淺談中學生網絡道德建設

摘要:網絡在當代中學生的成長中起著重要作用，但網絡是一把“雙刃劍”，中學生在利用網絡學習娛樂的過程中也受到網絡不文明現象的侵害，影響了身心健康。針對網絡對中學生生活帶來的機遇和挑戰，本文著重探討中學生網絡道德建設的重要性，并提出中學生網絡道德建設的規范原則，闡明中學生網絡道德建設的具體措施。

關鍵詞:網絡道德;道德建設;中學生網絡行為

中圖分類號:B822.9 文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)19—0011—02

在網絡時代，常被忽視的一個問題是教育普通人如何成為電腦化空間的合格公民。正確利用網絡，會對青少年的發展、成長起很大的促進作用。但是互聯網并不是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸的某些不良信息會對青少年產生負面影響。因此，必須探索和思考網絡傳播帶給中學德育工作的新課題，積極采取對策，防患于未然。

一、當前中學生網絡道德建設的意義

加強中學生網絡道德建設是塑造中學生健康良好的世界觀、人生觀和價值觀的必要途徑。面對當前中學生網絡行為中出現的問題，中學生網絡道德建設具有了更為重要的意義。

1.網絡道德標準不同影響中學生人生觀的形成。中學生的人生觀、價值觀尚未成熟，容易受到異化思想的沖擊。首先，當前互聯網上流通的大部分信息為英語信息，這種語言的侵略使許多青少年崇尚“英語優越論”，學生學習英語熱情空前高漲，卻忽視了對自己民族語言的學習。其次，網絡上信息的自由度已經超越了文化、政治、經濟、民俗等方面的限制，形成信息傳播的無政府狀態[1]。信息的傳播大多服務于本國的政治、經濟利益，這樣必然形成以少數發達國家語言、文化思想為核心的全球傳播體系，中學生在網絡上接觸到的多是西方發達國家的宣傳論調、文化思想等。這往往與學生頭腦中積淀的中國傳統文化形成沖突，使青少年學生的人生觀、價值觀產生傾斜，甚至會產生崇洋媚外的思想。第三，中國的傳統教育往往是教導式的向學生灌輸一些倫理道德思想，使他們樹立起正統的人生觀、價值觀。而在網絡社會，一切都呈開放的狀態，單一的思想很難將學生的思想束縛住，網絡上各個國家和地區的思想觀念、倫理道德、文化傳統對學生起著潛移默化的影響。

2.信息垃圾弱化了青少年的道德意識。網絡傳播信息垃圾難以控制。傳統媒體信息傳播方式是單向的，因此政府易于控制青少年學生與色情東西的接觸。而網絡傳播則將這種單向傳播方式改變為雙向傳播，受眾的主體地位得到體現，他們可以主動的提取自己所需信息。自制力較弱的青少年學生往往出于好奇或沖動心理刻意去尋求一些色情、暴力信息。ISPOS—REID調查公司的材料表明，年齡在12～17歲之間的37%的男孩子和66%的女孩子，在聊天室中受到過來自聊友的有關性和他們身體的言論，36%的男孩子和48%的女孩子都曾被糾纏著透漏更多的自己不愿透漏的信息。

二、網絡道德規范的特點和基本內容

1.網絡道德規范及其特點。由于網絡的特殊性，使得人們的道德觀念又發生了新的深刻變化，因此，其道德規范也就被打上了鮮明的網絡印記，逐漸形成一種具有網絡特點的道德規范。因此我們可以這樣界定網絡道德規范:網絡道德規范就是在信息時代，人們通過電子信息網絡發生道德行為時應遵循的具體化標準。網絡道德規范具有以下三個特點:

全面有效。網絡已經把地球連結成一體，網絡上的人們來自不同的國家、民族，有著不同的宗教信仰、文化背景和語言習慣，不同的道德要求和道德規范。如果每一個人按照自己的道德規范行事，網絡社會就會出現混亂的局面，就可能嚴重阻礙網絡的正常發展。因此，網絡道德規范必須適用于全體網民，要么拋棄自己固有的道德規范，按照網絡上統一的規范要求約束自己的行為，要么讓自己的道德規范成為全體網民認同并實行的道德規范。

自覺實施性。網絡道德規范只是網絡上一般的行為準則，它不能強制網上的人必須實行，違反網絡道德規范一般來說不會承擔刑法律責任。網絡道德規范只是提倡性的，它只告訴人們應該怎么做和不應該怎么做，怎么做是對網絡有益的;怎么做是錯的，這樣做的危害是什么。因此，網絡道德規范需要每個網民自覺遵守，自覺實施，自我約束。

不斷更新性。網絡發展的速度前所未有，它已經涉及到了政治、經濟、文化、藝術、宗教等各個領域，融入了人們生活的各個方面，加之網絡技術的不斷更新，使其具有非常鮮明的動態性，這些都使網絡道德的發展隨之呈現出飛速發展的趨勢，網絡道德規范涉及的內容和范圍也越來越廣泛、復雜。因此，與網絡技術相適應的網絡道德規范也呈現出動態發展的趨勢，網絡道德規范的內容不斷更新，范圍不斷擴大，權威性不斷提高。

2.網絡道德規范的基本內容。鑒于中學生上網群體的不斷增大，網絡給他們帶來了便利也帶來了種種誘惑，為進一步加強中學生綜合素質的培養，從家長到學校，再到相關部門，到國家都十分重視中學生網絡行為的規范。各中學紛紛制定相關的校規，同時加強中學生網絡行為的監管，家長也采取限制孩子上網時間的措施，網吧規劃建設更是不斷加強。繼全國“青少年安全放心網吧”創建活動之后，團中央等部門2006年11月發布了《全國青少年網絡文明公約》，作為廣大青少年的網絡行為道德規范: 第一，要善于網上學習，不瀏覽不良信息;第二，要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;第三，要增強自護意識，不隨意約會網友;第四，要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;第五，要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、中學生網絡道德建設的實現

中學生網絡行為的規范是一項長期而且復雜的工程。從目前網絡倫理道德的現實可能性考慮，這一課題大致從以下兩方面著手:一是防范，二是建設。以被動的防范為輔，以自主的建設為本，并在建設中將兩者有機結合起來。只有這樣，才可能實現新型道德的轉變。

1.學校作為網絡道德建設的主戰場。普及網絡知識，引導中學生正確使用網絡。由于互聯網具有新穎性、虛擬性和互動參與性等特征，使廣大中學生產生迷戀本身是無可厚非的。因此，以簡單的“堵”的方式禁止中學生上網顯然是一種因噎廢食的做法，應該進一步普及網絡及相關知識，使中學生了解互聯網的實質。建立網絡行為管理與指導機制，培養中學生網絡道德行為。中學生自我控制能力較弱，希望擺脫成人約束自由自在活動的需要特別強烈，因而在網絡匿名化的世界里更容易出現“知行”脫節，產生不道德的網上行為。針對中學生網絡活動的這種特點，學校網絡教育要在傳授知識和啟迪自覺的同時，增強學生網絡行為的管理與指導，逐步培養其良好的道德行為方式。同時，培養中學生主體意識，重視心理教育。中學生作為道德主體具有道德權利、道德責任和道德義務意識，能夠依據自身得到的需求與能力而活動著的人。加強中學生網絡主體建設，即是要喚醒網絡人的道德意識，使其明確自己的道德需要和道德義務，增強其行為的自覺性，強化其道德行為的情感體驗，使之成為真正的道德主體，自覺的訂立、遵循、維護相應的體現網絡時代特點、體現盡可能多的人的意志、利益和需要的倫理道德規范。

2.讓家長成為網絡德育的堅實后盾。家長由于當年與現在孩子生活的環境不同，接受的教育差異大，因此，難以接受當代社會中的新鮮事物，包括網絡。很多問題的產生其實是因為家長的思想遠遠落后于孩子，而又不肯承認，把自己的想法強加給孩子，一個從來沒有上過網的家長要求孩子不要上網，這種要求孩子又怎么會服氣。偶爾跟孩子一起上網，交流一下心得，溝通起來會簡單的多。對待孩子要有一顆絕對寬容而真誠的心。調查顯示，在家長最想了解的信息中，學習成績占52%、學習態度占22.5%、思想動態占25.5%、情感狀態為0%[2]。發現孩子成績下降，首先考慮的是孩子貪玩或者是腦子太笨。當孩子犯了錯誤首先遭到家長的責備甚至打罵。允許孩子犯錯，允許他們犯同樣的錯，切身的教訓才是最好的教師。家長應該要學會站在十幾歲的孩子的角度考慮問題，充分衡量孩子的真正需求，并在平等協商的基礎上滿足孩子的合理要求，過分的擔心其實就是不信任的表現，因為只有信任才能創造出美好的境界。

3.動員社會力量加強網絡文明建設。政府要加強對網站的管理，引進先進的網絡技術手段，對反動的、黃色的、封建的、不健康的低級趣味的東西，能迅速鑒別并加以查封和堵截，在技術上采取必要的防范措施。一旦發現破壞網絡文明的網民，必須予以嚴厲打擊。

社會道德教育工作要由“大道德”向“小道德”轉化?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》指出:“在全民牢固樹立建設有中國特色的社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀，在全社會倡導‘愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻’的基本道德規范，努力提高公民道德素質，促進人的全面發展，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民?！?[3] 這些要求都是建立在公民最基本的行為習慣和思維方式都正確、健康的基礎之上的。因此，要做到《公民道德建設實施綱要》中的要求必須首先培養中學生良好的行為習慣和思維方式，加強中學生日常行為規范教育，比如愛護環境、尊老愛幼、助人為樂、勤學好問、團結互助等，這些“小道德”，只要“小道德”成為中學生的行為準則，向“大道德”過度就不難了。

網絡道德教育工作已經越來越多地被廣大教育工作者和教育主管部門所重視。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》就明確的要求把網絡德育作為德育工作的一項重要組成部分要長期抓好。網絡道德建設是一項漸進工程，是關系青少年健康成長的大事。我們只有通過從理論到實踐、從實踐到理論的不斷摸索，才能做好青少年網絡道德建設工作，才能使我國的青少年網絡道德建設工作提高到一個新水平。

參考文獻:

[1]http://lw.china-b.com/jyys/20090212/49763_1.html.

[2]http://www.cq8z.com.cn/jk/ShowArticle.asp?ArticleID=695.

[3]阮小遠.深入實施公民道德建設實施綱要推進小公民道德建設[N].湛江日報，2003-02-19(3).(責任編輯/李璐瑤)