高校研究生黨員教育體系的構建

研究生黨員教育，是高校培養社會主義事業建設者和接班人的根本任務之一。中共中央十六號文件強調指出，高校要高度重視研究生黨組織建設，切實加強研究生思想政治教育。為了更好地加強研究生黨建工作，找到加強和提升研究生黨建的關鍵因素，本課題組對上海三所高校的150位研究生進行了調研。結果顯示，目前研究生黨員教育普遍存在著教育形式單一、教育內容缺乏系統性等不足。因此，需要構建研究生黨員教育體系，努力提高研究生黨員教育的層次，構建和諧校園。

一、根據研究生黨員特點，有針對性地開展教育

1、研究生黨員隊伍龐大，占研究生人數比例高。隨著高校擴招，研究生整體數量逐年增加，研究生中黨員的比例一般在30%以上，有些甚至達到60%。還有相當一部分研究生在本科階段已經參加過黨校學習，作為入黨積極分子加入黨組織，這樣一來，研究生黨員的隊伍進一步擴大，往往一個中等二級學院的研究生黨員就可以達到一百人以上。鑒于此，如何做好研究生黨員教育，保持和發揮他們的先進性，以更好地帶動研究生群眾，成為研究生黨建工作的重中之重。可以根據研究生黨員數目較多的特點，按專業、甚至按實驗室建立支部，通過開展多種形式的黨員教育活動，讓教育活動寓于學術活動，從而加強支部和支部之間的交流，起到教育的作用。

2、研究生黨員入學前素質差別大。由于研究生黨員所在的本科院校參差不齊，在生源、學生培養、入黨積極分子選拔、黨員發展以及黨員教育等方面存在很大的差異，造成在本科階段加入黨組織的黨員素質不一。所以應該先進行一些初步的摸底活動，切實了解他們的入黨動機、黨性等方面情況。再根據實際，有針對性地進行理論教育，或者通過支部活動加強對他們的黨性教育。

3、研究生黨員在年齡構成、黨齡長短、工作經歷等方面有明顯的層次劃分。由應屆本科畢業生考入研究生的黨員，一般在22-25周歲，朝氣蓬勃，對新鮮事物充滿好奇和熱情，對集體活動的組織和參與比較積極主動，創意也比較多。尤其是新入黨的同志，黨員意識強烈，渴望在各方面表現突出，為同學服務的意識明顯。但由于他們的黨齡比較短，對黨的理論和黨的基本知識的掌握不是很全面，或者理解不夠透徹，做事的方式有時不夠成熟。對這些新加入黨組織的黨員要重點加強黨的理論知識方面的培養，提高其黨性修養。

而工作后考入研究生的黨員，一方面在年齡上較大，一般黨齡也較長；另一方面，經過幾年的工作實踐，人生閱歷也較為豐富，處理和解決問題的能力較強，但對組織和參與學生活動的熱情不夠高，黨員的意識也不如新加入黨組織的黨員強烈，所以需要加強黨員意識的培養和教育。

當然也有一些應屆本科畢業考入研究生但黨齡較長的黨員，這些往往是在本科、甚至中學就在各方面表現優秀的學生，如學生會成員或者班干部等等，一般具有較強的組織能力。在開展黨員教育活動時，應充分利用他們的優勢，發揮他們的先鋒模范作用。但有的也可能因為參與學生工作時間過長，對組織和參與學生活動的熱情不夠高。

還有一些參加過工作后加入黨組織，黨齡較短的研究生黨員。對這些黨員，應根據具體情況加強黨的基本知識和黨的理論方面的教育，并提高他們參與集體活動的積極性，發揮黨員的模范帶頭作用。

二、分層次對研究生黨員進行教育

1、做好預備黨員的黨性教育。調查問卷顯示，有84.8％的研究生忙于科研，對時事政治關心甚少，對最新的黨的理論成果缺乏深入的探究。在被問及是否想要了解這些知識的時候，有95％的研究生表示他們非常想比較系統地了解黨的最新理論和大政方針。可見應該適時地對研究生開展黨的最新理論的教育和討論活動。

首先，要針對預備黨員理論基礎不扎實的特點，進行黨的理論和基本知識的教育。要加強政治理論學習，用馬克思主義理論武裝頭腦，提高政治素質。現階段特別是要根據黨的十七大精神，深入學習中國特色社會主義理論體系，深入開展學習實踐科學發展觀等活動，堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。其次，要加強理想信念教育和思想道德建設，使黨員成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

2、做好新黨員的基礎性教育。黨的十六大指出：“能否自覺地為實踐黨的路線和綱領而奮斗，能否符合黨員條件，是吸收新黨員的重要標準。”這是對《中國共產黨章程》規定的黨員標準最簡明、最集中的表述，也是我們要堅決執行的黨員標準。

大部分研究生積極要求入黨的愿望很強烈，但也不排除不少研究生是基于比較功利的目的要求入黨的。關鍵在于，要始終按照黨員的標準教育他們、要求他們。對于研究生新黨員的教育要特別注意方法，簡單的說教形式已經不能滿足研究生的認知能力，要有理有據，寓情于理。最好邀請一些資深的黨建工作者，開展細致入微的教育，提高這些新發展的研究生黨員的理論素養。

3、強化研究生老黨員的黨員先進性意識。目前對研究生黨員的繼續教育缺乏有效性。在問卷調查中，56%的研究生黨員自我評價黨性意識不強，表現為為同學服務的意識差、與群眾的聯系不密切、對開展批評與自我批評方面表現淡漠。所以，對于老黨員要加強先進性教育。先進性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。只有扎實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，才能提高黨員素質。

首先，要認真學習和遵守黨章，增強黨員意識，建立黨員黨性定期分析制度，拓寬黨員服務群眾的渠道，構建黨員聯系和服務群眾的工作體系，健全讓黨員經常受教育、永葆先進性的長效機制，使黨員真正成為牢記宗旨、心系群眾的先進分子。應改進學習方法，注重學習實效，使政治學習不流于形式，真正提高研究生黨員的理論水平和政治思想覺悟。調查中，有91％的研究生認為，在平時傳達黨的文件的會議上，學生黨員總是在念稿子，還不如自己通過報紙和網站上看的快，而且網絡上的信息量還大。即便是學院的黨組織書記傳達精神，也往往說明得不深，不能滿足研究生對于事物的認識能力。所以，研究生黨支部應定期開展多種形式的組織生活和各類教育活動，如與社區、學校等進行精神文明共建而不僅僅局限于一起讀報紙、文件，泛泛地議論和發牢騷。除了針對隨時出現的社會熱點問題或時事政治召開座談會、研討會，還可以邀請相關專家開設講座，提高研究生的認識層次，實現組織生活從內容、形式到地點的改革，以達到更好的效果。其次，通過行動來踐行黨員先進性。對于老黨員，應注重黨性意識的激發和培養，通過組織發揮他們的優勢，調動他們的積極性。例如，利用他們黨齡較長的優勢，讓他們擔任研究生黨支部委員會的成員，在本支部培訓新黨員，或者在黨支部開展與其他單位的共建或黨員聯誼活動時擔任聯絡員等等。

三、在實踐中發揮黨員的先鋒模范作用

1、在研究生思想教育中，發揮研究生黨員的引導作用。高校應該通過多種形式、多種途徑，充分發揮研究生黨員的引導作用，立足于研究生思想道德文化素質的實際，改變以往單調呆板的思維定勢，拓展和延伸思想政治教育空間，將思想政治教育真正落到實處。

在研究生的思想教育中應切實抓好談心工程，通過溝通，統一認識，達成共識。首先，要在研究生入學伊始就了解他們的思想動態，使他們感受到組織的溫暖，盡快進入研究生的學習狀態，融入支部生活中。其次，要在平時經常關心他們。了解他們對支部建設的看法，對支部活動的建議，以及他們的世界觀和人生觀，引導他們正確看待社會現象，幫助黨員健康成長。第三，要把好出口關。要在他們離校時，通過支部活動等形式，在合適的時候，大家一起總結一下幾年研究生生活的思想、學習情況。將個人的經驗和教訓留給支部，從而營造良好的畢業氛圍。

2、在研究生日常管理中，發揮研究生黨員的模范帶頭作用。研究生黨員數量多、比例高，應在研究生日常管理以及課程學習和論文寫作等方面，充分調動黨員的積極性，發揮模范帶頭作用，努力做到每名學生黨員都是群眾的一面旗幟。

要努力增強研究生自我教育和自我管理的積極性。研究生黨支部可以根據實際情況制定黨員的個人規劃，如提出黨員在未來的一個階段如何發揮黨員的先進性，要做哪幾件好人好事，學習哪些理論知識，研讀哪些著作等等。通過個人規劃的制定，無形中起到自我管理、自我要求、自我教育的作用。最后通過支部的交流、檢查，提高黨員的自我約束力。

3、充分利用黨支部的組織作用，發揮好每一位研究生黨員的作用。研究生學生黨支部具有黨員學歷層次高、黨員思想活躍、黨員主體意識強等特點，而且研究生中還有大量的入黨積極分子在向黨組織靠攏，這說明研究生黨支部具有較強的吸引力和活力，這既是通過發揮黨員模范帶頭作用做好研究生日常思想政治教育和管理工作的有利條件和資源，同時也給研究生黨支部工作帶來很大的挑戰。

研究生黨支部的黨員既是支部工作的對象，也是支部開展工作的骨干力量。學生黨員既要積極主動培養入黨積極分子，發展新黨員，鍛煉組織工作能力，又要自尊、自愛、自律，在實踐中不斷成長。例如，讓一名正式黨員幫助至少一名預備黨員，包括預備黨員的考察；一名預備黨員幫助至少一名入黨積極分子；一名入黨積極分子幫助至少一名普通同學，并把這些作為預備黨員和入黨積極分子的考察方式。

4、發揮研究生黨員在研究生會、研究生社團、班委等基層學生組織中的作用。研究生會、研究生社團和班委是研究生基層的學生組織，而且他們的組織者中大部分是黨員。應發揮他們在這些基層學生組織中的先鋒模范帶頭作用和組織創新能力。

首先，要做到在學術上帶頭。研究生是一個高層次的群體，要想在學生團體中擁有較高的號召力，黨員就必須成為學術上的尖子生。其次，要培養他們的服務意識。擔任學生社團的工作，可以進一步鍛煉自己，做好服務工作，增強黨員意識。第三，要努力開展各項活動，豐富研究生的生活，增進大家的交流。更多地開展有意義的研究生活動，是豐富研究生課余生活的有效方式。可以嘗試利用研究生會和研究生社團等團體，組織一些與專業有關的學術活動，從而提高學生參與學術活動的積極性；還可以開展各種主題實踐活動發展學生的興趣和特長，豐富課余文化生活等等。通過這些形式，一方面可增強黨員的黨性，另一方面也能進一步提高黨的向心力。

四、從制度上保障黨員教育的有效性

研究生黨員教育還必須有制度保障，這樣才能真正形成研究生黨員教育的長效機制。

1、加強基層支部干部的選拔。調查問卷顯示，在問及您認為如何加強支部建設的開放式問題中，有不少被訪問者填寫了選拔優秀的支部書記。的確，在基層支部中，支部書記的作用舉足輕重。一位重黨性、講方式、熱心服務且有溝通技巧的支部書記，定能增加支部干部的凝聚力。所以，不能忽視支部干部的選拔和培養。

2、完善支部建設，堅持“三會一課”。經驗證明，加強支部建設有利于提高黨支部的戰斗力和凝聚力。通過調查了解到，高達95%的研究生黨員在過組織生活的時候，經常遲到、缺席或經常請假；有20%的研究生黨員出現過因為在外地參加項目，或者準備英語考級、注冊會計師考試，甚至回家等等原因，對于支部生活、黨支部或者學院組織的集體活動不請假或者無故不參加等等。目前，相對本科生黨員來說，研究生黨員的紀律性觀念相對薄弱。所以應該將“三會一課”作為抓手，加強支部建設，提高黨支部的戰斗力。

3、建立黨員考核機制，使黨員教育與管理相結合。黨員教育工作是以說服教育為主，著重解決思想上入黨的問題，要取得良好的教育效果必須與加強管理相結合。黨員管理是黨組織按照黨章和黨內的有關規定，通過一定的方式和手段，使黨員認真履行義務、正確行使權利的活動。首先，表述黨員的活動內容，制定考核指標；其次，支部采用群眾調查、黨員自評、黨內互評、調查問卷、輔導員考核等方式，對整個考評指標體系進行量化，對每個黨員進行打分，并按分值結果進行評議。考核可以以一個學期為一個考核期，通過群眾評議、黨員內部評議來衡量研究生黨員在各方面的表現，對考核優秀的黨員進行表彰，對表現不合格的黨員進行批評和教育。

4、抓好評議和表彰工作。黨員民主評議是指定期由普通群眾對黨員的表現進行評價，由支部將形成的評議意見反饋給黨員，并令其整改的做法。堅持開展黨員評議活動，要求每個黨員對自己的各方面表現進行介紹，并完成述職答辯，可以采取自評、他評、黨內外評相結合的形式，最后寫出評議意見和評定等級。為鼓勵優秀和先進，可將表彰和評議結果相掛鉤，通過表彰，樹立先進典型黨員的形象。

總之，廣大研究生黨員是未來高素質創新人才群體的主體力量，研究生黨員則是研究生群體中先進性的集中代表。現階段，只有加強研究生黨員教育，才能真正提高研究生黨建工作，才能確保研究生黨員永葆先進性，為創造和諧校園、為中華民族的偉大復興而貢獻力量。

作者系上海海事大學交通運輸學院黨總支副書記，講師。

■ 責任編輯：周奕韻