精心備課,讓課堂更精彩

摘要:在如今的教學中，備課顯得尤為重要，它能使我們的課堂更加精彩，取得更大成效。筆者就此談談對備課的幾點看法和建議。

關鍵詞:備課;課堂;教育教學

中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)27-0166-01

備課的重要性及作用無須多言。然而能夠精心備課，精心設計課堂卻只能是少數老師的事了。因為我敢斷言，各地教師中，抄教案、追教案的大有人在。很多老師之所以寫教案是為了應付領導檢查，或是評職稱需要。盡管寫教案不等于備課，備課也不等于寫教案，可我認為，對寫教案持絕對應付的態度，對寫教案持抵觸情緒的老師很難在業務上有很好的發展。我也曾固執的認為寫教案只是一種形式，然而近幾年的閱讀和教學實踐，改變了我對于備課的看法。特級教師竇桂梅備《秋天的懷念》一課，九易其稿。著名教師于永正說:“不備課，或者備得不充分，我是不敢進課堂的。”精心備課，能使我們收獲課堂的精彩。設計課堂，就是設計人生。下面就些談談我對備課的幾點看法和建議:

1不能讓備教材、備教程成為備課的全部

所有老師都承認備課的重要，是因為大家都知道上課之前一定要熟悉教材，即通常意義上的“不備課無法上課”。于是不少老師就有意無意的將備課與備教材等同起來。至于備教程，對于多數教師來說，幾乎可以不予考慮，至多只要略作考慮。因為多數老師多年來教學模式單一，教學方法單一，而且用傳統的講授法上課，方便易行，無須多慮。……