高中數學課堂教學引入新課的方法研究

教學是一門藝術，新課引入是教學的重要環節。良好的開端是成功的一半，精彩的新課引入不但會引起學生注意，激發學生學習的動機和興趣，而且能起到承前啟后和建立知識聯系的作用。

那么，怎樣在課堂教學中培養學生的學習興趣、激活情感、啟迪智慧、誘發思維呢?

教師要緊緊抓住新課引入這一環節。在教學中，教師從實際出發精心安排的新課導入，可以為新課創設教學意境，使學生迅速進入角色，按教師的要求進行學習、思索;可以為新課的教學需要激起學生的探索欲望，從而形成良好的心理動態;可以為新課突出重點、突破難點、埋設教學措施的引線，成為新課啟發教學的先導。根據素質教育的要求，筆者談一談在高中數學新課引入教學中的幾種嘗試。