讓英語成為德語學習的助手

摘要: 本文通過比較英語與德語在發音、詞法和句法方面的相似點，通過循序漸進的方式，闡明了英語在德語學習中的重要功用。良好的英語基礎可以更好、更有效地學習德語。

關鍵詞: 德語英語比較功用

“如果說學好英語要三個月的話，那么學好法語要三年，學好德語則要三十年。”馬克吐溫的這句話嚇倒了無數個初學德語者。

大部分的德語初學者在中學都學過英語，對英語的詞匯和語法印象深刻，英語的“先入為主”使得在初學德語的過程中總是擺脫不了英語的干擾。比如“China”這一詞，同為“中國”的意思，在德語中是名詞必須大寫，詞性中性，讀音與英語是不同的。而很多學過英語的學生，則非常容易用英語的讀法來記憶該詞，在學習中出現錯誤。那該如何看待德語入門學習中德語與英語的關系呢?

德語隸屬于印歐語系的日耳曼語支，其共同標準語的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經翻譯。按照德國比較語言學家施萊希爾(Schleicher)提出的譜系樹理論，德語與英語等統屬于印歐語系的西日耳曼語支。印歐語系的所有語言都是通過“字形變化”來反映他們語言的微妙變化的，在德語和英語中都是通過詞形的變化來表達不同的人稱和時態。在很多方面，德語與英語是很“親近”的，有很大的相似性。如果把這種“近親的關系”僅僅看成學習德語的劣勢是不正確的，何不換個角度，恰恰是因為德語與英語有太多相似，則可以使得英語成為助手，以促使我們在德語學習的過程中可以更加的輕松和簡單。

可以從以下三個方面來具體談。

一、語音

語音很重要，好比房屋的基石，所有的語法、詞匯都是以此為基石堆積起來的。德語是音形同一的語言，通俗地說，就是字母就是音標。或許學生不了解一個生詞的意思，但是卻可以讀出它的讀音。這一點與英語相比，倒是更加簡單，德語的發音比起英語也更有規律，免去了如學英語時候背單詞時候還要單獨背音標的麻煩。

德語共有30個字母，它比英語的26個字母多了如下四個字母:ü，?覿，?觟，?覻，所以在德語字母的學習中，學生只需要額外記住這四個不同的字母便可。

德語與英語有許多的音標發音也是一致的，如[m]，[n]，[k]，[g]，[f]，[s]，[v]，并且在德語中有很多英語外來詞，學生則可直接按照英語的發音來讀。據統計，德語和英語完全重合或大體相仿的單詞占據德語單詞的五分之一。

二、詞法

學習德語接下來需要接觸的就是德語名詞了，德語的名詞有陽性、中性和陰性之分，其復數變化規律也并不如英語有統一較為簡單的規則，德語的變化較繁雜些，這是德語初學者需要下功夫記憶的部分，也是學好德語的基礎。

許多的德語教材在第一單元都會涉入德語人稱代詞和冠詞格的變化，這部分也是要與英語進行區分學習的。

德語共有四個格，這一點英語是沒有的，但是論起實質用法也與英語有許多相似之處。比如說，德語的一格(N)是主語、表語及稱呼語，二格(G)表修飾，通常作補足語和定語，三格(D)和四格(A)用法中有許多是與英語中的賓語相同的。而德語的人稱代詞相對英語多了尊稱的“您”(Sie)和“您們”(Sie)，并且在一、三、四格中要發生相應的詞形變化。

德語冠詞的用法與英語基本相同，分為定冠詞(der bestimmte Artikel)和不定冠詞(der unbestimmte Artikel)，定冠詞表達已知的、確定的人或者事物，不定冠詞表達同類人或事物中的任何一個或第一次提到的人或事物。而與英語不同的是，德語的冠詞還可以標識名詞的性、數、格，其中，性是指名詞的陰性、中性或者陽性;數是指單復數;而格則就是一、二、三、四格了。

接下來是動詞(Verb)了，與英語一樣，德語動詞會在不同的人稱、單復數，以及不同的語句時態中發生變化，如:英語中有“I love China”和“She loves China.”的差別，德語中也同樣存在:“Ich liebe China”和“Sie liebt China.”。英語人稱代詞“I”對應德語人稱代詞“Ich”，英語“She”對應德語“Sie”;英語動詞“love”對應德語動詞“liebe”。英語動詞“love”在一般現在時態直陳式三單變化為“loves”，德語動詞“liebe”則在一般現在時態直陳式三單情況下變化為“liebt”。

又如:英語現在完成時態中:I have already done it.德語現在完成時態中同樣有:Ich habe es schon gemacht.其中“habe”是構成現在完成時態的助動詞，“gemacht”是德語構成現在完成時態所需的二分詞，與英語中助動詞“have”和過去分詞“done”相對應。

三、句法

在德語的句法中，有一個最大的規則，那就是主句陳述句中的謂語動詞總是放在第二位。但是主語和賓語的位置則可以根據表達需要，靈活放置。

比如德語中的“我愛你“是“Ich liebe dich.”同樣可以表達成“Dich liebe ich.”語法表達是完全正確的，含義也一致。而英語就不同了，“I love you.”和“You love me.”含義則明顯是不同的。

而在一般疑問句中提問時，德語不像英語將助動詞do提前，而是直接將謂語動詞提至第一位。例如:

英語:Do you like music?

德語:H?觟rst du gern Musik?

當然英語和德語還有許多其他方面可以進行比較，這里就不一一列舉了。通過上述從發音、詞法和句法方面的簡單分析，不難看出，英語在德語學習中有著重要的作用，良好的英語基礎對于德語的學習不但沒有害處，反而是有非常大的幫助的。

英語有時甚至被戲稱為“新標準德語”。據曼海姆的德語研究所2004年初統計，在過去10年中，德語中共產生了約700個新詞，其中40%以上直接來自英語或是英語與德語組成的混合詞。這在德語學習中可以明顯體會到，好多英語單詞直接搬進了德語，有的只是因為發音變了一兩個字母。

但是，這里還需要明確的是，德語也和其它外語一樣，學習時沒有捷徑可走，所以無論用什么方法學習德語，都要踏踏實實地吃透、掌握每一個語法和知識點。

德語學習如同游泳。語法詞匯好比是關于游泳的指示，聽、說、讀、寫好比是蛙泳、仰泳、自由泳等。只有在水中不斷地游，練到一定程度，才能熟悉水性，進而掌握這些游泳技能。德語學習也是同理。

參考文獻:

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