都應(yīng)該考出相應(yīng)的專業(yè)職業(yè)資格證書，此舉深受廣大用人單位的歡迎，使學校教育、教學和企業(yè)實際需要更緊密地聯(lián)系起來。

把職業(yè)道德、職業(yè)操守的教育滲透到每門專業(yè)課中。珠寶專業(yè)除了在常規(guī)教學中開設(shè)職業(yè)道德教育課程以外，還將職業(yè)道德教育和專業(yè)課程教學緊密結(jié)合起來，使同學們在學習中了解到珠寶專業(yè)的特殊性并且始終牢記職業(yè)道德、職業(yè)操守的重要性。用人單位在對畢業(yè)生的評價中就這樣評價:××學校畢業(yè)生顯示出良好的職業(yè)道德操守，無論是在實習期間，還是上崗工作，都能夠遵守勞動紀律，講究誠信，責任心比較強，具有良好的團隊協(xié)作精神。

二、專業(yè)知識與英語相結(jié)合的培養(yǎng)理念

隨著人們對珠寶需求的增多，珠寶鑒定師逐漸變得火熱起來。中國的珠寶鑒定業(yè)由于種種歷史原因曾一度蕭條，斷層幾十年，專業(yè)人才嚴重匱乏。要想與世界先進的珠寶鑒定相接軌，需要我們的學生掌握熟練的英語，這樣才有機會和能力翻譯英語著作和與國際學校交流。通過幾年的教學實踐，綜合各大企事業(yè)單位對畢業(yè)生的評價，我國培養(yǎng)的珠寶鑒定專業(yè)學生，其職業(yè)能力、社會綜合競爭力都是數(shù)一數(shù)二的，結(jié)合學校教學、科研、產(chǎn)業(yè)開發(fā)，廣開渠道，本著多國家、多層次、多學科、多形式交流合作的外事宗旨，學校和企業(yè)積極開展國際間的學術(shù)交流，以合作辦學、合作科學研究等多種方式增強整體實力，取得了長足進步，為學校和企業(yè)逐步發(fā)展成為現(xiàn)代型、開放型、國際型大學作出了應(yīng)有的貢獻。例如，中國地質(zhì)大學先后承辦各種規(guī)模、各種學科的國際會議達17次。多個國家的百余名專家及國內(nèi)眾多地質(zhì)學家、學者對會議的成功也給予了肯定和好評。

大部分珠寶鑒定師不能對證書的英文進行翻譯，有的連證書的出具機構(gòu)也不能準確表達。珠寶首飾檢測鑒定證書是珠寶價值的惟一憑證，珠寶鑒定師要看懂英語鑒定證書?！皣鈾z測證書是國外實驗室根據(jù)自己的標準出具相關(guān)的報告和證書，而有關(guān)實驗室的標準甚至要略低于我國的國家標準。”省珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會副秘書長米糧川表示，由于這些國際認證是否權(quán)威機構(gòu)出具很難辨別，同時國外檢測鑒定證書難查真?zhèn)?，此外，珠寶商家大部分用國外檢測鑒定證書，珠寶鑒定師應(yīng)將英文翻譯成中文，以告知消費者相關(guān)珠寶的真實情況。珠寶鑒定專業(yè)之所以具有較強的職業(yè)競爭力和社會適應(yīng)力，當鑒別者手中拿到一塊未知珠寶時，只要細心按以下鑒定步驟去觀察，便可將一些礦物的范圍縮小，最后得出一個正確的礦物名稱. 對其他品牌具有國際認證的珠寶產(chǎn)品進行了了解。

三、“師徒模式”的珠寶鑒定師培養(yǎng)方式

我國是一個歷史悠久的文明古國，其文物及藝術(shù)品資源雄厚，更能成為世界文物及藝術(shù)品市場的主導(dǎo)。對此感到我國文物及藝術(shù)品市場的專業(yè)人才奇缺已是燃眉之急了。如何盡快地培養(yǎng)新型高級珠寶鑒定師專業(yè)人才是當前值得考慮的大事。任何一門經(jīng)濟領(lǐng)域的發(fā)展都是由市場促使人才的培養(yǎng)，再由人才促使市場的發(fā)展，沒有人才市場難以成熟更難以前進，所以抓人才是至關(guān)重要的。

想讓每一個讀書人大學一畢業(yè)就能擔任鑒定師這是不現(xiàn)實的?？梢哉f再好的優(yōu)秀生經(jīng)過三五年書本上的學習，絕不能成才。主要是課堂里學的知識太有限，學校里的設(shè)備、實物、標本都遠遠跟不上需要，只是光從書本上學還不能建立起明確的概念。不曾見過實物的人，雖然理論上一套一套能說的很多，針對某一具體問題則表現(xiàn)得茫然了。珠寶的鑒定，確實需要知識面的廣度和深度都非常高，與一般學科不可同日而語。就是從事文物藝術(shù)品活動幾十年的老一輩也感到知識遠遠不夠，真是只有“活到老，學到老”，永做小學生。

學校里最大的缺陷就是沒有實物，就算有實物的地方，也不讓動手去摸去聞去看……也就無法辨認真假。從事珠寶鑒定必須是實踐性特別強的，對真的要細摸細看，對假的也要細摸細看。不見真的識不破假的，沒有假的也比不出真的來。學校里這點是不可能滿足學生要求的，只有在真正的大收藏家家里才有可能學到、看到、摸到……。鑒定文物及藝術(shù)品有許多真知是來自個人的經(jīng)驗總結(jié)，這些東西尤其是一些秘訣，很難在書上出現(xiàn)。就算是課堂里請來大專家，在當眾之下也不一定會吐真言，想學到專家行家們積蓄一生的精髓談何容易。也只有在心誠求教的感昭下，師父才會教給你一招一術(shù)。師父教弟子不僅看你的心誠不誠，還要看你的求學精神、為人道義、知識基礎(chǔ)等等，才能決定此人可教不可教。否則就難了，因為在這里能真正體會到知識就是財富。文物及藝術(shù)品投資這一行是非常特殊的一行，同時能真正涉入到這一行且又有相當水平的鑒定人才確實太少太少。老一輩鑒定師相對當前形勢而言也永遠跟不上形勢，尤其是針對現(xiàn)代高仿手段之精良，還用完全傳統(tǒng)的鑒定手段，僅憑經(jīng)驗去鑒別恐怕也感到束手無策、難保不會“走眼”。

四、專業(yè)寶石鑒定實驗室的建設(shè)

高級珠寶要鑒定其歷史價值，除了從設(shè)計款式而論，就是看鑲嵌于高級珠寶上寶石的稀有性及保用價值。隨著大自然的變化，人類的開采，天然礦絕無僅有，發(fā)掘純天然、高質(zhì)素及卡數(shù)的寶石的機會愈來愈少，有些寶石產(chǎn)地甚至已絕跡。故此，一顆高品質(zhì)稀有的寶石，如克什米爾的藍寶石及緬甸紅寶等，其歷史保用價值都是非常高的。要斷定一件高級珠寶的歷史價值，就要先斷定其寶石的天然性及品質(zhì)的真確性，故此寶石證書可說是一件高級珠寶作品的價值證明書。以確定真假古董珠寶，鑒賞者的經(jīng)驗、儀器的協(xié)助及證書的明證實是必需。

在當今珠寶首飾市場上，無論是優(yōu)化處理的還是合成的寶石材料。其種類和數(shù)量都在增加。在某些情況下，它們呈現(xiàn)出與貴重天然寶石極其相似的外觀特征，盡管某些經(jīng)處理的或合成的寶石材料常顯示出其獨特的寶石學性質(zhì)。但對于珠寶商，尤其是對那些缺乏寶石學專業(yè)培訓或剛剛?cè)腴T使用常規(guī)寶石鑒定方法或設(shè)備的珠寶商，鑒定起來十分困難。因此，到專業(yè)寶石鑒定實驗室去鑒定寶石樣品就顯得非常必要。在專業(yè)實驗室中，先進的科學儀器必須由受過培訓的專業(yè)人員操作，寶石的準確鑒定對維護天然寶石的商業(yè)價值及消費者的信心都至關(guān)重要介紹了幾種優(yōu)化處理及合成寶石材料的鑒定實例。這些材料對當今的寶石鑒定提出了挑戰(zhàn)。專業(yè)人士說:“真正要做到理論和實踐操作相結(jié)合，一個完備的工作室體制首先是意識上的開放，其次是制作上的開放。學生所想的東西在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由技師來指導(dǎo)制作，制作的過程中遇到什么問題，由學生和技師共同來解決問題。這樣可以有效地達到階段性研究目標?！薄爸閷氳b定師是一個風險很大的職業(yè)。”從事這一行有心理壓力，一旦某件珠寶的鑒定結(jié)果出了問題，鑒定師就要負責。

展望未來，任重而道遠，為了使我國珠寶鑒定工作上一個新臺階，進一步推動學校和企業(yè)對外交流與國際合作工作的發(fā)展，擴大學校和企業(yè)在國際上的知名度和影響力，應(yīng)繼續(xù)拓展對外交流渠道，聘請高層次人才。

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