從發展地方經濟的角度看應用型外語人才的培養

摘要:區域經濟的發展及對外開放水平的提高離不開應用型外語人才的培養和參與。地方高校的改革與發展必須立足于本地經濟的需求，承擔起為區域經濟發展出謀劃策，培養所需人才的重任。只有二者間相互補充和支持，才能達到和諧共贏的目的。結合石家莊市經濟發展和對外開放的實際，為地方高校的外語人才培養提供了些許參照。

關鍵詞:應用型 外語人才 地方經濟

作者簡介: 段彥艷(1975—— )，女，漢族，河北省邯鄲市人，講師，英語語言文學碩士，主要從事翻譯理論與實踐研究。

基金項目:此文系石家莊市09年度哲學與社會科學規劃研究課題成果 課題編號:09WH28

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-2139(2009)-17-0176-02

知識經濟是以知識為基礎的經濟。社會經濟的發展取決于掌握知識和信息的高素質人才的培養。因此大學必須承擔起服務于社會經濟發展的歷史使命。(魯林岳，2009)外語人才因其在對外開放過程中，所具有的獨特的溝通、交流和傳播知識和信息的能力理應得到更大的重視。但實際情況是，高校畢業生的外語應用能力卻很是差強人意。因此，地方高校的外語專業建設必須根據本地區的經濟和社會發展需求進行調整。以適應對外開放對多層次外語人才的需求。

一、 國內外外語人才培養現狀

日本早在20世紀80年代就提出“要培養世界通用的日本人”。他們在教學中，適應國際競爭，注重學生以外語為基礎的職業技能訓練。德國培養外語人才最大的特點是校企聯合，學校按照企業發展的需要開辦專業、設置課程，學生按照企業的需要或崗位的變動，學習、進修取得新的技術職稱和學歷。英國培養外語人才首先考慮的是學生的就業出路問題，其專業設置完全是從適應經濟全球化的要求出發，根據當地的工業、商業、服務業的實際需要確定，如發現勞動力市場某類技術人員過剩，即報教育委員會批準停止招生，從而使外語專業的學生畢業后馬上就能就地就業，做到學以致用。(孫如鳳 季春燕，2006)

為了適應人才市場的需要，從20世紀80年代中期開始，以上海外國語學院、北京外國語學院為代表的一些院校開始在英語教學的框架下進行復合型人才的培養試驗。經過15年的試驗和探討，復合型英語人才的培養格局逐漸形成。目前，兩所大學已經發展成為具有多種學科門類的外語綜合型大學。其經濟學、管理學、法學、新聞學專業的畢業生，由于其外語方面的明顯優勢，很受用人單位的歡迎。在此基礎上高校外語專業教學指導委員會英語組于2000年制訂了《高等學校英語專業英語教學大綱》，經教育部批準在全國實行。這是首次以正式文件的形式確定高校英語專業的任務是培養復合型英語人才。

通過對國外外語教育改革的研究，我們可以發現為適應國際競爭和經濟全球化的需求，現代外語教育主要側重于培養應用型外語人才。專業設置非常靈活，往往根據地區的實際需要進行確定和調整，真正的做到學以致用。國內的外語教育也隨著改革開放的深入，逐漸調整自己的目標和任務。根據當地的實際經濟狀況，積極探索適應本區域經濟發展的外語人才培養特色。

二、石家莊市對外開放與外語人才需求

石家莊市在改革開放三十年來，對外開放不斷擴大，國際交往日趨活躍。產品遠銷世界100多個國家和地區。據市統計局2008年全年統計報告顯示，2008年全年外貿進出口總值達到69.9億美元，實際利用外資達到5億美元。比去年略有增長。但從趨勢看，存在著發展后勁不足的問題。而且，實際利用外資的增速在全國省會城市中，排名最后。因此，在石家莊市09年政府工作報告中，艾文禮市長提出要努力提高對外開放水平，加大招商引資力度。積極應對出口市場變化，加快實施出口市場多元化戰略，穩定主要出口市場，開拓新興市場。當然這些工作都需要高層次應用型外語人才的參與。而這些人才在石家莊乃至整個中國都比較匱乏。高級口譯譯員，漢譯外筆譯譯員，以及除外語外精通至少一門其它專業的復合型人才都是比較稀缺的應用型外語人才。

可以說應用型外語人才的培養將能夠極大提高石家莊市對外開放的水平。而地方高校應承擔起為本地區經濟發展輸送人才的任務。石家莊外語人才隨著石家莊市對外開放步伐的不斷加大，應用型外語人才的培養將會對省會及周邊地區經濟、社會的可持續發展起到巨大的促進作用。同時也會對地方高校的改革和可持續發展意義重大。

三、地方高校外語人才培養的模式探究

這應成為地方高校今后的人才培養方向。地方高校的前身多為地方師范專科學校，多年來一直承擔著培養本地區中學教師任務，具有一定的教師培養經驗。應繼續發揮自己的長處，重點辦好師范類英語教師培養工作。除此之外，為了地方經濟和高校的可持續發展，這些院校必須立足于當地的產業結構布局，拓寬自己的專業設置?？蓮耐庹Z+專業，專業+外語兩個方向入手。(嚴辰松，2004)從以下三個方面進行把握:

1)要對當地應用型外語人才的需求做周密的市場調查，然后對培養目標、專業設置、教學大綱、課程設置等進行相應的調整。

由于國際金融危機的影響，09年石家莊市外貿出口、境外投資、引進外資將面臨很大的挑戰。為了積極應對，石家莊市將積極實施\"出口帶動\"措施力保經濟增長，力爭全年外貿進出口總值突破75億美元，全年利用外資完成5億美元。為實現這個目標，石市將在引導企業開拓新興市場、落實各項扶持發展政策上重點發力。積極開發空白市場，擴大對外投資，精心謀劃引進外資等。這些任務的完成都需要有一批具備基本外經貿知識與法律知識的涉外人才的積極參與。同時他們的口譯和筆譯能力需要具備相當的水平，才能勝任將石家莊市推向世界的外宣任務。

從專業設置、教學大綱和課程設置等方面，需根據石家莊市經濟發展的實際需求，外語專業需加開相應的經貿，政策法律，旅游風俗等基本知識的相關課程。非外語的相關專業則需增加用外語教授專業課的數量。而且的所學非外語專業的知識要新，要符合國際慣例，最好引進國外教材。同時要用外語講授全部課程，這樣才能確保畢業生具有良好的外語水平。二是在高年級階段，開設相關的口筆譯技能訓練課程。使學生增強語言的實際運用能力。更好的適應今后的涉外工作。

2)合格的師資力量的培養，特別是既懂專業、外語水平又很高的教師。

教師為培養生產人才的“工作母機”。應用型外語人才的培養任務必須由具備高水平復合型能力的教師來完成。因此必須注重高水平教師的培養。實行較為靈活的教師管理措施，例如校際優秀師資資源共享。鼓勵教師從事社會實踐，使其在親身實踐的基礎上能夠更準確地對癥下藥， 提高應用型外語人才培養效果;鼓勵中青年教師國內國外進修，訪學。提高自身的專業教學水平;引進國外及國內的優秀人才充實教學隊伍;為教師創造良好的工作及生活環境等。

3)創造良好的應用型外語人才的培養環境。

教育體制上要采取更靈活的政策。要繼續推行和完善“雙學位”、“主輔修”以及與國外聯合培養等制度。此外，要因材施教，鼓勵學生跨系、跨專業聽課，允許學生變更專業甚至轉換學校，鼓勵學生自我設計成才，以便向更高層次發展。

課堂教學與學生自主性學習應結合起來。學校應為學生創造良好的自主學習條件。重要包括圖書，音像資料及網絡建設。首先是加快圖書館的建設，要添置各種相關專業的外文圖書，包括國外優秀的專業教科書。近年來，國內有多家出版社與海外知名出版社聯合出版了大量英文原版教科書。為應用型外語人才的培養提供了非常便利的條件。

除了書籍以外，好的教學音像資料直觀、形象，尤其是與現實生活密切相關的影視材料，可提供文字材料無可比擬的信息。為學生進行自主學習，擴大自己的知識面提供了很好的條件。

在計算機與網絡日漸普及，多媒體、計算機輔助教學技術逐步走向成熟的今天，我們應重視精品課建設并制作開發具有交互性質的各種教學課件。方便我們的教學和學生的自學。同時充分利用因特網和校園網資源，最大限度地調動學生使用網絡資源的積極性，這不僅能使他們學到專業和外語知識，還能盡早掌握先進的通訊手段和信息檢索能力。

四、結語

人才培養與區域經濟及文化發展，只有相互補充和支持，才能達到二者的和諧共贏。為促進地方經濟和社會的可持續發展，提高本地區的對外開放水平，地方高校必須立足于本土，義不容辭的承擔起為區域經濟發展出謀劃策，培養所需人才的重任。這對地方經濟發展水平的提高和地方高校的教育改革和可持續發展均提供了一個新的思路。并在實踐上提出了可供借鑒的具體模式。

參考文獻:

[1]魯林岳.服務區域經濟建設:地方高校發展與轉型的價值導向與追求[J].中國高教研究，2009，(1):71-73

[2]孫如鳳，季春燕.復合型人才是對外開放的基礎支撐——以寧夏實施開放帶動戰略對復合型外語人才的需求為例[J].福建:福建論壇，2006，(6):120-123

[3]嚴辰松. 與時俱進，培養外語復合型人才[J]. 北京:中國外語，2004，(1):67-70