初中數學有效教學的策略

周正榮

有效教學是指教師以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果，從而實現指定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求，數學課堂教學的方式方法也在實踐中不斷探索、不斷改進，不僅關注教師是否教的“有效”，而且還關注學生是否學的”有效”，只有師生有效的相互促進與發展，才能達到各環節“有效”的目的，要提高數學課堂教學的有效性，可以從以下幾方面著手。