農(nóng)村中學(xué)語文實(shí)踐活動初探

張振祥

新課程改革注重學(xué)生的素質(zhì)教育,著眼于學(xué)生的明天,以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會能力為目的。然而,在廣大農(nóng)村中學(xué)語文實(shí)踐活動卻不盡如人意。那么,如何擺脫農(nóng)村中學(xué)語文實(shí)踐活動開展既少又差的困境呢?

一、要充分認(rèn)識到語文實(shí)踐活動的重要作用

國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出了語文活動是語文教學(xué)的重要組成部分。它要求我們的教育必須面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,向?qū)W生實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生能力,真正實(shí)現(xiàn)“人的發(fā)展”。而我們語文實(shí)踐活動內(nèi)容豐富多彩、形式生動多樣,它有故事會、朗誦會、采訪、辦班報(bào)、開辯論會等,這些活動能使學(xué)生從單調(diào)的課堂中解脫出來。同時各種語文實(shí)踐活動都在不同的程度上促進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí):比如開展專題辯論會,辯論的題目一公布,學(xué)生就會自覺地去關(guān)注有關(guān)的現(xiàn)象事實(shí),并會去思考分析形成自己對論題的見解,會思考用什么樣的方式,什么樣的語言把自己的見解講清楚,使別人信服。這樣學(xué)生的分析能力、語言組織能力、表達(dá)能力等都得到了訓(xùn)練。

語文實(shí)踐活動還有利于培養(yǎng)學(xué)生一些良好的語文習(xí)慣。例如開展寫字比賽,就可以養(yǎng)成學(xué)生快速規(guī)范的書寫習(xí)慣;開展小記者活動,就可以促進(jìn)學(xué)生走向社會的其他領(lǐng)域去了解一些社會情況;開展熱點(diǎn)辯論活動,可以促進(jìn)學(xué)生去留心周圍的生活,去分析周圍的一切,形成自己的見解;開展參觀訪問活動可以開闊他們的眼界,拓展他們的視野。

通過運(yùn)用課堂所學(xué)知識參與活動,豐富了語文知識,拓寬了學(xué)習(xí)空間,積累了寫作素材,為寫作提供了豐富的源泉,這又可以進(jìn)一步理解與深化教材知識,從而促進(jìn)語文知識遷移與能力的形成。同時語文活動又能從課外向課內(nèi)輻射,促使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)尋求對課外知識的理解與把握。可以說課內(nèi)帶動課外,課外促進(jìn)課堂,二者相輔相成,這樣一來學(xué)生的能力得到提高,素質(zhì)得到發(fā)展,隨之質(zhì)量也就提高了,我們就不怕我們的語文學(xué)不好。

二、切實(shí)加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)活動的組織與實(shí)施

語文實(shí)踐活動與語文課堂教學(xué)既具內(nèi)在聯(lián)系,又相對獨(dú)立。因此,我們在教學(xué)過程中對初中三年的語文活動要做到全面安排,制定詳細(xì)計(jì)劃,循序漸進(jìn),因材施教,因地制宜,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際開展語文實(shí)踐活動。比如,我們結(jié)合東海實(shí)際情況,可以進(jìn)行的活動有:1.了解東海民俗風(fēng)情和節(jié)日習(xí)俗:比如,春節(jié)吃餃子、貼對聯(lián)、放鞭炮、守夜、拜年;元宵節(jié)吃元宵、掛紅燈、看燈會、逛廟會;清明節(jié)掃墓、插柳;端午節(jié)吃粽子,喝雄黃酒,戴花花繩;中秋之夜,全家團(tuán)圓、吃月餅、賞月。2.參觀旅游景點(diǎn):比如溫泉鎮(zhèn)的溫泉,海陵湖公園等。3.參觀東海的水晶工藝與制作。4.參加勞動,在勞動中體驗(yàn)生活:農(nóng)村的各個時節(jié),都有各種的農(nóng)活,有唱和著勞動號子的熱烈,有歡聲笑語的激情,還有……在不同的時節(jié),我們要鼓勵學(xué)生細(xì)心去觀察,親身去體驗(yàn)。總之,不同學(xué)校開展活動可以不同。不過無論哪一種活動教師都要精心組織,認(rèn)真準(zhǔn)備,做好總結(jié),真正讓學(xué)生參與到活動中。

三、必須轉(zhuǎn)變落后的育人觀念,樹立全新的理念

課程標(biāo)準(zhǔn)中既然已體現(xiàn)了學(xué)生能力的培養(yǎng),因此我們教師面對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大好機(jī)遇,應(yīng)加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí),迅速轉(zhuǎn)變觀念,放開手腳讓學(xué)生參與語文活動,在活動參與中去發(fā)現(xiàn)問題,去解決問題,去體驗(yàn)生活,去分享合作后的快樂。語文教師要做一個積極的旁觀者,熱情的支持者,朋友般的監(jiān)督者,讓學(xué)生在語文的殿堂里遨游。

綜上所述,語文實(shí)踐活動是語文教學(xué)中必不可少的一部分,開展好語文活動是新形勢的需要,是培養(yǎng)具有適應(yīng)社會能力的人才的需要,是落實(shí)新課標(biāo)的需要,所以我們一定要充分認(rèn)識,深刻理解,改變目前農(nóng)村中學(xué)語文實(shí)踐活動的現(xiàn)狀。

(責(zé)編 覃亮生)