民辦高校學生工作的思考

姜　揚

摘 要:學生工作是高等學校管理工作中一個非常重要的方面,它有助于維護學校的穩定和提高學校的辦學質量。民辦高校學生相對于公辦高校學生而言,具有一定的特殊性,這使傳統的學生工作模式已不能適應時代發展要求,其學生管理工作更加復雜。

關鍵詞:民辦高校 學生工作 高校管理

民辦高校是指“除國家機關和國有企事業組織以外的各種社會組織以及公民個人,自籌資金,依照本規定設立的實施學歷教育的教育機構”。近年來,各地民辦高校已經成為活躍在教育舞臺上的一支重要力量。學生工作在民辦高校的改革與發展過程中處于極其重要的地位。良好的學生管理工作,有助于民辦高校維護學校的穩定,提高學校的辦學質量和在社會上的美譽度,使學校在激烈的競爭中能立于不敗之地。探索有效途徑,提高工作實效性,是民辦高校學生工作者所面臨的新課題,是值得研究和探索的。

人才培養是一項系統工程,為實現提高民辦高校學生綜合素質的育人目標應做到:

一、在教育內容上,要注重加強思想道德教育、專業知識教育、能力訓練、心理素質的培養和體能鍛煉等

1.重視思想道德素質教育,從基礎文明教育抓起,對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、法律教育、公民道德教育等,引導學生樹立良好的道德意識,培養良好的道德行為,形成良好的道德品質。

2.建立合理的知識結構,提高文化知識素質。一方面更新教學內容、改革教學手段和課程體系,調整課程結構;另一方面要求學生學好專業知識,了解概念體系、理論體系、研究方法、學科的歷史和現狀、國內外最新信息等。注意拓寬知識面,在學好專業知識的同時,要求學生掌握相關學科的知識和社會科學知識。

3.加強實踐能力的鍛煉,培養科學的思維方式。通過組織學生參與科研活動、社會調查與社會實踐、科技下鄉服務、學生的創業活動、校外聯誼活動、及校內的各種競賽活動等,培養學生思維能力、實踐操作能力、創造能力、交際能力、決策管理能力、表達能力和適應能力等。

4.鼓勵學生積極參加體育鍛煉,同時培養良好的生活衛生習慣,增強體質。

二、在教育方式上,堅持幾個相結合

1.堅持入學教育與就業教育相結合。新生入學時,不少新學生表現出一種無奈的心態,對專業了解不深,專業思想不牢,對就業前景失去信心,學生思想工作難度較大。我們可根據新生的心理和需要,有針對性地開展教育活動。我們還必須把就業教育貫穿學生工作的全過程。任何一項活動都以提高學生綜合素質、培養和訓練學生的競爭實力為出發點和歸宿,激發學生的成才欲望。

2.堅持社會需要與個人發展相結合。社會需要什么樣的人才?民辦高校應培養什么樣的人才和怎樣培養人才?學生該成為什么樣的人才?成才是每個大學生的愿望,學校的教育和人才的成長必須要適應社會發展的要求,因此,在學生工作過程中,我們把社會的需要和個人成長緊密聯系在一起,把學生在大學的學習、生活、工作同求職擇業乃至將來的事業聯系在一起,使學生學習有了目標和動力。從而促進了優良班風和良好學風的形成。

3.堅持校內活動與校外實踐相結合。為了培養鍛煉學生各方面的能力,要求共青團組織、學生會、各班、團支部以及學生各社團,以培養學生的能力,提高學生的整體素質為出發點,積極開展有利于學生身心健康的活動,鍛煉學生的能力,培養集體主義、愛國主義精神和良好的道德修養。還要組織學生走出校門,結合專業,開展科技下鄉服務,把課堂理論知識與生產實際相結合,鍛煉了學生的實踐能力,培養了學生的社會活動能力,處事能力,分析問題和解決問題的能力。

4.堅持專業知識教育與能力訓練相結合。專業知識除了按教學計劃講授與實踐外,學生還可參與科研工作,興趣小組活動、專題調研等,培養學生的科學態度和創新意識,鍛煉學生獨立思考問題的能力和實際操作能力。

5.堅持思想教育與制度管理相結合。思想教育是通過各種活動來實現的,它貫穿學生工作的始終,引導學生向健康的方向發展;同時,建立健全完善各項規章制度,規范學生的行為,加強管理,使學生沿著健康的軌道前進。思想教育與制度管理是學生工作的兩個方面,兩者必須有機結合,才能達到最佳效果。

要提高民辦高校學生工作的實效性,必須把學生個人的前途與社會對人才要求聯系在一起,以培養和提高學生綜合素質為目標,緊跟時代發展的步伐,不斷調整學生工作思路,才有可能培養出符合時代要求的人才。

參考文獻:

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作者單位:南京航空航天大學金城學院