在農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校中開(kāi)展平面設(shè)計(jì)教學(xué)

江志偉

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,在農(nóng)村中等職業(yè)教育中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生越來(lái)越多。教師要多動(dòng)腦筋,在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,充分利用各種教學(xué)資源,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,提高教學(xué)效能。

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,農(nóng)村人在追求物質(zhì)生活水平提高的同時(shí)也在不斷追求精神生活質(zhì)量的提高,在這一過(guò)程中,影像制作和廣告媒體等行業(yè)在農(nóng)村得到快速發(fā)展。這些行業(yè)的發(fā)展使得計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在農(nóng)村中等職業(yè)教育中越來(lái)越受到歡迎,學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生正在逐年增加。

筆者從事計(jì)算機(jī)教學(xué)多年,從近幾年的平面設(shè)計(jì)教學(xué)中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,學(xué)生一開(kāi)始都對(duì)平面設(shè)計(jì)充滿(mǎn)好奇心,有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但隨著教學(xué)內(nèi)容的深入,難度的增大,學(xué)生的畏難情緒逐漸加大,興趣就會(huì)慢慢降低。為此教師要多動(dòng)腦筋,在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,充分利用各種教學(xué)資源,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,運(yùn)用多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自信心,激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效能。

1 根據(jù)實(shí)際需要確定教學(xué)內(nèi)容

平面設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,設(shè)計(jì)的范圍涵蓋了工業(yè)、環(huán)藝、裝潢、展示、服裝等各個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域,可以說(shuō)在人們的生活中,設(shè)計(jì)無(wú)處不在,但對(duì)于農(nóng)村的現(xiàn)狀而言,平面設(shè)計(jì)僅在廣告裝潢和攝影藝術(shù)處理2方面應(yīng)用較多,所以在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)要依據(jù)這2方面的應(yīng)用來(lái)選擇,具體內(nèi)容應(yīng)該包括美術(shù)基礎(chǔ)教育、廣告基本理論教育、Photoshop軟件的使用、Illustrator(或CorelDraw)軟件的使用,還可以再加入一些行業(yè)法規(guī)的教育。在教師教授軟件的使用方法時(shí),還要根據(jù)前面2類(lèi)行業(yè)的實(shí)際需要確定軟件的教學(xué)內(nèi)容。這樣安排的教學(xué),不僅能使學(xué)生具備一定的理論基礎(chǔ),還能具備實(shí)用的操作技能,能夠保證學(xué)生一走上工作崗位就產(chǎn)生工作效能。

2 運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,在平面教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生多方面的興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。平面設(shè)計(jì)其實(shí)是一門(mén)非常容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)科,比如將色彩理論和學(xué)生的穿衣、房間的布置聯(lián)系起來(lái),可以結(jié)合好的廣告的錄像講解廣告理論,可以讓學(xué)生給自己做大頭貼、做明星照,可以組織廣告設(shè)計(jì)比賽,等等。

平面設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,使用電腦操作的時(shí)間大約要占到80%左右,上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融思考、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)于一體的過(guò)程。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣,但慢慢熱情就會(huì)下降,甚至不感興趣。這就要求教師善于運(yùn)用多種教學(xué)方法,時(shí)刻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。筆者在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常給學(xué)生布置切實(shí)可行的小任務(wù)是一個(gè)比較有效的方法。在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)后,教師可以模擬一些實(shí)際任務(wù),今天讓學(xué)生給某人處理張照片,明天給某人做個(gè)店鋪招牌,類(lèi)似的工作是很多的。學(xué)生在完成這些任務(wù)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)興趣,而且還鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的技能,一舉兩得。

3 平面設(shè)計(jì)教學(xué)要結(jié)合創(chuàng)新教育

計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)的普及,使得新事物層出不窮,人們的思想觀念也日新月異,這就對(duì)從事平面設(shè)計(jì)的工作者提出更高的要求:要有創(chuàng)新精神。因此,教師在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的教學(xué)中尤其要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中,教師對(duì)于每一概念、每一問(wèn)題的提出都應(yīng)精心設(shè)計(jì)與安排,注意給學(xué)生創(chuàng)造想象空間。而提出的問(wèn)題要盡量從實(shí)際應(yīng)用出發(fā),貼近日常生活,使學(xué)生對(duì)問(wèn)題感到有解決的需要,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立創(chuàng)新意識(shí),形成創(chuàng)造性心理品質(zhì)。比如在講授用Photoshop軟件合成一幅圖像時(shí),教師可以讓學(xué)生從合成的方法和合成的效果2方面去思考不同的操作方法,從而引起學(xué)生內(nèi)在的求知欲和創(chuàng)造欲,然后再完成教學(xué)內(nèi)容。又如在講到圖像調(diào)整時(shí)可以把學(xué)生分成4組,每一組按喜好將一幅圖像調(diào)整成春、夏、秋、冬4個(gè)季節(jié)的景色,在課堂上注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,讓學(xué)生歸納總結(jié)出不同色彩的調(diào)整方法,鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的方法去創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

4 在教學(xué)過(guò)程中還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

計(jì)算機(jī)軟件更新的周期越來(lái)越短與教學(xué)內(nèi)容的相對(duì)滯后,使得課堂所學(xué)非實(shí)際所用的情況越來(lái)越突出,這是不容回避的事實(shí)。所以在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力就成為每一位教師必須承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生在走上工作崗位后,面對(duì)的將是各種各樣的軟件,越是最先進(jìn)的軟件,越是沒(méi)被教師教過(guò)。只有在學(xué)校的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,才能使他們?cè)谧呱瞎ぷ鲘徫缓髲娜莸孛鎸?duì)陌生軟件,并能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和使用。在學(xué)校教育中,教師一方面可以通過(guò)雙主教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,另一方面還可以讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自學(xué)的方法培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。總之,學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)也是進(jìn)行平面設(shè)計(jì)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。■

(作者單位:河北省玉田縣職教中心)