完形填空“取勝法寶”之我見

朱軍青

高考的完形填空從命題走向來看，試題已經從偏重知識的考查轉向偏重能力的考查。與同為考查能力的閱讀理解相比，完形填空更凌駕于前者之上。它集詞性辨析、詞義辨析、詞的用法及搭配、語法、單句理解、語篇理解等考查于一體，加大了閱讀理解的難度。在高考中，要求學生在有限的時間里，運用所學知識使文章通順暢達，不容易失誤，的確是一件不容易的事情。筆者在十多年的教學實踐中，積累了下面一些所謂的經驗，能幫助學生高效地做好完形填空。

一、過語感，培養整體意識

學習語言首先要有一定的語感。而語感是在平時大量的朗讀、記憶、背誦和使用中積累豐富起來的。有了語感，就可以把握全篇，做到有的放矢。

二、過語法、詞匯，培養完整的句子意識

語法、詞匯需要平時點滴的積累，并在句子中得到合理運用，才能掌握好。完形填空的有些選項是從語法及詞法的搭配上設計的。語法包括詞法和句法兩大部分。詞法包括詞的各種形式和用法，句法涉及句子成分、句子結構、語序以及句子的種類等。做完形時，學生首先有句子意識,以句子為單位，運用所學知識做出判斷。

例如：He played so well that everyone was (16) their feet in wild applause. In tears I ran up on (17).

16. A. off B. out C. against D. on

17. A. stairs B. platform C. stage D. floor

如果說第17空是根據上下意思進行選擇的話，那么第16空考查的就是純詞法知識，句中的“be on ones feet ”是固定搭配，意思是“站起來”。可以看出，學生學會在句子中運用英語語法、詞匯知識和慣用法是非常重要的。

三、過上、下文內容找出合理的信息

She always waved and smiled but never stepped in. Then one day Robby ( 8 ) coming to our lessons. He telephoned me and said his mother was ill.

8. A. continued B. broke

C. stopped D. finished

選對此題答案必須聯系后文，羅比打電話說他母親生病了，因此可以斷定此處羅比“停止來上課，是為了照顧母親”。所以只能選C。

四、過生活常識和事物的發展，做出推理

We feel 43 (tired) and fall asleep at night and become 44 (lively) and energetic during the day.

以上我們都可以根據生活經歷來完成。

五、通過揣摩作者寫作意圖獲取文章主題

一般來說，作者寫一篇文章，有其一定的目的性和針對性。我們只有把握了作者的寫作意圖，才能更好地駕馭文章，掌握主題是完形填空題較高層次的要求。我們可以通過文章開頭和結尾的句子以及相關的一些詞來獲取必要的信息。例如：Small moments sometimes last a very long time. And a few words—though mean _____ at the time to the people who say them—can have great power.

A. much B. little C. well D. ill

本題只有縱觀全文，本著“言少而力大”這一主題，才能作出正確選擇。

六、過轉折詞的功能進行比較

（36）I last met this man eight years ago, I have not forgotten his (37) qualities.(NMET·2004)

36. A. Although B. When

C. Even if D. Now that

此句中，“上次碰到”和“我未忘記”構成意義上的轉折。常用的這類轉折詞有：at the same time, although, as,but, instead, on the contrary, similarly 等。恰當地使用這些詞，可以達到事半功倍的效果。

七、過運用中西文化，培養豐富的語言內涵

學生如果平時有意識地了解英美國家與中國的差異性，多留意些介紹英美國家文化背景的文章，多閱讀些英文報刊和原作，就可以增強學生自身的“跨文化意識”

八、過詞的外形特點進行正確選擇

His big stomach has always ballooned out between his T-shirt and trousers. Although the family often 43（joked） about that, Ed refused to buy a （44） T-shirt or to lose weight. (NMET·2003)

44. A clean B. larger

C. straight D. darker

根據句子要填一個形容詞的比較級，而D不符合句意，因此選擇B。

當然，不管是什么方法，都應基于扎實的基礎知識、豐富的讀寫閱讀和綜合素質。這樣做完形填空的技巧才能充分發揮出來，達到最理想的效果。

完形填空題旨在測試學生綜合運用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞法、句法及常識進行判斷推理。完形填空的突出特點是起點高、難度大、容量大，它把英語知識和英語運用有機結合起來。部分學生平時訓練不夠，積累較少，沒有良好的語感，他們碰到這類題目不能靜心推敲，而是胡亂猜測，結果在隨意中丟掉了分數。因此，做完形填空除了要有上面幾點技能之外，還需有“四忌”。

（一）忌心理緊張，造成失誤

有些學生在考試時非常緊張，結果慌慌張張，不仔細分析和推敲就開始做題，造成不必要的失誤。

（二）忌急于求成，事倍功半

未通讀全文便忙于做題，不了解文意，無整體概念，邊讀邊填，兩眼忙于空白與選項之間，結果欲速則不達。

（三）忌字斟句酌，徘徊不前

有些學生只摳字眼、語法，不顧文意，抓不住關鍵，結果錯誤理解文章語意，白白浪費時間。

（四）忌故此失彼，斷章取義

與其他項目的試題一樣，完形填空也有難易區分，學生掌握語言知識的基礎不同，不能平均分配時間來考慮每一空白，根據先易后難的解題原則，跳過實在拿不準的選項，這樣既可贏得寶貴的時間，又可使學生增強信心，減輕心理壓力。文章后面部分可能還會得到提示，迅速解答出前面的難題，千萬別被個別難題卡住，顧此失彼，影響整篇完形填空的答題。

總之，要做好完形填空題，關鍵是要以文章為綱，按照文章情節的發展順序，以句意為小整體，靈活地運用所學的語言基礎知識，仔細地字斟句酌、反復推敲。如選擇名詞時，應聯系文章的主題及空格前后重復出現的詞，注意它的詞和性；選擇動詞時，不但要注意其所表示的意義及其慣用法，而且還要注意所給動詞的時態、語態；選擇連詞時，要注意分析文章中前后句和上下文的邏輯關系；選擇代詞時，要注意它的性、數、格是否準確；選擇介詞時，必須注意其固定搭配等等。同時，還必須增加閱讀量、實踐量，不斷地總結經驗，培養語感，掌握技巧，提高答題的準確性。只有這樣，才能掌控完形填空。