在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度

翟艷春

摘 要:本文結(jié)合教學(xué)實(shí)例,從培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、學(xué)習(xí)動機(jī)及意識方面探討了在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的情感態(tài)度,實(shí)現(xiàn)高效的英語教學(xué)。

關(guān)鍵詞:初中英語 情感態(tài)度 英語教學(xué)

合理,準(zhǔn)確的制訂情感目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度是英語教學(xué)中的重點(diǎn)之一。良好的情感態(tài)度的培養(yǎng)有助于實(shí)現(xiàn)高效的英語教學(xué),因此,英語教師要重視教學(xué)中學(xué)生積極的情感態(tài)度的培養(yǎng),注重每個(gè)單元的編寫意圖,在深入分析和把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度。

一、合作意識的培養(yǎng)

在人教新目標(biāo)教學(xué)中,許多課時(shí)都涉及了小組活動的內(nèi)容,在小組活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,是培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度的目標(biāo)之一。如人教新目標(biāo)七年級下Unit10 Can you play the guitar?這一單元中小組活動“我們自己的俱樂部”的活動流程設(shè)計(jì):

1.教師宣布學(xué)生最喜歡組織的四個(gè)俱樂部的名字如:singing club,computer science club,sports club,art club.

2.將學(xué)生分為八組,其中四組為面試人員,面試人員可按下表內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備,要考慮到各個(gè)興趣小組可能提出的要求,爭取應(yīng)聘成功。

Name:

Age:

E-mail address:

What can you do?

Why do you want to join the club?

其他四組為招聘組,每組負(fù)責(zé)做一個(gè)興趣小組的提案,包括:宣傳詞,招聘海報(bào)(可參考課本P63 sectionB 3a的內(nèi)容,也可以自己制作)準(zhǔn)備招聘人員時(shí)用的問題與表格:

3.小組活動開始,組長隨時(shí)觀察、協(xié)調(diào)、督促并組織討論細(xì)節(jié)問題,如招聘人數(shù)、要求等。

4.組長總結(jié)小組活動情況,組織為下節(jié)課現(xiàn)場招聘會做準(zhǔn)備。

5.完任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu):

What can you do?Yan Xu.

I can play basketball.

通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,激發(fā)了學(xué)生主動探究知識的欲望,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,展示學(xué)生個(gè)性。

二、良好的學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)

“動機(jī)”是為學(xué)習(xí)者提供動力和指引方向的一系列因素。在人教新目標(biāo)八年級下Unit4 He said I was hard-working!這一單元中,Reading的題目為“Helping others change her life”

這是一篇有關(guān)志愿者的文章,在Section4 Go for it!(新目標(biāo))有這樣一個(gè)任務(wù):許多不同年齡的人做志愿者工作,下面表格中的一些組織幫助全世界的人們或動物,你想做哪一個(gè)?解釋你的理由給同學(xué)們聽。

其操作流程為:

1.讓學(xué)生談?wù)剬Α皏olunteer”的理解;

2.上網(wǎng)查一些關(guān)于志愿者的典型事例,用簡單的英語將事例講給大家聽;你參加過“志愿者”活動嗎?

3.表格中的組織幫助全世界的人們或動物,你想做哪一個(gè)?解釋你的理由給大家聽;

“志愿者”活動有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī),提高了英語課堂的學(xué)習(xí)效率。

三、良好意志的培養(yǎng)

“外語學(xué)習(xí)者除了有興趣和動機(jī)以外,還需要有較強(qiáng)的自信心和克服困難的意志”,如人教新目標(biāo)八年級下Unit6 How long have you been collecting shells? SectionB的小組活動中筆者設(shè)計(jì)了下面的小組活動“最有恒心、最有毅力的人”

1.活動目的:評選出最有恒心、最有毅力的人,熟練掌握for和since的用法;

2.活動流程:①4人一組,介紹自己做過的事,例如,此事是什么時(shí)間開始的,持續(xù)了多長時(shí)間,你認(rèn)為此事你做得怎么樣,是否獲獎等;②在小組中評選出做事時(shí)間最長的同學(xué),然后請他或她在班里介紹;③全班一起評選出班級做事時(shí)間持續(xù)最長的同學(xué);④完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu):I am interested in collecting stamps, I have been collecting them since I was seven years old, It is interesting, I have 500 stamps now.

同學(xué)們通過小組活動,即學(xué)會了for和since的用法,同時(shí)又向他人學(xué)會了做有恒心,有毅力的人,樹立學(xué)習(xí)的自信心。

英語(新目標(biāo))教學(xué)的每冊書的每個(gè)單元都含有情感目標(biāo)的設(shè)定,教師要善于捕捉這些情感目標(biāo),把情感態(tài)度的發(fā)展?jié)B透到日常的英語教學(xué)之中,使學(xué)生體驗(yàn)欣賞文化的深邃與絢麗所帶來的享受,樂觀進(jìn)取,充滿自信,實(shí)現(xiàn)高效的英語教學(xué)。

參考文獻(xiàn):

教育部.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》〈實(shí)驗(yàn)〉.北京師范大學(xué)出版社,

2002年5月

作者單位:河北省灤平縣西地中學(xué)