好讀書時多讀書

崔文生

人類所創造的精神財富是通過各種物質形式保存下來的,其中最重要的一種形式就是書籍。書籍是古今中外人類智慧的結晶,特別是對正在學習知識的中學生來說,讀書更為重要。讀書能力是一個學生學習語文能力最基本、最重要的組成部分。許多學生的學習問題是由閱讀問題引起的,閱讀困難不僅會使學生的語文學習產生困難,也會影響到其他學科的學習。

古人云:“開卷有益”,就是指讀書使人受益。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”溫家寶總理也說過:“書籍是人類智慧的結晶。讀書決定一個人的修養和境界,關系一個民族的素質和力量,影響到一個國家的前途和命運。一個不讀書的人,不讀書的民族,是沒有希望的。”從中都可以看出讀書的重要性。因此,作為一個中學生,應趁著大好的時光多讀書。不只是課本,還要多讀一些課外書籍,課外閱讀和課內閱讀是同等重要的。

首先要讀好課文。課文是編者從浩如煙海的文學寶庫中精心選擇的美文,讀好學好課文,對于提高學生的語文素養大有裨益。其次,在讀好課文的同時,也要多讀一些課外讀物。《語文課程標準》對7—9年級閱讀的要求是課外閱讀總量不少于260萬字,每年閱讀兩三部名著。這就給我們中學生提出了最低的讀書要求。

有人說過:閱讀依賴于良好的閱讀意識,沒有良好的閱讀意識,再好的文章在你的面前只是言語、文字的堆砌。可見閱讀意識是決定閱讀效果的關鍵。有了閱讀意識,接下來就是讀什么和怎樣讀的問題了。在這里,我們主要談談課外閱讀應讀什么,怎樣讀?

讀書首先要讀名著。中學語文課程標準已向學生推薦了書目。這些名著不論是文學作品還是理論著作,都表現了人類精神某些永恒的內涵,因此具有永恒的價值,對人的影響是良好的。笛卡兒說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”例如,二十世紀中期,當時蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說傳到我國,使許多青年人樹立了為了理想而獻身,以及鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。

其次,要多讀一些從立意、思想、內容上堪稱典范的精美文章,其中也包括報刊、雜志等。這對我們了解時事,與時俱進,以及對我們青少年學習語文,提高寫作能力也是大有益處的。

再次,要有選擇性的博讀。培根在《論讀書》中說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀……凡有所學皆成性格。”從他的這句名言警句中,我們看到了博覽群書的作用。偉大導師馬克思讀書廣泛,畢生研究了政治經濟學、哲學、歷史和社會科學等多種學科,而且酷愛文學,閱讀了大量的詩和散文,使他寫出了不朽名著《資本論》等多部著作。毛澤東的讀書興趣也很廣泛,哲學、政治、歷史、文學、軍事、社會科學以至一些自然科學書籍無所不讀,使得他成為了偉大的政治家、軍事家、文學家。

在互聯網飛速發展的今天,也可以通過上網進行閱讀。但是網上有一些色情暴力等不利于青少年身心健康發展的垃圾信息,在閱讀時,需要嚴格篩選。

怎樣讀書呢?

首先要注意精讀略讀相結合。精讀就是反復仔細的閱讀。對于好的文章、美的文章,要懂得好在哪里?作者是怎樣寫的?為什么要這樣寫?這樣寫好在哪里?對自己有什么教育和幫助?要逐字逐句地讀,深入領會,有的還要熟讀成誦。略讀就是重在用較快的速度閱讀粗知文章大意,可將每本書的內容提要、前言和章節目錄很快的從頭到尾看一遍。精讀和略讀要有機地結合起來。

其次,“不動筆墨不讀書”。讀書不僅能給我們增加很多信息,更重要的是能擴大我們中學生的視野,擴大知識面。在閱讀時,要養成“不動筆墨不讀書”的習慣。魯迅說讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”。讀書動筆,能夠幫助記憶,有利于積累寫作材料,提高綜合分析的能力。對書中的有效信息和相關知識進行圈點勾畫,必要時還要做好讀書筆記或名言警句的摘抄。例如:一些喜愛的詞句,優美的景物描寫,以及富有哲理性的名言警句。也可以練習作卡片、摘要,結合日記、周記、寫讀后感。毛澤東青少年求學時期,每讀一本書,總是開動腦筋,細探深究,圈點批注,因此,他的文章帶有真知灼見,而被同學們傳誦。

讀書的方法多種多樣。古今中外許多思想家、文學家、科學家有多種多樣的讀書方法。如孔子的“學思結合法”,冰心的“創新法”,葉圣陶的“舉一反三法”,徐特立的“日積月累法”,伏爾泰的“再讀法”等等。我們中學生要結合自己的實際情況,選擇適合自己的讀書方法。