激發(fā)學(xué)生興趣 提高歷史教學(xué)效率

摘要:本文從“提高歷史教師自身的素質(zhì)、組織嚴(yán)密的教學(xué)過程、建立和諧的師生關(guān)系”3個(gè)方面闡述了如何激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞:激發(fā);興趣;歷史教學(xué);效率

中圖分類號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1000-8136(2009)27-0155-01

“……圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏。水師已覆巨艦沉，黃海之腥且咸。春帆樓上條約訂，馬關(guān)之約逆臣簽。大沽臺(tái)上炮聲隆，將士陳尸國門前……。”這是2009年高考湖北一名考生的古詩作文，從這篇滿分作文可以看出這名考生有著扎實(shí)的文學(xué)功底以及淵博的歷史知識(shí)，想必他平時(shí)肯定閱讀了大量的書籍并對(duì)學(xué)習(xí)歷史有著濃厚的興趣。我國教育學(xué)家程頤指出:“教人未見其趣，必不樂學(xué)。”愛因斯坦也說過:“興趣是最好的老師”。可見培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)提高教學(xué)效率是很重要的。現(xiàn)今高中歷史作為一門選修科目要提高教學(xué)效率只有喚起學(xué)生的無限興趣，激起他們強(qiáng)烈的求知欲和樂學(xué)的心態(tài)。

如何激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，本人覺得要注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1提高歷史教師自身的素質(zhì)

1.1扎實(shí)的基本功

歷史老師自身過硬的素質(zhì)和示范作用也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的重要條件。

首先是教學(xué)語言功底。歷史老師的口頭表達(dá)能力很重要，吐字要清晰，堅(jiān)持使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，講述過程中語言的邏輯性要強(qiáng)、條理要清晰。避免一些不自覺的口頭語或不必要的語言重復(fù)。同時(shí)也沒有必要時(shí)刻保持刻板的語調(diào)，有時(shí)開個(gè)玩笑，說個(gè)笑話來活躍課堂氣氛也是非常必要的，這樣可以拉近師生之間的距離，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史課的興趣。