畢淑敏
朋友到北歐做訪問學者,周末到當?shù)匾晃唤淌诩易隹?進屋問候完看到教授5歲的小女兒。這孩子滿頭金發(fā),眼珠如同純藍的蝌蚪顧盼生輝,非常美麗。朋友撫摸著女孩的頭發(fā)說:“你長得這么漂亮,真是可愛極了!”
教授等女兒退走后嚴肅地對朋友說:“你傷害了我的女兒,你得向她道歉?!?/p>
朋友大驚:“我一番好意夸獎她,傷害從何談起?”
教授說:“你因為她的漂亮而夸獎她,而漂亮不是她的功勞,這取決于我和她父親的遺傳基因,與她個人基本無關。你是夸獎了她,但孩子還小,不會分辨,她會認為這是她的本領。而她一旦認為天生的美麗是值得驕傲的資本,她就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子,這就造成了認知誤區(qū)。而且,你未經(jīng)她的允許,就撫摸她的頭,這使她以為一個陌生人可隨意撫摸她的身體而不經(jīng)她的同意,這也是不良引導。不過你不要這樣沮喪,你還有機會彌補。有一點你是可以夸獎她的,那就是她的微笑和禮貌,這是她自己努力的結果。請你為你剛才的夸獎道歉?!苯淌谶@樣結束了她的話。
“后來呢?”我問。
“后來我就很正式地向教授的小女兒道了歉,同時表揚了她的禮貌?!迸笥颜f。
孩子不是一件可供欣賞的瓷器或可供撫摸的羽毛。他們的心靈像柔軟的透明皂,每一次夸獎都會留下劃痕。
(摘自《今世的五百次回眸》
花山文藝出版社)