全球視野下的蘇聯社會主義建設

[摘 要]高中歷史教材《世界近現代史》下冊第一章第三節“蘇聯的社會主義建設”,內容不算多,但十分重要,而且有可能是教材中最難處理、最不易講清楚的一節內容。經過多年的教學實踐,筆者立足全局意識,一方面將蘇聯的社會主義建設納入世界范圍之中予以考察,另一方面,重新構建蘇聯的社會主義建設知識體系,初步形成了這一節課的教學設計。

[關鍵詞]全球視野 蘇聯社會主義建設 教學設計

作者簡介:王一安,男,歷史高級教師,重慶市首屆中小學中職學校學科帶頭人后備人選、重慶市首批市級骨干教師。

二十世紀二三十年代,斯大林領導下的蘇聯社會主義建設取得了巨大的成功,他開辟了一種不同于市場經濟的計劃經濟體制和新型的工業化模式,是蘇聯在社會主義建設中的探索和創新,對當時乃至整個二十世紀余下時期、甚至今天的人類歷史都產生了巨大的影響。高中歷史教材《世界近現代史》下冊第一章第三節“蘇聯的社會主義建設”,內容不算多,只有“蘇聯的工業化和農業集體化”、“高度集中的經濟政治體制的形成”兩個子目,如果僅從教材的文字敘述看,比較簡單,是一節容易講清楚的課文。但從世界現代史的全局體系來看,這節內容十分重要,而且有可能是教材中最難處理、最不易講清楚的一節內容。經過多年的教學實踐,本人初步形成了這一節課的教學設計,現在公諸于眾,供同行老師們參考。

一、立足全局意識,將蘇聯的社會主義建設納入世界范圍之中予以考察

世界近代現代史(以下稱世界史)的教學內容,決定了高中世界史的教學要以世界為全局,將具體歷史納入世界范圍之中予以考察,論其演進,這就是本文所指的全局意識。筆者在“蘇聯的社會主義建設”一節的教學中,立足全局意識,運用歷史環境分析法和基本的歷史聯系分析法,從蘇聯的社會主義建設與當時世界局勢的相互聯系、蘇聯社會主義建設諸多措施及其取得的方方面面的成就的內部聯系兩個角度,深入挖掘教材內容,構建本節內容的知識結構。同時,在師生之間相互問答與應和中,重建二十世紀二三十年代那個相互依存的整體世界,并深刻體會當時世界各國政治、經濟發展的不平衡性,從而培養學生運用現象和本質、人民群眾及個人在歷史中作用的辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題的能力以及評價歷史事件和歷史人物的能力,引導學生從宏觀的角度出發、運用縱橫對比的方法去認識蘇聯社會主義建設所取得的成就和存在的問題。

二、立足全局意識,重新構建蘇聯的社會主義建設知識體系

現代學習理論要求學習的目標是學生形成能夠舉一反三、靈活運用所學知識解決類似問題的能力和方法?，F代教學論也強調要實現有意義學習,強調理解對知識保持和應用的作用,即我們的目的不是為了記憶而學習,而是為了應用而學習,不是為了對單個知識點的掌握而學習,而是為了實現對知識點間的貫通性理解而學習,這些均需要我們變傳統的“接受”式學習方式為“內化”式的學習,由被動學習轉變為主動學習。

就“蘇聯的社會主義建設”一節而言,本節雖只有“蘇聯的工業化和農業集體化”、“高度集中的經濟政治體制的形成”兩個子目,但卻提及了列寧逝世與斯大林成為蘇聯領導人、蘇聯社會主義工業化方針和農業集體化方針的確定、五年計劃的實施、蘇聯社會主義改造和建設的成就與嚴重問題、1936年蘇聯憲法、蘇聯高度集中的經濟政治體制的形成(斯大林模式)、對斯大林個人崇拜的盛行、蘇聯的大清洗運動等多個歷史事件,給人的感覺非常凌亂,給學生的理解帶來了較大的障礙。所以,在本節教學中,筆者立足全局意識,將高中歷史教材中與蘇聯的社會主義建設有一定關聯的中外歷史事件集中起來進行類化,重建了本節教材課堂教學的知識結構,以“蘇聯社會主義建設的歷史背景”、“蘇聯社會主義建設的開展”、“斯大林模式對中國的影響”三個標題為切入口,通過具體、深入、有趣的講解,讓學生清楚地認識到蘇聯的社會主義經濟建設既取得重大成就,又存在著嚴重問題;蘇聯模式曾經在蘇聯的社會主義經濟建設中起了重要作用,它既對經濟建設發揮了重要的積極作用;又成為后來蘇聯經濟發展的嚴重障礙。更讓學生認識到蘇聯模式是在特定的歷史環境中產生的,它不能等同于社會主義制度,而只能看作是建設社會主義的一種探索,這種探索對中國等其他社會主義國家、甚至資本主義世界各國都有重要影響,使學生對蘇聯的社會主義建設有了一個較為全面的了解與認識。

附:詳細板書結構

一、蘇聯社會主義建設的歷史背景

(一)國內環境:1.蘇維埃政權鞏固、蘇聯成立;2.社會經濟基本恢復,但小農經濟占主導,大大落后于西方;3.列寧逝世,斯大林上臺;4.沒有經驗可借鑒;5.理論準備不充分;6.傳統文化中缺少民主意識。

(二)國際環境:1.受國際帝國主義包圍;2.共產國際領導各國無產階級聲援蘇聯;3.亞非民族解放運動轉入低潮。

二、蘇聯社會主義建設的開展

(一)工作方針:“先工業化,后集體化”。

(二)主要措施:1.開展社會主義工業化建設;2.開展農業集體化改造;3.探索建立計劃經濟體制開展“五年計劃”建設;4.開展立法工作,加強社會主義法制建設;5.外交上最大限度地維護蘇聯的利益與安全。

(三)主要成就

1.經濟建設成就巨大:(1)工業:(2)農業。2.建立了高度集中的經濟政治體制:(1)法制建設上:頒布了1936年新《憲法》;(2)高度集中的經濟政治體制:原因、特點、評價。3.軍事上:提高了軍隊裝備,增強了國防實力。4.外交上:(1)團結了國際無產階級力量:共產國際七大;(2)積極與西方國家接觸,開展反法西斯斗爭。

(四)存在問題

1.經濟方面:三點。2.政治方面:(1)高度集中的政治體制過分集權;(2)形成了對斯大林的個人崇拜;(3)階級斗爭擴大化:30年代大清洗;(4)少數民族權利受到忽視。3.外交方面:由反法西斯斗士變成了法西斯幫兇。(1)與德國簽定《蘇德互不侵犯條約》;(2)構筑所謂的“東方戰線”。

(五)對當時資本主義世界的影響

1.美國羅斯福新政

2.德日國民經濟軍事化

3.西歐、北歐實行福利國家

三、斯大林模式對中國的影響

(一)推動中國高度集中的計劃經濟體制的建立

1.社會主義性質的國營經濟的建立

2.過渡時期總路線的提出

3.第一個五年計劃的制定、實施、完成

4.中共八大的召開

5.整風運動的開展

(二)給中國的社會主義建設帶來災難

1.三大改造存在嚴重問題

2.忽視民主與法制建設,導致個人高度集權。

3.導致極左路線長期占主導,導致“文化大革命”

4.中蘇關系惡化導致中國困難局面的出現。

(三)對當前中國的啟示:

1.經濟上:改變政府管理經濟的模式,發揮市場的調節作用;

2.政治上:健全社會主義民主與法制,防止個人專斷。