考試反思及策略

摘要:一個學期結束了，很有必要靜下心來，通過考試重新審視半年來的教學工作。教無止境，學無止境，思無止境。讓我們在反思中把教學做得更好。

關鍵詞:審視;教學反思;精益求精

中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)27-0156-01

一個學期結束了，很有必要靜下心來，通過考試重新審視一下自己這半年的教學工作。但我們都期望自己的工作是更加接近完美的。

這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試，評價形式比較靈活，基本體現了新課標的評價要求。從考試成績情況來看，總體上是令人滿意的，因為達到了全班合格的要求，也就實現了我給自己定下的目標——不讓一個孩子掉隊!但是與其他平行班比，在優秀率和平均分上都有差距。我不想說住宿班的學生特殊，正因為特殊，才需要教師具體情況具體分析，做到因材施教。

1期末成績折射出的平時教學的問題

1.1自己的教學方式和方法

總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還應該培養學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的知識，然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了，還是要踏踏實實的從字詞句篇開始，點點滴滴打基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應循序漸進。……