農(nóng)作物蹲苗的教育啟示

汪宇峰　陳　晴

莊稼人都知道，有些農(nóng)作物需要蹲苗。所謂蹲苗，就是在一定時期內(nèi)控制施肥和灌水，進行中耕和鎮(zhèn)壓，使幼苗根部下扎，生長健壯，防止莖葉徒長。蹲苗的反義詞是瘋長。經(jīng)過蹲苗的玉米桿堅硬而矮細。根深而抗倒伏，棒大而顆粒飽滿。實施蹲苗的花生莖矮而團集，耐旱而果多粒大。

中國傳統(tǒng)哲學(xué)強調(diào)天地人合一，自然界一些規(guī)律亦可移植過來用于育人。莊家生長有其自身規(guī)律，人才培育也自然有其自身規(guī)律，這是不以人的主管愿望和臆想為轉(zhuǎn)移的。反觀我們今天的教育又是何等景象呢?幼兒穿著尿褲就進外語培訓(xùn)班，孩子整天這個班那個班穿梭于其中，家長恐怕自己的孩子輸在起跑線上。其結(jié)果又是怎樣呢?讀書失去了原本的意義，教育偏離了正確的航道，學(xué)生厭其學(xué)，教師怨其教，家長煩其心。為什么今日教育步入這種境地呢?究其原因，浮躁心理、虛榮心態(tài)、功利主義和實用主義所致。這是違背教育規(guī)律必然導(dǎo)致的不良后果。

那么，教育的終極目標為何?對自己來說培養(yǎng)智能，爭取自身解放和更大的自由與空間：對于社會來說盡其最大情懷服務(wù)社會，造福人類。農(nóng)作物蹲苗又給了我們怎樣的教育啟示呢?首先，教育要遵循青少年身心發(fā)展的規(guī)律，依規(guī)律而教，不是主觀拿捏。青少年身心發(fā)展有其順序性和階段性，教育要順其自然，循序漸進，適時教育。這既不可超前，拔苗助長；也不可滯后，導(dǎo)致“苦學(xué)而無成”。其次，全社會都應(yīng)關(guān)注青少年的教育問題，克服急功近利的功利主義和實用主義傾向。……