新加坡基礎教育分流制度現況簡介

摘要:小學教育分為:基礎階段和定向階段。小學畢業以后，學生有三種求學途徑:其一，進入中學，學習普通課程、快捷課程或特選課程;其二，選擇一所提供直通車課程的學校;其三，選擇一所專長于某一科目的專科自主學校，學生根據自己的需要還可以選擇直通車課程、專科自主學校以及其他課程和學歷。高中教育:兩年或三年課程任意選擇。

關鍵詞:分流 “O”(Ordinary)水準會考 “N”(Normal)水準考試 “A”(Advanced)水準考試 直通車

作者簡介:劉宇佳(1972—)，女，河北定州人，碩士，中教一級。

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-2139(2009)-17-0155-01

新加坡是近年來世界上經濟發展最快的國家之一。它沒有任何的天然資源，要維持一定的經濟增長，有賴于人力資源的開發。接下來簡要介紹一下新加坡基礎教育分流制度的現況。

一、小學教育階段

小學教育:四年基礎學習，兩年分流定向。在基礎階段，所有學生都學習統一的課程，為他們在英文、母語及數學方面打下牢固的基礎。課程中還包括其他科目，如:音樂、圖工、公民與道德教育、社會科學以及教育。學生從小學三年級開始學習科學。學校鼓勵學生積極參與課程活動。為了充分發揮學生的潛力，學校將在小學四年級結束時，根據學生的學習能力，對學生進行分流。

全部學生進入小學教育中的第二階段:定向階段。學校根據學生的學習能力，以前是約20%的學生進入EM1班(英語母語1)，70%進入EM2班，10%進入EM3班。現在已把EM1和EM2課程合并，家長還可自行決定是否讓孩子進入EM3源流。

二、中學教育階段

小六離校考試科目是數學、科學、第一語文和第二語文，按總成績排出名次。約10%的優等生接受特別課程教育，50%接受快捷課程教育，25%的學生學習普通(學術)課程，15%的學生學習普通(工藝)課程。普通課程著重于職業訓練。這就是中學教育階段。

小學畢業以后，學生有三種求學途徑:其一，進入中學，學習普通課程、快捷課程或特選課程，為期4-5年;其二，選擇一所提供直通車課程的學校，直通車課程包括了中學課程和高中課程(有的直通車課程為四年);其三，選擇一所專長于某一科目(如:體育、數學、理科或藝術)的專科自主學校，也可以進入(或繼續在)外國源流學校或私立學校學習。在4-5年的中學學習中，學生有機會根據自己的學習能力和興趣，在特別、快捷和普通三種課程中進行選擇、轉換源流。選擇不同課程的學生將有不同的學習重點:修讀快捷課程的學生要學習七到八門科目，包括英文和母語(馬來語、華語或淡米爾語)。學習能力格外優異的學生則可以學習九門;特選課程的科目數與快捷課程相同，但學生可以學習更高程度的母語，即高級馬來文、高級華文或高級淡米爾文。中學四年后，修讀這兩種課程的學生都可以參加新加坡劍橋普通教育證書普通水準會考，即“O”(Ordinary)水準會考。

普通課程包括普通(學術)課程或普通(工藝)課程。普通(學術)課程的必修課目包括英文、母語及數學(高年級的必修課還包括綜合人文及一門理科科目)。學生在第四年參加新加坡劍橋普通教育證書初級水準會考，即“N”(Normal)水準考試。通過會考的學生繼續學習一年。若在新加坡劍橋普通教育證書普通水準會考中取得好成績，他們可以進入初級學院、理工學院或工藝教育學院繼續學習。未通過新加坡劍橋普通教育證書初級水準會考的學生不能參加中學五年級的學習，他們可以選擇修讀工藝教育學院的技術和職業培訓課程。修讀普通(工藝)課程的學生在畢業后可以進入工藝教育學院學習職業技術培訓課程。課程中的必修課目包括英文、數學、基礎母語以及計算機應用。修讀普通(工藝)課程的學生可以在就讀中學四年后參加新加坡劍橋普通教育證書初級水準會考。通過考試的學生可以繼續學習一年，準備參加新加坡劍橋普通教育證書普通水準會考。

除了普通中學之外，學生根據自己的需要還可以選擇直通車課程、專科自主學校以及其他課程和學歷。直通車課程為準備進入大學深造的學生而設立，旨在豐富學生的學習體驗，培養他們的創造能力、思考辨別能力和領導才能，包括中學課程和初級學院課程。修讀直通車課程的學生無需參加新加坡劍橋普通教育證書普通水準會考，可以從中學課程直接升入初院，接受高中課程。專科自主學校有新加坡體育學校、新加坡國立大學數理中學以及于2007年建成的藝術專科學校等，可以滿足在體育、藝術、數學及科學等科目擁有特長的學生的需求。有些學校還開設其它的課程，如國際中學會考文憑，這也是一個得到國際承認的學歷，學生畢業以后可以選擇在本地繼續學習，也可以選擇出國深造。

高中教育:兩年或三年課程任意選擇。通過新加坡劍橋普通教育證書普通水準會考以后，學生可以申請進入初院修讀為期兩年的高中課程，也可以申請進入中央學院修讀為期三年的高中課程。初院和高級中學將根據學生新加坡劍橋教育證書普通水準會考的總成績進行錄取。實際上是大學的預科班，注重綜合課程的學習，約25%的初中生能夠進入。在高中課程結束時，學生要參加新加坡劍橋普通教育證書高級水準會考，即“A”(Advanced)水準考試。會考的成績將決定學生是否能夠進入大學深造。

中學畢業后的教育:兩類學院提供多種培訓。中學畢業后，學生可以進入工藝教育學院或理工學院學習，或者先進入工藝教育學院，然后再到理工學院學習，還可以進入或繼續在外國源流學校或私立學校學習。工藝教育學院(ITE)為希望掌握技能，學習各種行業知識的中學畢業生和成人提供全面的職業培訓。ITE不僅為中學畢業生提供全日制的培訓和實習課程，也為在職的成年人提供職業教育課程。理工學院則為準備修讀大專學歷職業課程的學生提供各種各樣的培訓課程。ITE的畢業生和通過了新加坡劍橋普通教育證書普通水準和高級水準會考的學生都可以申請理工學院的課程。

新加坡分流考試制度也遇到一定困難，比如:考試多，學生負擔重;學生缺乏創意思維;道德教育上有缺憾;分流太早，埋沒一些人的潛能;使一部分學生有某些程度的自卑感。