淺談語文教學生活化

趙紅花

生活是語文最好的素材。語文即生活，課本是生活的記錄，教學即生活的闡釋，閱讀即生活的體驗，寫作即生活的再現。離開了生活，語文就成了無本之木，無源之水；離開了生活，一切語言都是枯燥乏味的，所以應追求語文教學生活化。

但是，傳統的語文教學，脫離社會生活，脫離學生實際，脫離學生的自我需要。將充滿人性之美、富含人文價值、最具人情意味的語文變成了枯燥乏味的應試訓練。因此，加強語文學習與生活的聯系，讓學生在語文學習的過程中體驗生活，在日常生活中學習語文，顯得特別重要。

閱讀教學生活化

生活是一本書。在閱讀教學中，教師僅僅把自己對作品的感受、理解、體驗傳授給學生是不行的。教學應該是一種“導體”，讓作品與學生的感受、理解、體驗發生“碰撞”，產生火花，從這個角度看，它就是生活。因此，在閱讀教學過程中，自然而然地注入生活內容，進行生活教育，在學習語文的同時，感受生活并磨礪人生。

營造學習氛圍在課堂教學中，教師營造一種寬松平等而又充滿智力活動的氛圍，使學生通過具體文章的學習，自然而然地受到陶冶和訓練。這樣的教學貼近生活，并營造一個民主的教學環境，充分挖掘學生敢想、敢說、敢做的潛力，使學生對作品有獨特的理解。

引入激勵機制激勵是指調動和激發學生的積極性、主動性、創造性，運用到語文教學中，能充分調動學生的積極性和參與意識。

多媒體與閱讀教學多媒體技術的引入，可以更好地刺激學生的閱讀興趣。例如《春》這課的教學，筆者利用計算機技術在大量的音像、攝影、美術作品中去取材，讓學生看到黑乎乎的濕土上嫩綠的小草芽頂開一小片泥土搖搖晃晃地站起來；干裂的黃土上春雨一滴一滴的落下；看到漫山的桃花；看到喜上眉梢的老農……這些生活中的景物，讓學生的注意力完全集中，情緒也很快被調動起來。

閱讀教學生活化的方式方法還有很多，但不管形式的變化有多大，都必須要讓學生知道：生活其實也是一本書，讀那么多書的目的，是為了能更好地閱讀那本更精彩、更豐富也更深奧的生活之書。

作文教學生活化

從根本上說，作文教學的目的，是教會學生寫好文章。學生為什么寫不好作文，歸根結底，是因為作文教學還沒有與社會生活緊密結合。因此讓學生走出教室這個小課堂，利用社會生活這個大課堂，從而切實提高作文教學的效果。

細心觀察生活，善于發現作文材料從中學生的生活經歷出發，多鼓勵學生去細致觀察自己身邊的人、事、物，用敏銳的眼睛，去發現可以進入作文的材料。比如有一次語文考試后，筆者拿著剛批完的試卷進入教室，這時學生盡管心態不一，但都不由自主地喧嘩起來。試卷發下后，班里更是沸騰了，于是筆者靈機一動，立即布置了片段練習：寫試卷發下前后自己的心理狀態。等待考分對學生來說是一件極為平常的事，但每一次發卷卻都會在整個班級和每個人的內心掀起一個不小的波瀾，誰說這看似平常的事不值得一寫呢？從這件事上，讓學生懂得，生活中處處是寫作文的材料，只需自己的一點細致觀察罷了。

語文課教學與指導學生寫作緊密結合閱讀教學是語文教學的中心環節。教師在指導學生反復閱讀理解教材內容的基礎上，要有意識地引導學生學習課文在立意、選材、布局謀篇及遣詞造句上的成功經驗，啟發學生聯系實際，展開聯想，喚起感情上的共鳴，激發他們仿寫的興趣，抓住時機加以指導。

豐富學生生活，開辟第二課堂，積累寫作素材為解決學生寫作文無內容寫的困難，防止抄襲、編造，從多方面開辟第二課堂，給學生提供更多的生活素材。

1）精心設計，開好主題班會。首先讓學生寫一篇《我設計的班會》的作文，從中選出設計新、意義好的，并讓設計者自己主持班會。一次成功的班會，就是一篇作文的好素材。如：主題班會“班級興衰人人有責”，讓學生獻計獻策，為管理班級打下良好的基礎；主題班會“同學之間該怎樣相處”讓學生學在相互的交流中加深友誼。

2）走出校園，融入社會，體驗生活。語文學科的社會性、實踐性，決定了要把語文教學延伸到社會生活中去。可以采用讀書報告會、辯論會、專題研究、參觀訪問、假期調查、演講等形式，開展校園藝術節、讀書節等活動，積極引導學生參加社會實踐。

生活處處有語文。只要注意留心觀察和思考身邊的人和事、眼前的景和物，這就是語文學習。在學生的日常生活中，可以啟發學生貼近生活，貼近自然，時刻關注身邊的人和事，用心傾聽大自然花開的聲音，體驗生活，感受生活。久而久之，學生的觀察力、思考力、審美力就會得到提高。

3）開展每天“講新聞故事”活動。既培養學生關心國家大事、養成讀報習慣的風氣，又能提高寫作水平。不僅融讀與寫于一爐，提高學生學習語文的興趣，而且做到課內外有機結合，達到教是為了不教的目的。

“語文學習的外延與生活的外延相等”。讓生活走進課堂，讓教學走近生活，不僅可以優化語文教學過程，而且由于貼近學生生活，更容易激起學生學習的興趣，營造平等、和諧、輕松、愉悅的課堂教學氛圍，語文教學才會像生活一樣豐富多彩，煥發出生命的活力。

（作者單位：山東省高密市闞家鎮闞家中學）