在汶川支教的那一年

黃名金

第25個教師節的到來，讓我想起了那年在汶川支教的點點滴滴。雖然身在異地，卻總也割舍不了那段在汶川支教的樸素情懷。因為，地震前的汶川那批我曾經支教過的學生，我深深地愛著他們，時刻記掛在心里。

時隔多年，汶川變了，遭遇天災后，有幾位我曾教過的學生在這次大地震中不幸喪生。不久前，我專程打電話給該校的校長，出于意料的是，這位校長還是我那年在汶川支教的領導，通過電話敘聊，免不了些許的陌生，但一提起當年的往事，彼此感慨頗多。

記得在汶川支教那年，恰逢教師節。校領導拿著行李，把我領到宿舍，進到宿舍一看：一張床，兩條板凳，幾個破凳子，地面一片狼藉，別的一無所有。校長說：“你就住這了，我們這兒條件差，你看有什么需求。我們盡量滿足你。”我說：“這樣很好，不麻煩您了，開學工作多，您去忙吧?！?/p>

經過兩個小時的整理，我終于整理好了一切，我也累得腰酸背痛，總算有個住的地方了，但生活怎么辦呢?因為我沒帶炊具，打算到食堂就餐，但這里的老師全起小伙，校長了解情況后，馬上把我安排到一位教師家屬那里就餐，其他老師也對我關心倍至，學生們爭先恐后地要幫我于這干那，看到這樣關心、熱情的場面，讓我感動不已，更使我熱血澎湃。

站在三尺講臺，面對這樣一群孩子：拎著小包糧食，背著鋪蓋，經過數小時溝壑縱橫的崎嶇山路，帶著一身還未拍去的塵埃，就迫不及待地坐在教室里等著他們期待已久的夢想，面對著那一雙雙求知渴望的眼睛，我突然感覺到肩上的擔子很沉重。我下定決心。一定要好好教，認真教，要對得起這群求知的孩子們，可每節課的40分鐘總是那么短暫，短暫得我還沒來得及把自己知道的、學到的都教給他們，就聽到了下課的鈴聲。

印象最深的是校長那次找我談話，他說：“您也看到這里的情況，十一個老師，有七個都上了年紀，你是最年輕的，要多擔著點兒?！苯酉聛?，四五年級復試班及班主任的工作就交給了我，后來又因為四年級的語文課確實沒合適的人代講，理所當然，我又成了最佳人選，此外還承擔了學校的政教工作。面對這些工作，我無怨無悔，積極認真地投入到工作中去。

由于大部分學生是住宿生，班主任還要兼職做好這些孩子的保姆工作。“飯是否吃得飽”“冷不冷”“是不是哪不舒服?”到了深夜還要到寢室里看一看他們，被子是否都蓋好了。這些瑣碎的工作，在我的支教生涯中，不知已經歷過多少個這樣的夜晚”

回顧那年在汶川支教的種種經歷，真可謂百味雜陳，但我卻為此感到很榮幸，一點也不遺憾，因為在那里我知道了如何帶班教學，如何教好學生，使我獲得了許多未曾學到的東西。今年是第25個教師節，思緒里總縈繞著那年在汶川支教的影子，尤其是那群活潑純真的學生，我真的掛念你們。