天津天地偉業公司對高技能人才的需求

王　健

天津天地偉業數碼科技有限公司(以下簡稱天地偉業公司)是一家坐落在天津濱海高新區的高科技企業，主營業務是研發、生產及銷售數字音、視頻傳輸控制產品，以安防監控為主要應用領域。

近年來，國內安防市場迅猛發展，處于國內行業前列的天地偉業公司不斷推出適應市場的新產品及多行業解決方案，同時員工數量也逐年增加，吸納新員工的主要途徑是校園招聘。天地偉業公司通過多年與各高校合作，對學生進行共同培養，使學生走入職場后能較快融入新環境，發揮應有的作用。

實際上，大學生就業就是向企業推銷自己，要推銷就要詳細了解企業的用人需求。企業究竟需要什么樣的學生？在天地偉業公司，高素質和技能型人才是兩點重要要求。

高素質體現了學生的整體綜合素質，天地偉業的標準就是“真誠、平實、創新、熱情”，這也是企業文化所倡導的。誠信是做人之本；平和的心態、踏實的作風是取得成功的基礎；創新思維是進步的動力；熱情的態度是成就事業的源泉。另外，天地偉業公司選擇畢業生時還有幾項加分：如黨員、學生干部、貧困地區生源、競賽獲獎等。因為這些條件在客觀上反映了學生具有積極、熱情、吃苦耐勞等優秀品質——而這正是公司所看重的。

請看以下這兩個企業招聘的小故事。

在2005年的校園招聘中，我們看到一所很普通的高校應屆本科生小王的簡歷。他是河北北部山區考出來的，家里經濟條件很不好，但大學四年他未向家里要一分錢，完全靠自己勤工儉學和學校的獎學金、助學金完成學業，而且學習成績始終名列前茅，并在學校擔任很多學生黨、團職務。有些單位看到他所在院校的名稱可能就不予考慮了，但我們被他的簡歷所吸引，并決定通知面試。我記得很清楚，他來報到的時候，各種榮譽證書摞起來足有半米高。現在他是公司軟件研發的項目經理，曾因參加北京電子監考項目而上過中央電視臺。

在2006年的校園招聘會中，有個學生從一開始就引起了我們的注意——他就是在就業指導中心幫忙的四年級學生小華。和我們以往經歷不一樣的是，他始終充滿熱情，積極地為用人單位提供各種服務，如安排場地和設備、幫助張貼海報和橫幅、引導學生入場等，跑上跑下，工作非常認真。當時我們就記下了他的姓名和他所在的學院，后來他順利地通過了面試，成為天地偉業的一名正式成員，現任天地偉業駐某省辦事處經理。

其實不光是天地偉業公司，很多知名的大企業都看重員工的勤奮、誠信和吃苦耐勞等優秀品質。剛畢業的大學生在知識能力上相差不大，因此勤奮好學的人肯定更受用人單位歡迎。每個用人單位都希望新進大學生能夠認認真真、踏踏實實做事，企業在試用應屆大學生時，往往會把工作態度和工作能力結合起來綜合考慮，初級階段看態度，發展過程中逐步看能力。只有那些工作態度端正、不斷總結和提高的人才能最終取得進步，得到企業肯定。大學生畢業頭幾年不要過分看重薪酬，而要著重考慮發展前景。企業在選人時，頻繁跳槽的一般不要。多年來的實際情況表明，畢業后能在一個地方靜下心來工作的學生，一般會有較好的發展。

下面請看一個畢業生在天地偉業成功成長和發展的小故事。

2003屆的畢業生小王，剛畢業時不是非常引人注目。但他的特點是勤于思考，善于總結，因此他是2003屆畢業生中最勤奮的一個。下班他總是最后一個離開，有時甚至工作到半夜，正是具備這種刻苦學習和鉆研的精神，他的技術水平得到快速提升。一年后，當2004屆畢業生來到公司時，他已經成為“偶像級”的人物了，并獲得了“問不倒”的雅號。2005年和2006年，他蟬聯公司“技術大比武”的個人冠軍，2007年開始走上技術管理崗位，目前擔任公司生產制造中心的經理。在他的帶領下，公司在改進生產工藝、降低生產成本、提高生產效率等方面都取得了顯著的成績。

天地偉業公司適合高校畢業生的崗位有軟件研發、硬件研發、市場營銷、技術支持、技術工人等，這些技能性很高的崗位對學生的實踐能力要求較高，而這往往也是大學畢業生的弱項。如果學生在學校有機會多實踐，就會對就業有很大的幫助。大學生思維活躍，勇于創新，但應將理論和實踐很好地結合在一起，否則就是紙上談兵。企業需要求真務實，而不需要浮躁的心態。不少在校大學生熱衷于考級和考證，企圖給自己找工作時增加些砝碼，其實這只是錦上添花的東西，關鍵是要提高自己適應社會、適應崗位的能力。

扎實的專業基礎知識對一個人成才非常重要，沒有扎實的基礎知識，即使機遇來臨也無法把握。我們現在強調實踐，并不是說讀書無用，實踐經驗固然重要，但在大學里學好專業知識，為日后參加工作打好基礎更重要。因此我認為，學生在大學里最重要的是把基礎知識學好，其次再力所能及地去接觸社會、接觸企業，這樣會得到全面提高。這些年，我面試過的應屆畢業生至少在3000人以上，當問及專業基礎知識時，很多學生都忘得干干凈凈，學電子的甚至記不得基本放大電路、邏輯電路。這使我感覺到部分學生在學校應付考試、臨時突擊的現象還很嚴重，這些學生基礎知識不扎實，又缺乏實踐經驗，因此產生就業困難現象。

天地偉業公司一直與高校緊密合作，建立學校在企業的實習基地，增加了學生的實踐機會，很好地解決了以上問題。以往應屆畢業生到公司后，往往需要3～6個月的培訓和鍛煉才有可能獨立工作；很多企業也在招聘時把工作經驗放在首位。而目前學生在校主要以理論學習為主，畢業后動手能力不強是普遍現象，因此就業時常常因為“沒有工作經驗”而遭企業拒絕。如果學生畢業前就進入企業，接受企業培訓，及時學習和掌握最新的生產工藝與技能，并進行混崗實習，那么企業既得到了學校的智力支持，又減少了用人成本，還增加了對畢業生的篩選機會。如近年來我公司和天津職業大學建立了良好的合作關系，學生入學后就有機會到公司參觀交流。校企雙方共同開發教學課程，公司的高級工程師到學校授課，學生畢業前到公司做頂崗實習等。采用多種方式拉近了學校與企業的距離，使學生對崗位有了深入了解，有助于雙向選擇。

從IT企業對高素質技能型人才的需求來看，高校的教學一定要與企業需求相結合，良好的校企合作模式可以把企業的技術、設備、管理制度和企業文化等元素成功地嫁接到學校的教育體系中來，從而將學生逐步培養成符合企業需要的高素質技能型人才。