我拿什么奉獻給你們，我的學生

朱秀玲

“長路奉獻給遠方,雨季奉獻給海洋,玫瑰奉獻給愛情……”熟悉的旋律驟然在耳畔響起,我捫心自問:“我拿什么奉獻給你們,我的學生?”我凝神默想自己所做的一切,雖沒有一鳴驚人的豪言壯舉,雖沒有博古通今的橫溢才華,但我一直是全心全意地奉獻,把愛心、知識、青春……毫無保留地奉獻給你們。不是嗎,我的學生?

我把知識獻給你們。每節課前,我都會精心備課,力求把問題設計得精妙再精妙些,活動設計得更精巧些,語言設計得更精練些,力爭通過自己精彩的講述,滋潤你們幼小的心靈,吹綠你們露土的思維嫩芽。也許長大后,你們會發現我教給你們的只是最普通的知識。別失望,那些盡人皆曉的知識,是我一點一滴地教會你們的,那是我為之付出一生的工作,因為沒有我以及和我一樣的同行們,你們很可能掌握不了最基礎的知識。也許有一天,我會向你們請教,別詫異,“青出于藍而勝于藍”是我最真摯的愿望,未來的你們將是我最自豪的杰作!

我把“招數”露給你們。課堂上,我會把我所學的才能全部展現給你們。我雖沒有演奏家純熟的技巧,但學習《走,我們去植樹》時,我還會拿起口琴吹奏《春天在哪里》;我雖沒有歌唱家圓潤的嗓音,但學習《在大海中永生》時,我還會聲情并茂地高歌:“一九七九年,那是一個春天,有一位老人……”;我雖沒有表演家特殊的天賦,但學習《公儀休拒收禮物》時,我還會全身心地投入到表演之中;我雖沒有“大家”的功成名就,但我還會拿出自己發表獲獎的拙作讓你們欣賞……同學們,你們可不要認為我是在逞能。我是想用“招數”把你們引入課文的情境,激起你們學習的興趣啊!

我把習慣傳給你們。我只是個凡人,有太多的缺點和不足。可是,如果想做個有學問的人,就必須樂于讀書、勤于寫作、苦于鉆研。這些好的學習習慣如果你們沒有,我希望能夠傳給你們。站在今天課改的潮頭上,我已明顯感覺為師的半桶水在浪尖搖晃。同學們,來,我們一起學習,學習,再學習!

我把贊美送給你們。我深深地知道:人類最深刻的渴求就是受到贊美。一直以來,我把你們看成一件件藝術珍品,細心探索你們豐富而又真誠的童心,用顯微鏡尋找你們身上哪怕是稍縱即逝的閃光點,我生怕一句不當的言語傷害了你們的自尊,更怕一不小心葬送了一個未來的愛因斯坦。我從不吝嗇贊美,從未放棄表揚。我要用贊美這顆火種,點燃你們心中的憧憬,希望你們能在贊美中健康成長!

我把尊重獻給你們,我把時光獻給你們,我把誠意獻給你們,我把寬容獻給你們,甚至我的生命,都可以獻給你們。同學們,為師也曾有過困惑,也曾有過憂傷。但當我面對你們一雙雙渴求知識、充滿靈性的眼睛的時候,心中只有真情,只有付出,因為有了你們,我的生活充滿了收獲與挫折,我飽嘗了艱辛和幸福,在認真生活的每一天中,感悟著生命的豐富含義。

我愿做長路、雨季……

(作者單位:宿遷市宿豫區實驗小學)