軍事人才培養需處理好的幾個關系

王　洋　李姍姍

【摘 要】胡主席在十七次代表大會上明確指出:“加緊培養大批高素質新型軍事人才…建立和完善軍隊人才培養體系…走出一條中國特色的發展路子”。軍事人才培養的重要性毋庸置疑,關鍵要解決“走出中國特色”。本文從人才培養思路著手,以軍事人才培養過程中幾個較難把握的關系為切入點,深入研究我軍人才培養的關鍵點,力求探索我軍人才培養的特色。

【關鍵詞】軍事人才 關系 培養

人才是軍隊實現跨越式發展、促進國防和現代化建設的生力軍。在軍隊環境下進行人才培養,相比于地方,必然需要面對特殊的問題、處理好特殊的關系。只有明確這些關系,我軍才能在人才培養過程中理清思路。本文重點就以下三方面的關系加以闡述。

一、先筑“氣”,后練“技”,“技”服務于“氣”

所謂“氣”,就是軍隊的斗氣,軍人的士氣。這種“氣”,以強烈的愛國意識為前提,以堅定的政治立場為依托,以高度的戰斗熱情為表現,構成了軍人獨有的特殊氣質。所謂“技”,也就是現代高科技戰爭中所要求具備的專業技術、技能。能否牢牢把握好這一關系,將直接決定我們所培養出來的軍人在“質”上是否合格。

隨著科學技術向著既高度分化又高度整合的整體化趨勢發展,現代戰爭中高智能和技術得到了廣泛運用,科技人才培養受到了空前的重視。各軍事強國紛紛提高軍隊的科技隊伍建設,并將其定為新時期軍隊建設的首要目標。在這種國際大形勢的引領下,我軍也加大了向科技進軍的步伐,用先進的教育武裝官兵,用先進的裝備武裝部隊,在實現從機械化向信息化的道路上取得了很大成就。然而美國軍方卻發出了這樣的聲音:“我們并不懼怕一個現代化的人民解放軍,害怕的是一個毛澤東式的軍隊”。這種理論有其極端之處,但也有合理的因素。回顧并不遙遠的抗日戰爭、朝鮮戰爭以及越南戰爭,無論哪一次,我方的裝備技術都是“隔代”落后的,為此我們也的確付出了慘重的代價。然而,從戰爭的角度客觀地評論這段歷史,技術因素并沒有起到決定性作用,美國人迷信武器的力量,最終卻不得不以“鋼多氣少”來總結自己的失敗。戰后美國人充分意識到了這一點,在他們的部隊及其院校中,下大力氣增加“信仰意識”的培養,而今天我軍的人才培養卻正在世界技術的領航下逐漸迷失這一點。必須承認,技術在現代戰爭中扮演的角色越來越重要,他決定了你的戰爭領域能在多大范圍內展開,你的戰爭能在多短時間內完成。但是,無論時代如何變遷,技術怎樣發展,最終決定戰爭勝負的依舊是人,而主宰人行為的首先還是人的信仰、人的精神、人的品質。中國軍隊真正需要的培養的,是在保持傳統的政治素質過硬的基礎上扎實掌握現代專業技術的軍人。

二、先夯實“中國化”,再拓展“世界化”,通過“中國化”更好地實現“世界化”

這里所謂的中國化,就是依據我們本國文化和地理條件所形成的具有中國特色的人才培養思路。世界化,就是在人才培養過程中,學習和借鑒別國先進的做法,實現特定領域的跨越式發展。“中國化”和“世界化”的關系,實際就是對內繼承和對外學習的關系。處理好這兩者之間的關系,決定了對待自己和對待別人的態度,決定了我們的人才培養能否在世界軍事浪潮中站穩腳跟。

英國諾丁漢大學的國際學專家在談到大國崛起的原因時說道:“一個國家外在的崛起,實際上是內部力量的一個外延,一旦失去了內部的堅實,就談不上所謂崛起,即便崛起,也絕對不是可持續的”。這闡述的就是一個“固本”的問題。中國軍事人才的培養也符合這一規律。要謀劃我們的人才培養思路,借鑒別人的做法固然重要,但更重要的是清楚我們腳踏的這片大地有著怎樣的歷史和文化背景,要明白我們自己更擅長什么。漫長的人類發展形成了相對穩定的區域思維定勢。西方人的思維多為直線型,而中國人則善于曲線思維。直線型思維模式有其優勢——節約成本,易產生立竿見影的效果。曲線型思維則更富于變動,靈活性很強。“攻其不備,出其不意”、“避實擊虛”、“你打你的,我打我的,打得贏就打,打不贏就跑”正是這一思維的具體運用。在進行軍事人才培養活動中,我們的教育就要滲透和體現這些獨特的、優勢性的思維。再此基礎上,適當地吸納、糅合世界各軍富有創造性的教育思路來完善自身。世界軍事舞臺風云變換,軍事人才培養思路也各具特色。只有用自己擅長的思路學自己擅長的東西、打自己擅長的打法,在此基礎上時刻關注并融入世界舞臺,才能使我軍的人才培養教育更具主動性。

三、先重“崗位培養”,再談“復合發展”,“復合發展”必須立足于“崗位培養”

崗位培養和復合發展的關系,實質就是專業性和全面性的關系。專業技能突出是全面發展的前提基礎,全面發展是人才培養的高級目標。認清這一點,人才培養才能抓住重點。

現代戰爭,其高度復雜性和學科交叉性令人驚訝,也使人困惑。于是很多院校和基層單位相繼提出了“指技合一”、綜合發展的軍事人才培養方案。這個思路出發點沒有錯,問題在于其可行性并不強。一個人的精力和能力必定是有限的,達不到理論論述的那么大的潛力。過度重視和提倡復合發展,將最終導致人才培養的無所適從。那么要培養符合現代戰爭需要的高素質軍事人才,究竟怎樣處理好本專業學習(崗位練兵)和跨行業拓展(復合發展)的關系呢?我認為,本專業學習永遠是重點,跨行業拓展處于服務地位。一個人在軍隊中,總是扮演一個相對穩定的角色的,即便他的職位在變遷,所在單位在變動。要達到人才利用的最優化,就需要在位的每一個軍官(士兵)的功能發揮到最大值,而這種最大效能的體現一定是以“崗位業務精”為先決條件的。當然,武器技術的發展是需要在人才培養的過程中,多去涉足一些別的專業和領域的,但這種涉足一定是以本專業、本崗位的迫切需要為前提的,決不可以喧賓奪主。

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