西寧市第四高級中學品牌發展之路

朱永才

青海省西寧市第四高級中學建校于1957年,至今已有52年的歷史。52年來,學校以嚴格的管理贏得了社會的認可和贊譽。學校秉承“教育為人和人的發展服務”的辦學思想,辦學水平不斷提高,辦學規模不斷擴大,走出了一條特色品牌發展之路。

品牌之一:與時俱進的辦學理念

在第一個三年發展規劃中,學校就提出“以人為本、科學決策、和諧發展”的辦學理念和“內練硬功、外學經驗、特色為長”的發展思路。在《西寧市第四高級中學2007-2009年發展規劃》中,學校結合時代要求,確定了“教育為人和人的發展服務”的辦學思想、“立德、博雅、啟智、篤學”的辦學理念和“內涵強校、合作興校、特色名校”的辦學思路,努力朝著“青海現代示范學校,文化見長特色學校,人民滿意品牌學校”的辦學目標闊步前進。

品牌之二:業務精良的師資隊伍

52年來,一個有助于優秀教師成長的培養機制在西寧市第四高級中學日益成熟。

“師德工程”鑄師魂。學校堅持開展對教師的愛學生、愛自己、愛教育的“三愛”教育,通過教師互評、學生評教、家長評教的“三評”活動,促進學校的教風和師德建設。

“名師工程”鑄師能。學校為教師的成長提供便利的條件,使教師盡快成長為名師。學校要求全校教師認真制定個人三年自主發展規劃,根據教師的德、能、勤、績、廉,每三年評選一次校級學科帶頭人、骨干教師等,并對評上的教師進行履職考核。

“提升工程”上臺階。除了抓緊教學,學校在省市教科研部門及高校的幫助下成立了“教師發展學校”,邀請專家、教授來校為教師開設講座,進行教學診斷、課題研究指導等,從而有效地提高了全體教師的理論水平和業務能力。

品牌之三:努力提升科研實力

近年來,西寧市第四高級中學參與了全國教育科研“十五”規劃國家級重點課題的研究,并已結題出版了研究成果——《西寧市第四高級中學研究性學習學生課題研究案例》。2007年9月,學校還承擔了“十一五”教育科研課題“提高課堂教學時效性的教學策略研究”的子課題“教學管理和課堂教學時效性評價體系研究”、省級課題“高中課改準入前的實踐研究”、市級課題“高中體育與健康學生興趣選項分層教學實驗研究”和“高中文理科學生學科知識結構對比及發展策略的研究”。

在各級課題的帶動下,為了貫徹落實新課改,學校積極著手開展校本課程的開發研究工作。在省、市有關教研單位專家的指導下,通過嚴格篩選,開設了釣魚、攝影等12門切合我省、我市經濟社會發展的實際而且學生又感興趣的課程,豐富了我校的教學內容,提高了學生的學習興趣。

品牌之四:富有特色的學校文化

西寧市第四高級中學堅持以特色求質量,以特色求發展,以特色求創新,初步形成了以豐富的學校文化為特色的文化建設平臺,2008年被市教育局命名為校園文化建設十佳校園之一。

學校從教學實際出發,加強教育教學改革,積極推進新課程建設,建立科學的評價制度,挖掘自身的潛質,形成了有個性、有特色的評價制度,如通過語言智能之星等8種星級的評選對學生進行多元評價,通過教學之星、教研之星、師德之星的評選對教師進行多元評價等。學校還科學地設置豐富多彩的活動,以各種有效平臺讓學生全面展現各方面的才能。

在四個品牌性發展策略的推動下,學校發展迅速,成績斐然,先后獲得全國教育實踐達標合格學校、全國讀書育人特色學校、全國體育傳統項目先進學校、青海省標準化學校、青海省示范家長學校、西寧市文明校園等多項榮譽稱號。

作者單位 青海省西寧市第四高級中學

(責任編輯 田欣欣)