淺談七年級英語學作能力的培養

李春寧

【摘要】英語在初中階段學習中是一門重要的學科,而該學科中的寫作部分又是重中之重,這對初識英語的七年級學生來說更是難上難。長期以來,英語寫作不僅是英語教學和學習的重要組成部分,更是教與學過程的瓶頸,它同樣也困惑著廣大七年級英語教師和學生。筆者根據自身經歷,從詞匯、造句、對話等簡單可行的六個方面陳述了對七年級學生進行英語寫作能力訓練。

【關鍵詞】英語寫作;七年級;單詞

Shallow talk grade seven English to learn the development of the ability of make

Li Chun-ning

【Abstract】English is an in the junior high school stage the study importance of academics, but should academics in of writing part again is heavy medium of heavy, this to beginning know English of grade seven student to say that is more difficult top is difficult.For long time, English writing not only is an English teaching and study of importance constitute part, more is teach with learn process of bottleneck, it same also perplexity large and grade seven English teacher and student.The writer experience according to the oneself, from the vocabulary, construct sentence, dialogue etc. simple six viable illustrate carry on English a writing skill train to the grade seven student

【Key words】The writing of English;Grade seven;List phrase

英語在初中階段學習中是一門重要的學科,但許多學生長期以來英語成績一直滯后,糾其原因,就在于初識英語時沒有打下良好的基礎,而英語寫作更是難上難。筆者根據多年英語教學實踐發現,絕大多數七年級學生都覺得英語寫作很難,考試的時候無從下手,要么不寫,要么胡寫幾句,要么干脆將考試卷上的閱讀材料摘抄一通,更有甚者,英語句子中夾雜漢語拼寫,英語混雜,漢語式表達比比皆是。筆者認為,出現這一狀況是由于寫作訓練沒有搞好造成的。俗話說:良好的開端是成功的一半,因此,重視七年級英語寫作訓練,是繼續學好英語,提高英語成績的有效途徑。搞好英語寫作,筆者認為可以以幾方面著手,循序漸近,逐步提高。

1.積累詞匯,達好基礎

豐富的詞匯,是寫好作文的前提。所謂“巧婦難為無米之炊”,無句不成篇,無詞哪能成句呢?初識英語者以學習單詞,積累詞匯為主。七年級學生在課堂上學習了單詞,并不意味著就掌握了單詞,因此,在課后復習單詞的拼寫,掌握漢語意思,了解該單詞的詞性是很必要的。每次在學習新單詞之前把已學單詞再復習一遍,即循環記憶,以達到熟練掌握的境界。單詞,短語記憶的越多學生掌握的詞匯量就越豐富,寫作時余地就越大,寫起英語作文來才得心應手。

2.遣詞造句,把握句子

如果學生腦子里沒有豐富的詞、句等語言材料,作文又怎能做到正確表達,語句流暢呢?英語句子是由單詞構成的,在掌握了一定的單詞量后,就可以讓學生用所學語法,短語和句型進行造句,這樣即復習了單詞,又訓練了句型。筆者在教學的過程中,為提高學生遣詞造句的能力,又經常讓學生做一些連詞成句的訓練,實踐證明,這不失為一提高寫作能力的有途徑。隨著掌握詞匯量的豐富,還可以鼓勵學生做恰當的發揮,寫出有自己思想感情的語句來。

3.積累日常用語

古人云:“行萬里路,讀萬卷書”,“不積 步,跬無以致千里,不積小流,無以成江河”。七年級學生英語中,經常會學到一些日常用語,讓學生堅持摘抄每日所學日常用語,反復記憶,背誦,長期堅持,學生就能掌握數量可觀的詞匯句型。另外,同一意思有不同表達法時,可以摘抄一起進行對比記憶,以便寫作時靈活運用。

4.對話訓練

翼教七年級英語教材以對話為主,在學生掌握了一定數量的詞匯后,在學習對話的基礎上讓學生把每日情景進行即興表演,長期堅持,不僅有利于對詞匯知識的積累,還有利于激發學生創作思維的能力,達到舉一反三的效果。

5.語段訓練

在七年級學生掌握了一定量的詞匯,句型后便可以用簡單的語段來描述人或物。讓學生每周寫一篇英語作文,把一周來印象最深,最想表達的事情用簡單的英語語言表達出來,這樣,在不知不覺中就可以提高英語寫作水平。例如,可以讓學生描述一只貓,然后陳述自己對貓的喜好,這樣就可以把書本知識和生活實踐結合起來,達到事半功倍的效果。

另外,還要注意訓練學生正確的書寫習慣,即在寫作時養成書寫正確單詞的習慣,此外,語言還要通俗易懂,盡可能地使用我們已學的詞匯句型。總之,對七年級學生進行英語寫作訓練的方法還有許多,但無論采用哪種方法,基礎詞匯知識都不容易忽視。俗話說:一份耕耘一分收獲,只要付出辛勤的勞動,搞好七年級學生的英語寫作能力將是指目可待。

收稿日期:2009-08-01

作者地址:陜西省鳳翔縣南指揮鎮頁渠中學721400