如何培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)的綜合素質(zhì)

李 冬

摘要:如今,大學(xué)生就業(yè)牽動(dòng)社會(huì)的方方面面,大學(xué)擴(kuò)招,造成畢業(yè)生的總量增加,加劇了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),而就業(yè)市場(chǎng)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是綜合素質(zhì)的比較。“一專(zhuān)多能”“博學(xué)多才”等詞語(yǔ)可以說(shuō)明現(xiàn)如今需要的就業(yè)人才是綜合素質(zhì)較高的人才,可以說(shuō)提高與增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的綜合素質(zhì),是高等院校迫切需要解決的難題。

關(guān)鍵詞: 高職高專(zhuān);綜合素質(zhì);培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào):G410文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2009)10-0071-01

近年來(lái),用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià),總是能夠聽(tīng)到很多嘖嘖的聲音,各種不良的評(píng)價(jià)充斥著整個(gè)社會(huì)。對(duì)于這種狀況不僅關(guān)系著畢業(yè)生就業(yè)前景,同時(shí)也關(guān)系著大學(xué)生整體的聲譽(yù)。大學(xué)生在求學(xué)的過(guò)程當(dāng)中并不是純粹意味學(xué)習(xí)文化知識(shí),而更重要的是學(xué)習(xí)如何做人,如何沉著應(yīng)對(duì)這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。大學(xué)生在求學(xué)、求職的過(guò)程當(dāng)中,提高身體素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、表達(dá)素質(zhì),可以說(shuō)是就業(yè)的前提保障,可以促成達(dá)到勝利的彼岸。

一、良好的身體素質(zhì)是提高就業(yè)的基石

面對(duì)升學(xué)的壓力,社會(huì)的壓力以及社會(huì)上各式各樣食品的誘惑,身體的健康狀況在不同程度上處于明顯下降的趨勢(shì),各種疾病暗藏在人類(lèi)的身體當(dāng)中,這些已經(jīng)值得家長(zhǎng)以及師生的注重。

俗話說(shuō):身體是革命的本錢(qián),健康的體魄是從業(yè)者在事業(yè)上充分施展才華的基本前提。無(wú)論哪一種職業(yè),對(duì)從事著的身體素質(zhì)都有一定的要求,不少職業(yè)對(duì)從業(yè)者身體的素質(zhì)的要求比較高。不同的職業(yè)對(duì)人的性格、相貌、視力等要求是不同的。在求職擇業(yè)前,也應(yīng)了解這方面的知識(shí),做好求職擇業(yè)前的準(zhǔn)備,體質(zhì)差的可以多加鍛煉,正在生病的要及時(shí)治療,盡可能有一副健康的體魄,可以更好地適應(yīng)工作。

二、良好的能力素質(zhì)是提高就業(yè)的砝碼

現(xiàn)如今,能力這個(gè)詞已經(jīng)成為大眾招聘單位首要看重的條件,剛走出校園的莘莘學(xué)子,雖然對(duì)自己本身專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定的掌握,但是缺乏動(dòng)手能力,往往使得“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化,而且對(duì)各類(lèi)職業(yè)崗位所需的實(shí)際應(yīng)用能力,知識(shí)能力和操作能力不能完全劃上等號(hào)。紙上談兵,夸夸其談,夸大其詞,這些詞語(yǔ)來(lái)形容那些滿腹經(jīng)綸毫無(wú)實(shí)際操作能力來(lái)說(shuō)十分的合適。

(一)專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的培養(yǎng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向,面向企業(yè),使之適應(yīng)社會(huì)需求。“引進(jìn)來(lái),走出去”。學(xué)校要以推陳出新,不斷改革,目前很多專(zhuān)業(yè)已經(jīng)存在著供大于求的局面,而且專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)社會(huì)脫節(jié),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面一定要緊跟時(shí)代的發(fā)展,與時(shí)代的經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。剔除那些與社會(huì)脫軌的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系,提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。建立學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)踐實(shí)習(xí)基地,聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員作為指導(dǎo)師,增加與企業(yè)、社會(huì)的交往,通過(guò)暑期實(shí)踐供需見(jiàn)面會(huì),向企業(yè)推薦優(yōu)秀大學(xué)生等形式,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

(二)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),現(xiàn)如今的社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代,而且分工慎密的一個(gè)社會(huì),可以說(shuō)適者生存。面對(duì)如此殘酷的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),就業(yè)可以說(shuō)就是要找到合適自己的分工位置,是需要自身特長(zhǎng)與社會(huì)需求的有機(jī)結(jié)合。一專(zhuān)多能,多方面,多層次,多角度發(fā)展。如某一外貿(mào)公司需要一名既懂會(huì)計(jì),又會(huì)外貿(mào)知識(shí),若具備這樣的實(shí)力,就會(huì)在一大批畢業(yè)生中脫穎而出。

三、良好的心理素質(zhì)是提高就業(yè)的根本

心理素質(zhì)在一般情況下主要是指“人在認(rèn)知、情緒情感、意志、性格、自我意識(shí)、價(jià)值觀及社會(huì)交往與適應(yīng)能力等方面的素養(yǎng)。它是個(gè)體在環(huán)境的熏陶下,經(jīng)過(guò)有意識(shí)的修養(yǎng),逐漸內(nèi)化成的一種心理結(jié)果。”

國(guó)家不斷提倡素質(zhì)教育,與此同時(shí)應(yīng)試教育在家庭中還是占據(jù)主體地位,學(xué)生在父母的庇護(hù)下,無(wú)法獨(dú)立成長(zhǎng),面對(duì)挫折無(wú)法適從,尤其是在高校當(dāng)中,人才聚集很多,大學(xué)生在心理上不同程度地出現(xiàn)了心理不適、情緒消沉等問(wèn)題。

中國(guó)在校的大學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們很少經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐鍛煉,從心理狀態(tài)反映出的心理素質(zhì)來(lái)看,其形勢(shì)是不容樂(lè)觀的。據(jù)北京市大學(xué)生心理素質(zhì)與心理健康調(diào)查顯示,“有16%的北京大學(xué)生存在中度以上的心理問(wèn)題;有28%的學(xué)生存在不同程度的抑郁癥、強(qiáng)迫癥和焦慮癥等心理問(wèn)題。”最近,據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查,“高校中因精神疾病休學(xué)的人數(shù)約占因病休學(xué)總?cè)藬?shù)的30%,因精神疾病退學(xué)的人數(shù)占因病退學(xué)總?cè)藬?shù)的49%。大量資料表明,因心理問(wèn)題不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)和生活而休學(xué)或退學(xué)的學(xué)生人數(shù)呈逐年上升的趨勢(shì)。”

目前,社會(huì)要求大學(xué)畢業(yè)生在心理素質(zhì)方面擁有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、艱苦奮斗的精神,能夠主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境、自覺(jué)調(diào)節(jié)情緒以及具備良好的人際交往能力等等。

四、良好的表達(dá)素質(zhì)是提高就業(yè)的保證

不同的行業(yè)、不同的職業(yè)也是構(gòu)成個(gè)人表達(dá)特征的因素之一,也會(huì)對(duì)人的表達(dá)產(chǎn)生影響,事實(shí)上,行業(yè)、職業(yè)與個(gè)人表達(dá)的關(guān)系及其密切。

學(xué)會(huì)包裝自己,別人對(duì)待自己的態(tài)度往往決定于自己對(duì)待他人的態(tài)度,因此,在與人交流的開(kāi)始,必須要給人以親切和容易接觸的感覺(jué),學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)幽默,學(xué)會(huì)舉止得體。很多人即使沒(méi)有高深的知識(shí)背景,但是擁有很好的包裝自己的能力,仍然能夠很好的給自己定位,找到自己滿意的工作。學(xué)會(huì)表達(dá)自己,就是讓別人更深入的了解自己,包括性格,為人等。鍛煉表達(dá)能力也就是學(xué)會(huì)說(shuō)話,有時(shí)候同一件事情在不同的人表達(dá)出來(lái)就會(huì)令人有不同的感覺(jué)。

塑造表達(dá)時(shí),必須有自我的意識(shí),提醒自己,時(shí)刻從自己的實(shí)際情況出發(fā),把各種技巧和自己的個(gè)性特征結(jié)合起來(lái),讓自己的個(gè)性充實(shí)自己的表達(dá),讓自己的表達(dá)體現(xiàn)自己的個(gè)性特征,展現(xiàn)自己的魅力,成就自己的成功。