籃球教學中學生籃球意識的培養

吳 強

摘 要:籃球意識是籃球運動員在從事籃球活動的過程中,遵循籃球運動的基本規律,對發生在籃球比賽中的客觀情況所做出的應答反應。通過對籃球意識的培養,能有效地提高學生技術、戰術水平,充分了解籃球運動的本質和特點,達到動作的高度自動化水平;并且對學生自我認識、客觀分析比賽實際、迅速提高學生實戰能力具有十分重要的意義。

關鍵詞:籃球教學 學生 籃球意識

1.前言

籃球運動在我國有著較為廣泛的群眾基礎,深受廣大學生的喜愛。對大多數大學生而言,在高中階段喜歡籃球運動的學生就很多,但受過專門系統學習訓練的學生卻很少?；@球比賽是一項集體的對抗性項目,它不僅要求運動員具備良好的身體素質、身體條件、技術水平,而且要求運動員具備良好的籃球意識。因此,這就要求我們在教學、訓練中更加重視大學生籃球意識的培養和訓練。

2.籃球意識的含義

籃球意識可以說是籃球運動員在從事籃球活動的過程中,遵循籃球運動的基本規律,對發生在籃球比賽中的客觀情況所做出的應答反應。它是籃球運動員的心理活動,是潛在于人腦之中的,是通過籃球運動員的行為表現出來的。

3.籃球意識的構成要素

籃球意識的構成要素主要包括:技戰術的目的性、行動的預見性、判斷的正確性、行動的靈活性、動作的隱蔽性、行動的合理性和配合的集體性。

4.培養籃球意識的意義

籃球意識的培養是提高籃球運動水平的一個重要方面。通過對籃球意識的培養,能有效地提高學生技術、戰術水平,充分了解籃球運動的本質和特點,達到動作的高度自動化水平;并且對學生自我認識、客觀分析比賽實際、迅速提高學生實戰能力具有十分重要的意義。

5.培養和提高籃球教學中學生籃球意識的具體措施

5.1定期上籃球理論課,加強學生的戰術意識

形成某種意識的功能都是以相應的某些知識作為基礎。通過理論學習,使學生意識到要獲得比賽勝利就必須運用一定的進攻和防守戰術。因此提高他們的專項理論知識水平,可以開闊眼界,敏捷思維,提高智力,培養配合意識。并且通過把學到的知識充分運用到足球實踐中去,使每一個學生成為既有共性又有個性的不同的知識結構的人,從而達到培養足球意識,鞏固技戰術水平的目的。

5.2在籃球技術教學中緊密結合意識訓練

籃球技術是比賽的主要手段,每個技術動作都有它的特點、應用的范圍、規格及標準要求,在比賽中都有各自相應的戰術價值。教師在對學生進行技術訓練的同時,應采取各種途徑和手段,加強籃球意識的培養和深化,使學生比較完整地了解技戰術配合的內在聯系及其應用時機,更好地掌握動作的關鍵和細節。

5.3通過戰術訓練,強化籃球意識

戰術是隊員按照籃球運動規律和訓練意圖合理運用技術的一種相互配合。在戰術練習中,必須加強各個位置局部配合的訓練,通過訓練,培養隊員給同伴創造機會的配合意識,并利用教學比賽中特定的強制應用和思考,在教學中不斷強化其應用時機,建立信號聯系,形成條件反射,使戰術意識得以鞏固和提高。

5.4教學比賽和觀摩是提高戰術意識的重要環節

比賽是培養戰術意識的最有效途徑。學生參加比賽與各種類型打法的對手交鋒,經受實戰的鍛煉和考核,從中可以學會處理各種情況的辦法,獲得實戰的直接經驗,培養戰術意識。當然賽后的小結也是提高意識的重要環節。應通過賽后小結,使學生心中有數,這樣才能真正提高意識。

多觀摩高水平運動隊的比賽和訓練,分析比賽和訓練的情況,總結經驗教訓,讓學生深刻理解戰術體系,不斷提高戰術思維意識。

6.結論

學生籃球意識的形成和完善并非一日之功,必須靠教師引導和學生長時間的實踐才能得以完善。籃球意識的培養是一個科學、系統的工程,必須從基礎抓起,貫穿于學生整個培養的全過程中,在比賽中檢驗和提高。實踐證明,只有通過不斷的努力,把籃球理論與場上意識培養和身體訓練、技術訓練綜合起來,才能不斷提高學生運動水平。

參考文獻:

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作者單位:重慶市大足縣第二中學