創(chuàng)造美的情境　激發(fā)學習興趣

孟維丹　陳海棠

開課年級:小學三年級

教材:湖南文藝出版社

形式:多媒體課件

教學目標:

1.通過欣賞《新疆是個好地方》,從旋律、音色等角度,去感受新疆的美,從而更了解新疆。

2.能用歡快、喜悅、風趣的聲音演唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》,并能用打擊樂器伴奏。

教學重點:能用歡快、喜悅、風趣的聲音演唱《庫爾班大叔喜洋洋》。

教學難點:創(chuàng)編舞蹈和用打擊樂器伴奏。

教學課時:一課時

課前準備:CAI課件、電子琴、大提琴、打擊樂器等。

教學過程:

1.走一走

隨著音樂《青春舞曲》的播放,學生模仿老師的動作,活潑地走進教室。(多媒體播放歌曲)

2.語言導入

師:同學們好,今天我們要學習一首跟新疆有關的歌曲,那么,大家對新疆有什么樣的了解呢?

生:……(自由發(fā)揮,自由回答。)

師:新疆的各族人民熱情好客,他們歡迎大家去新疆做客,你們想去嗎?那我們坐車出發(fā)吧!欣賞歌曲《青春舞曲》(播放歌曲)。

3.剛才欣賞的《青春舞曲》就是新疆的歌曲,通過同學們所描述的新疆,大家說,新疆好不好?下面,讓我們欣賞歌曲《新疆是個好地方》。(課件展示:新疆的風景和地方特色)

4.初聽歌曲:讓學生帶著問題聆聽。

師:歌中是怎樣歌唱新疆好的?

生:……

師:聽完歌曲后,你想散步呢,還是想跳舞呢?

生:……

師:一個新疆的小朋友告訴我,他們不僅歌唱得好,舞也跳得好,你們看。(課件展示:圖片——跳新疆舞)

師:她跳得太好了!她們想邀請大家一起參與,你們想跳嗎?

(老師帶著大家跳新疆舞)

5.聽賞并教唱歌曲

(1)聽賞

師:看,你們這優(yōu)美的舞蹈把誰吸引來了?(課件展示:圖片——庫爾班大叔騎著毛驢)

生:……

師:是啊,他趕著毛驢唱著歌走來啦,大家聽……(課件:出示歌曲、歌詞)

(2)教唱歌曲

①范唱。

②師帶唱曲譜 。

③跟著琴聲用“LU 音 ”哼唱。

④同學們,我們跟著藍天、白云一起來唱一唱。

⑤學生分小組演唱。

⑥學生整體唱。

⑦你們看,庫爾班大叔的樣子多神氣,哪個小朋友來學一學。(學生表演)

聽!庫爾班大叔也邀請我們一起唱。他要求大家模仿他的表情用歡快、喜悅、風趣的歌聲來唱(學生整體再唱1～2遍)

6.樂器伴奏

①出示打擊樂器。

鈴鼓、雙響筒、手鈴、三角鐵的畫面及節(jié)奏。

②分組進行樂器節(jié)奏練習。

③每組推薦幾個代表上臺為歌曲伴奏。

7.節(jié)奏訓練

①師出示并介紹手鼓。

②師演奏手鼓節(jié)奏 × × ︳× × ︳× × ︳×—‖ ,并引導學生進行拍擊節(jié)奏練習。

③師演奏大提琴,生拍擊手鼓打節(jié)奏,合作演奏《青春舞曲》。

總結:

同學們,這首歌,是一首歡快的維吾爾族民歌,歌聲中贊美了美麗而富饒的新疆,而我們也感受到了新疆的美麗,見識了新疆優(yōu)美的舞蹈。其實我們江西也是個好地方,物產(chǎn)豐富,像南豐蜜橘,雖然個小,但是吃起來像蜜一樣甜;贛南臍橙,又大又水靈,可好吃了;景德鎮(zhèn)的陶瓷已有上千年歷史,它的藝術陶瓷馳名中外,在幾百年前就運往了世界各地。江西還有許多優(yōu)美的風景點,廬山和井岡山是國家級的著名旅游景點。廬山作為避暑勝地,可是世界聞名的!中國最美麗的鄉(xiāng)村——婺源,也在我們江西。就讓我們隨著《江西是個好地方》的音樂走出教室吧!(課件展示:江西風光,播放音樂。)◆(作者單位:南昌大學附屬小學)

□責任編輯:方 玉